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小班音樂:小兔和狼

小班音樂:小兔和狼

活動目標:

1、讓幼兒感受歡快與低沉的不同性質(zhì)的音樂。

2、鼓勵幼兒邊聽音樂邊有規(guī)則的進行游戲。

3、讓幼兒體驗與同伴合作游戲的快樂。

活動準備:

1、 音樂《走路》、《兔子和狼》、《狼的音樂》。

2、 小動物(第一組動物:小兔、老虎、小烏龜。第二組動物:狼、小雞、蝸牛)

活動過程:

1、 律動進場:學(xué)動物“走路”。

2、 分段感受音樂。

(1) 感受a段音樂,并給音樂匹配適合的小動物。

①  感受a段音樂。

“聽!什么聲音呀?”

“這是一段小動物出來做游戲的音樂!”

② 分析小動物,找到適合的并與音樂匹配。

“草叢里有3只小動物,看看它們是誰?”

“剛才是他們里面的一只小動物聽著音樂跑出來玩了,會是誰呢?”

“為什么不是小烏龜?”“小烏龜走路怎樣啊?”

教師小結(jié):小烏龜走路慢慢的、輕輕地。剛才聽到的音樂是一跳一跳的,不太像是烏龜出來玩。

“為什么不是老虎?”“老虎來了,你會開心嗎?”

教師小結(jié):老虎走路重重的,而且它來了我們不開心。剛才聽到的音樂心里感覺很開心,很高興,也不太像老虎出來玩。

③ 總結(jié)。

④ 跟a段音樂學(xué)小兔游戲一次。

“看看,是不是小兔出來玩了。”出示小兔。

“歡迎小兔!”“小兔怎樣出來的?”“我們跟著小兔學(xué)學(xué)。”“跟著音樂我們和小兔一起玩玩吧!”

(2) 感受b段音樂,并給音樂匹配適合的小動物。

① 分析小動物。

“還有3只小動物呢?看看是誰?”(一一出示)。

與幼兒一起分析:小雞走路輕輕的;小蝸牛走路慢慢的……

② 感受b段音樂,找適合的動物匹配。

“聽聽這段音樂是它們中的哪一個跑出來玩了?”

“聽到這音樂很害怕,真的是狼來了。”(出示狼)

“狼來了怎么辦呢?”“我們躲在哪呢?”

③ 總結(jié)。

④ 跟b段音樂學(xué)大灰狼游戲一次。

(3) 幼兒在游戲中再次感受a段音樂。

     “狼走了,小兔子又可以干嘛啦?”(出示兔子)

3、完整玩游戲。

(1)引導(dǎo)幼兒跟音樂完整玩游戲。

     “我們來玩一個小兔和狼的游戲,聽到小兔的音樂,小兔就……”“聽到狼的音樂呢?”“狼走了以后呢?”“我們跟著音樂玩一玩吧!”

(2)講解游戲規(guī)則,再次跟音樂完整玩游戲。

(3)和同伴一起躲藏,再次玩游戲。

(4)總結(jié)。

4、跟音樂離場結(jié)束活動。

  

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