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大班音樂教案:我愛你

發(fā)布時間:2023-11-12

大班音樂教案:我愛你(精選4篇)

大班音樂教案:我愛你 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1、在會念兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)唱A段歌曲,用歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美溫馨的情緒。

  2、理解歌詞,嘗試創(chuàng)編A段歌詞,大膽表達(dá)對身邊人的情感。

  3、感受和表現(xiàn)歌曲中"愛"的情感,體驗師幼、同伴之間互動交往的快樂。

  4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

  5、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

  【活動準(zhǔn)備】

  圖譜、幼兒自制的愛心卡;幼兒已學(xué)會兒歌。

  【活動過程】

  1、幼兒安靜(閉上眼睛)欣賞鋼琴演奏,初步感受旋律的情緒情感。

  2、在音樂伴奏下,幼兒按節(jié)奏復(fù)習(xí)朗誦兒歌(前半段歌詞),體驗隨樂朗誦詩歌溫馨的意境。

  3、出示圖譜,教師范唱歌曲前半部分,讓幼兒初步感受歌曲中溫馨的意境。

  4、學(xué)唱歌曲前半部分。

  5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作表現(xiàn)"我愛你"。再次演唱前半段,并用自己喜歡的動作表現(xiàn)"我愛你"。

  6、教師完整范唱歌曲,理解后半部分歌詞。

  7、幼兒唱前半段、教師唱后半段接唱歌曲。

  8、嘗試創(chuàng)編前半段歌詞,并將同伴的名字編進(jìn)歌曲,幼兒倆倆相對演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒用歌聲、表情、動作大膽表達(dá)自己身邊人的愛。

  9、出示愛心,以傳遞愛心的方式讓幼兒體驗對身邊人愛的情感。

  (1)這是我們市一幼小朋友制作的愛心,他們讓我把他們的愛傳給你們。(強(qiáng)調(diào):每一句唱到我愛你的時候傳遞愛心)

  (2)小朋友邊唱邊傳遞愛心。

  (3)寫現(xiàn)場老師對唱,并傳遞愛心。

  【活動反思】

  在活動過程中,我先播放歌曲《老師我愛您》,讓幼兒在輕柔的音樂中,請孩子們回答這首歌的名字,經(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示,讓孩子們回顧剛剛聽過的歌,觀看圖片,慢慢體會,回答出歌的名字。讓孩子們記住教師節(jié)。接著,通過組織幼兒學(xué)唱歌曲 《老師我愛您》讓孩子們說一說老師的工作。通過孩子們的平時觀察,發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達(dá)能力。

  教師有表情的演唱,使幼兒在傾聽過程中產(chǎn)生共鳴,從而準(zhǔn)確的理解了歌曲要表達(dá)的情感、內(nèi)容,這個過程也是音樂欣賞的過程。教師邊彈旋律,邊說歌詞,幼兒跟教師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。通過歌曲的學(xué)唱,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和幼兒的創(chuàng)造力。本次活動的重點應(yīng)放在通過對優(yōu)美樂曲的感受,讓孩子加深對教師節(jié)的認(rèn)識,同時讓幼兒發(fā)自內(nèi)心的對老師的熱愛和敬意。

大班音樂教案:我愛你 篇2

  活動目標(biāo)

  1、能用自然好聽的聲音有感情地演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲溫暖快樂的情感及愛的氛圍。

  2、學(xué)習(xí)歌曲的表達(dá)方式,能替換歌詞,能主動大膽地向自己親近的人表達(dá)愛的情感。

  3、感受歌曲中愛的情感,體驗愛的溫暖和快樂。

  活動重點:

  學(xué)唱歌曲,掌握后半部分的節(jié)奏,體會歌曲愛的情感。

  活動難點:

  學(xué)習(xí)歌曲的表達(dá)方式,替換歌詞。

  活動準(zhǔn)備

  《小小智慧》視頻、《我愛你》CD、歌曲內(nèi)容相關(guān)的圖片、電子琴。

  活動過程

  (一)視頻導(dǎo)入,引出主題。

  教師:聽,歡快的音樂響起來了,請我們的小朋友豎起小耳朵聽一聽,聽聽這首歌曲里面唱得最多的一句歌詞是什么!

  教師:對了,是我愛你,我愛你除了用這一首兒歌來表示,我們還可以用另外一首兒歌表示,讓我們來欣賞一下吧!

  (二)自主學(xué)習(xí),理解前半部分歌曲歌詞內(nèi)容,并嘗試演唱。

  1、自主學(xué)習(xí),理解前半部分歌曲歌詞。

  (1)幼兒欣賞圖片,引出前半部分歌曲歌詞。

  (2)幼兒根據(jù)圖片熟悉歌詞內(nèi)容。

  (3)有節(jié)奏地朗誦前半部分歌曲歌詞。

  2、有感情的學(xué)唱歌曲第一段。

  (1)教師示范演唱歌曲第一段。

  (2)幼兒有感情地學(xué)唱。

  (三)自主學(xué)習(xí),理解后半部分歌曲歌詞內(nèi)容,并嘗試演唱。

  1、自主學(xué)習(xí),理解后半部分歌曲歌詞。

  (1)師幼互動:現(xiàn)在老師對你們說,我愛你,你聽后心里是什么感覺啊?是溫暖的?幸福的?

