小班音樂《找小貓》

教學(xué)內(nèi)容 音樂活動《找小貓》 教學(xué)目標(biāo) 1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動作，并且能夠邊聽音樂邊做游戲。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡參加音樂游戲的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備 小貓頭飾、音樂、活動前幼兒已學(xué)會演唱歌曲《找小貓》第一段。 教學(xué)重點與難點 能夠正確進(jìn)行音樂游戲，游戲時歌唱清楚、動作幅度大、情感體現(xiàn)明顯。 教學(xué)方法與手段 情景教學(xué)法；音樂輔助教學(xué)。 活動過程： 教師活動 幼兒活動 設(shè)計意圖 一、律動《小貓走》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動室。
1、老師：“孩子們，今天天氣真好，媽 媽帶你們出去玩好嗎！”
2、放音樂，老師帶領(lǐng)幼兒做小貓走的動作進(jìn)場，入座。  
隨音樂做小貓走動作。     通過以貓媽 媽帶小貓的形式來進(jìn)入、展開活動，使整個活動在輕松、愉快的環(huán)境下展開。 二、復(fù)習(xí)歌曲《找小貓》第一段，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地做動作。
1、老師彈琴，引導(dǎo)幼兒唱第一段歌曲。
2、師：請你一起唱一邊動起來。
3、老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作兩遍。
4、老師范唱歌曲第二段，并且邊唱邊做動作。
5、采用對唱方式，跟幼兒一起完整地唱歌曲。  
邊唱邊拍打節(jié)奏。
請幼兒根據(jù)歌詞編動作。
欣賞歌曲第二段，了解歌曲內(nèi)容。
    以小貓和貓媽 媽的角色對唱歌曲。 在復(fù)習(xí)第一段歌曲的過程中，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作，并請幼兒欣賞第二段歌曲，為后面的音樂游戲奠定基礎(chǔ)。 三、組織幼兒開展游戲《找小貓》。
1、講解游戲玩法：第一段音樂，請小貓邊唱邊做動作，唱到“找個地方躲躲好，媽 媽快來找”時，原地蹲下，不能亂動。第二段音樂，貓媽 媽邊唱邊找小貓，被找到（點到）的小貓要站起來。當(dāng)貓媽 媽問：“我還有的小貓在哪里”時，沒找到的小貓要回答：“我在這呢。”并且站出來。
2、帶領(lǐng)幼兒開展游戲，并根據(jù)幼兒游戲的情況適當(dāng)放慢速度。  
在老師講解游戲方法時，跟老師適當(dāng)互動，清楚游戲的玩法。
    根據(jù)要求進(jìn)行音樂游戲，可多進(jìn)行幾次。     在組織幼兒開展音樂游戲中，老師引導(dǎo)幼兒先慢再快，使幼兒能有效掌握游戲的玩法，并且在這樣的游戲中提高幼兒對音樂活動的興趣。 四、活動結(jié)束。
1、師：“天黑了，小貓要回家了。”
2、老師帶領(lǐng)幼兒做“小貓走”動作出活動室。  
    跟著老師學(xué)小貓走出活動室。     最后以小貓回家的方式來結(jié)束活動，使整個活動有始有終，前后呼應(yīng)。