大班音樂：水果恰恰恰
活動目標：
1、在會唱歌曲的基礎上，嘗試小組創編節奏，并嘗試用樂器合作表現。
2、體驗音樂活動相互合作、表演的樂趣。
準備：
前期經驗：會唱歌曲《水果恰恰恰》、有過創編節奏的經驗
操作材料、樂器、黑板、桌子、音樂等
過程：
一、水果店開張啦——復習歌曲：水果恰恰恰
1、師：水果店開張了，請你們用好聽的聲音為水果店做廣告吧。
（復習歌曲水果恰恰恰）
2、分角色演唱（一半幼兒做老板介紹水果，一半幼兒唱恰恰恰）
3、相互交換再次演唱。
小結：謝謝你們為水果店做了這么好的廣告，一定能吸引很多的客人。
二、創編水果恰恰舞——分組交流節奏
1、師：歌曲中的水果寶寶是怎么來跳恰恰舞的？（ ×）
（教師將節奏貼在黑板上）
師：為什么這兩個標記下面會有一條線呢？
幼：因為它的節奏比較快，所以加一條線表示比較快。
2、過渡小結：原來今天水果寶寶跳得是恰恰恰的舞蹈節奏，真漂亮啊！其實水果店還有許許多多其他的恰恰舞，今天就請你們來為水果寶寶設計更多、更特別的恰恰舞。
不過有一個小小的要求：請你們分成四組、每組四個朋友，先一起商量好節奏，然后用桌上的操作材料表示出來，可以進行驗證哦，確定好之后就拿到黑板上來。
（幼兒相互交流）
2、交流分享：（請一組的朋友做在一起）
（1）、第一組節奏請這一組集體上來介紹——全體嘗試。
師：我來做老板介紹水果，你們來跳這個恰恰舞哦！（合作嘗試第一次，再跟著音樂來一次）
（2）、第二組節奏請這組的一個代表上來介紹——組員驗證——全體嘗試。
（3）、第三組節奏請班中任何一個幼兒上來挑戰——其他朋友來驗證——全體嘗試。
（4）隨便請個別幼兒上來介紹——集體動腦——全體嘗試。
（請1-2個幼兒上來做老板，下面的朋友來嘗試跳恰恰舞。）
（嘗試第三次）
小結：謝謝你們為水果寶寶想了這么多新的恰恰舞，它們一定會很高興的。
三、樂器表現——再次鞏固節奏
1、師：今天你們想了這么多的恰恰舞，我們就來為水果店來個恰恰舞演奏會吧。看看，這些樂器你們都認識嗎，它們是什么？
（幼兒介紹樂器：響板、串鈴、銀塊、小鈴）
3、師：現在我們要來開個水果演奏會，請你們來做小小演奏家，愿意參加嗎？
現在請你們上來選擇樂器寶寶。
4、師：我來做指揮，我點到幾號節奏，就請一組的朋友用樂器寶寶來跳恰恰舞，其他朋友用好聽的歌聲老板（做老板的時候，樂器寶寶要休息哦）。那兩組先來試試！（先請兩組嘗試）
師：其他兩組朋友也想不想加入其中（想）現在要增加難度哦，我們四組一起來演奏。（兩組聯合嘗試）兩塊黑板各兩個節奏。
師：再請兩組朋友來嘗試。（兩組聯合嘗試）
5、師：你們演奏的真好聽，現在讓我們把四組聯合起來一起演奏，看看哪組演奏的最最棒！（聯合演奏）
小結：我知道你們還想嘗試演奏，讓我們回到教室去想更多的恰恰舞，演奏更多得音樂吧。