  (2)自主學(xué)習(xí),理解后半部分歌曲歌詞。

  2、學(xué)唱后半部分歌曲,并能掌握歌曲中的難點。

  (1)教師示范演唱歌曲第二段。

  (2)幼兒練習(xí)演唱,并能準(zhǔn)確掌握節(jié)奏。

  (四)完整演唱歌曲。

  幼兒完整地演唱歌曲。

  (五)創(chuàng)編歌詞,改編歌曲前半部分內(nèi)容。

  (1)把前半部分的歌詞改成幼兒自己想的歌詞,并伴隨老師的彈唱進(jìn)行演唱。如媽媽對著寶寶說我愛你,老師對著幼兒說我愛你。

  (2)幼兒展示自己創(chuàng)編的歌詞,進(jìn)行演唱。

大班音樂教案:我愛你 篇3

  活動目標(biāo):

  1、理解歌詞,掌握頓音唱法并學(xué)會唱這首歌。

  2、熱愛并尊敬老師的情感。

  3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  與幼兒組織過談話,平時老師是怎樣關(guān)心愛護(hù)小朋友的?

  活動過程

  1、啟發(fā)幼兒回憶平時老師是怎樣關(guān)心愛護(hù)小朋友的?9月10日是誰的節(jié)日?

  2、教唱歌曲。

  (1)出示圖片,圖片上有許多小朋友為什么給老師獻(xiàn)花,引導(dǎo)幼兒知道9月10日是教師節(jié),老師教小朋友學(xué)習(xí)唱歌、跳舞、畫畫、講故事、念兒歌等本領(lǐng),老師工作很辛苦,激發(fā)幼兒愛老師的情感和學(xué)唱歌曲的愿望。

  (2)教師介紹歌名后邊彈伴奏,邊完整地唱一遍歌曲,提問歌曲名。

  (3)教師再唱一遍歌曲:你聽到老師唱了什么?

  (4)幼兒回答后,教師再次唱一遍歌曲。

  (5)幼兒跟學(xué)歌曲3遍。

  變換形式讓幼兒練習(xí)唱歌。

  教學(xué)反思

  在活動過程中,我先播放歌曲《老師我愛您》,讓幼兒在輕柔的音樂中,請孩子們回答這首歌的名字,經(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示,讓孩子們回顧剛剛聽過的歌,觀看圖片,慢慢體會,回答出歌的名字。讓孩子們記住教師節(jié)。接著,通過組織幼兒學(xué)唱歌曲 《老師我愛您》讓孩子們說一說老師的工作。通過孩子們的平時觀察,發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達(dá)能力。

  教師有表情的.演唱,使幼兒在傾聽過程中產(chǎn)生共鳴,從而準(zhǔn)確的理解了歌曲要表達(dá)的情感、內(nèi)容,這個過程也是音樂欣賞的過程。教師邊彈旋律,邊說歌詞,幼兒跟教師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。通過歌曲的學(xué)唱,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和幼兒的創(chuàng)造力.本次活動的重點應(yīng)放在通過對優(yōu)美樂曲的感受,讓孩子加深對教師節(jié)的認(rèn)識,同時讓幼兒發(fā)自內(nèi)心的對老師的熱愛和敬意。

  小百科:老師是指傳授學(xué)生知識的人,也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識和指導(dǎo),有能力的人。

大班音樂教案:我愛你 篇4

  活動目標(biāo):

  1.初步感受學(xué)唱歌曲的快樂,體驗與同伴表達(dá)“愛”的溫暖。

  2.在反復(fù)欣賞、自主反思、師幼互助及傳遞“愛”的游戲中理解并掌握歌曲內(nèi)容。

  3.學(xué)唱歌益,初步嘗試在“小朋友,我愛你”處替換歌詞。

  4.聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動。

  5.通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

  活動準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:與歌詞相對應(yīng)的圖卡四張

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:活動前有接龍游戲、猜測游戲的經(jīng)驗。

  活動過程:

  1、送猜圖卡,初步欣賞歌曲。

  (l)范唱第一遍,送出第一句“愛的甜甜話”。

  (2)范唱第二遍,送出第二旬“愛的甜甜話”。

  (3)范唱第三遍,引導(dǎo)幼兒嘗試猜測第三句“愛的甜甜話”。

  (4)范唱第四遍,引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)表達(dá)“愛”的動作。

  (5)范唱第五遍,送出第四旬“愛的甜甜話”,引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)“愛”的動作。

  2、滲透游戲,完整練唱歌曲。

  (1)引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn),將歌曲中“小朋友”替換成“X老師”的方法。

  (2)鼓勵幼兒將朋友的名字替換成歌詞并嘗試完整練唱歌曲。

  (3)嘗試玩“傳遞愛”的游戲。

  3、自主反思,完整表現(xiàn)歌曲。

  (l)鼓勵幼兒嘗試完整演唱歌曲。

  (2)引導(dǎo)幼兒自主覺錯、自主糾錯,嘗試用多種方法解決問題。

  (3)鼓勵幼兒完整用歌聲向客人老師傳遞愛。

  活動反思:

  此次教師節(jié)主題活動,促使孩子在豐富多彩的活動中,提高了各方面的能力,在孩子逐漸建立自我的過程中,發(fā)展自尊和自信,尊重幼兒人格和權(quán)力。進(jìn)一步融洽了師生間的關(guān)系。作為一個幼兒教師,她所教育的對象是有生命力和思想感情的幼兒,而在進(jìn)入幼兒園后的全部生活內(nèi) 容都是在老師的護(hù)理和照料下進(jìn)行的。每天我們都做著幾乎同樣的工作,而我們的工作確是那麼的重要。使孩子經(jīng)常處于快樂的情緒之中,培育良好的心理素質(zhì)和發(fā)揮成長的潛力。教師不僅要具備良好的心理素質(zhì)和慈母般的愛心,還應(yīng)當(dāng)善于與孩子溝通,才能受到幼兒的尊敬。 其實,一件平常小事說著容易可做起來很難。從工作中的點點滴滴做起,做孩子們心中的好朋友、好老師是我的幸福!

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