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小班音樂:小雞出殼

小班音樂:小雞出殼


但觀察中我也發(fā)現(xiàn),對于“做小雞”這一生成活動并不是所有人都感興趣。如:楊文軼從頭到尾并沒有做出一只小雞,他對做小雞的熱情顯然沒有其他孩子高。也許當(dāng)初他只是因為在生活中發(fā)現(xiàn)了動畫片里的某一物體而感到興奮。也許他就是對蛋殼感興趣,所以在活動中他做了許多蛋殼。這說明孩子表面上看起來是對同一物體感興趣,但是感興趣的角度卻并不同。
隨著活動進(jìn)行,孩子們對開始時的設(shè)想也發(fā)生了改變。他們不再單一的制作小雞,而是分別制作小雞和蛋殼,這一改變更能滿足孩子們的需求。
八、措施
孩子的自主性發(fā)展需要空間,所以我盡量為孩子們提供自主活動、自由交流的機(jī)會。在活動中我始終以尊重、欣賞的態(tài)度接納他們,以肯定、鼓勵、引導(dǎo)的方法幫助他們分別實現(xiàn)自己的想法,對于不同的做法并不強(qiáng)求一致,而更傾向于幫助他們樹立自信心,努力使每一個孩子都能獲得滿足和成功。

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