小班音樂(lè)：小汽車（通用2篇）
小班音樂(lè)：小汽車 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1.欣賞歌曲，模仿開(kāi)車及汽車的叫聲。
2.學(xué)唱完整歌曲，并在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行仿編。
3.感受同伴合作的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
（認(rèn)知準(zhǔn)備）幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的小汽車。
(材料準(zhǔn)備)音樂(lè)、課件
重點(diǎn)：欣賞歌曲，模仿開(kāi)車及汽車的叫聲并完整學(xué)唱歌曲。
難點(diǎn)：仿編歌曲。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí):歌曲律動(dòng)《蘋(píng)果歌》
二、我的小汽車
·你喜歡什么車？
——生活中有許多不一樣的車，你最喜歡什么車？
·會(huì)唱歌的車
——老師最喜歡會(huì)唱歌的車。哪些車會(huì)唱歌啊？它們是怎么唱的？我們一起來(lái)看一看吧！（看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)不同車的叫聲）
小結(jié)：原來(lái)生活中有各種各樣的車子。很多車子都會(huì)唱歌，而且它們唱歌的聲音可都不一樣。
三、欣賞歌曲，學(xué)唱歌曲
·第一次欣賞歌曲，熟悉歌詞
——今天我?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的歌。聽(tīng)聽(tīng)這首歌唱的是什么車？（播放歌曲第一次欣賞）
歌里唱的是什么車？引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整句（是我的小汽車）。哦，那我的小汽車開(kāi)來(lái)的時(shí)候是怎么唱歌的？（嘀嘀嘀）小汽車是怎么開(kāi)的？（開(kāi)呀開(kāi)來(lái)了）
·我們一起來(lái)開(kāi)小汽車好嗎？小汽車是怎么開(kāi)的？怎么按喇叭？鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作大膽表現(xiàn)。
引導(dǎo)幼兒一邊念歌詞一邊做開(kāi)小汽車的動(dòng)作（音樂(lè)伴奏）
·第二次欣賞歌曲，能感到3、5、1三個(gè)音的不同高低
——歌里我的小汽車按了幾次喇叭？（三次）原來(lái)小汽車身上裝了三個(gè)喇叭。這三個(gè)喇叭聽(tīng)上去一樣嗎？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（播放歌曲第二次欣賞）
小結(jié)：原來(lái)這三個(gè)喇叭的音高不一樣，一個(gè)喇叭音高，一個(gè)喇叭音低，還有一個(gè)音不高也不低
·第三次欣賞歌曲，能進(jìn)一步感到3、5、1三個(gè)音的不同高低
——現(xiàn)在我們都變成一輛小汽車了，在我們的身上也裝三個(gè)不同的喇叭，一個(gè)裝在膝蓋上，一個(gè)裝在肚子上，一個(gè)裝在腦袋上。我第一次按的喇叭裝在肚子上（33 3 ），它聽(tīng)上去不高也不低。第二次按的喇叭呀，聽(tīng)一聽(tīng)，（55 5 ），比第一個(gè)聽(tīng)上去高了還是低了？（高了），所以是裝在哪里的喇叭啊？（頭頂上），第三次按的喇叭，再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)（11 1 ），聽(tīng)上去怎么樣？（低低的），所以是裝在哪里的喇叭？（膝蓋上的）
引導(dǎo)幼兒一邊拍拍肚子、腦袋、膝蓋一邊聽(tīng)聽(tīng)唱唱三個(gè)音不同高低。
·完整演唱歌曲
——用好聽(tīng)的聲音完整的來(lái)唱一唱歌曲好嗎，要把三個(gè)不同喇叭音的高低區(qū)別唱出來(lái)哦！
四、活動(dòng)延伸：歌詞仿編
1、教師：現(xiàn)在徐老師想去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，汽車開(kāi)都開(kāi)不到，這樣怎么辦（做火車、輪船、飛機(jī)）
2、教師鼓勵(lì)幼兒大膽仿編歌詞。
個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己仿編的內(nèi)容，集體做做動(dòng)作唱唱仿編內(nèi)容。
小班音樂(lè)：小汽車 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂(lè)意欣賞各種各樣的汽車。
2、感受聽(tīng)歌、看畫(huà)的樂(lè)趣。
3、喜歡汽車，學(xué)習(xí)和同伴一起玩玩具汽車。
4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種各樣的汽車。
2、歌曲《小汽車》。
活動(dòng)過(guò)程
一、引題
出示汽車。
小朋友們：這是什么呀?你見(jiàn)過(guò)它嗎?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)什么車?
師小結(jié)：馬路上有許多汽車，樣子不一樣，顏色有多種。汽車在馬路上跑起來(lái)很有趣，駕駛員很神奇。聽(tīng)，他們?cè)诔琛?/p>
二、理解歌曲內(nèi)容。
1、教師清唱一遍。
你聽(tīng)到了什么?小汽車是發(fā)出怎樣的聲音的?(感受歌曲中生動(dòng)的喇叭聲和汽車開(kāi)動(dòng)的聲音)
2、出示圖譜，再次欣賞歌曲。(要求幼兒可以跟著歌曲慢慢跟)
三、學(xué)唱歌曲
1、教師邊做動(dòng)作邊唱。
2、幼兒跟著老師一起做。
四、游戲：分享小汽車。請(qǐng)幼兒將家里帶來(lái)的小汽車互相交換、分享。
活動(dòng)反思
引題“看，這是什么?”小朋友馬上被吸引注意力，說(shuō)到“汽車”，然后直接引出：你見(jiàn)過(guò)什么汽車呢?引發(fā)幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn)，“消防車、警車、公交車等”然后教師在總結(jié)下幼兒的話語(yǔ)，引出下面的歌曲。
教師先清唱一遍，給幼兒初步感知，提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么。幫助幼兒回憶聽(tīng)到的歌詞。
第二遍出示圖譜，再次欣賞歌曲，結(jié)合圖式，幼兒通過(guò)直觀、再結(jié)合聽(tīng)，要求幼兒在說(shuō)，看、聽(tīng)、說(shuō)三次結(jié)合讓幼兒容易、也更愿意來(lái)感知兒歌。
第三次請(qǐng)幼兒學(xué)會(huì)跟唱。
動(dòng)靜結(jié)合是幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)方式，在學(xué)唱的動(dòng)靜中，在結(jié)合動(dòng)作慢慢舞動(dòng)，幼兒也更愿意在此動(dòng)作中學(xué)唱。
游戲分享也是本次活動(dòng)的延生：在欣賞小汽車歌曲的同時(shí)，幼兒在相互交換、分享，然后在娛樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)。