《小小粉刷匠》教案（通用3篇）

《小小粉刷匠》教案 篇1

　　活動目標：1、在說色過程中，學習用刷子來回涂畫的本領；2、享受共同游戲，共同作畫的樂趣；3、在活動中分辨紅、黃、藍三種顏料，鼓勵幼兒大膽用解角。活動準備：幼兒人手一把刷子和一只小塑料桶；紅、黃、藍顏料三瓶；三只小兔的家；音樂，抹布若干。活動過程：一、開始部分播放音樂《粉刷匠》，幼兒手拿水桶和刷子，一邊音樂，一邊做律進入活動室。二、說刷子1、教師和幼兒席地而坐，幼兒圍坐成半圓，把水桶放在自己面前，刷子放入水桶。2、教師手大刷子，提問：這是什么呀？今天我們和刷子一起來說說游戲吧！（老師請幼兒拿刷子）。3、教師模仿刷房子，邊念兒歌：攪一攪、靠一靠、刷一刷。上下刷，來回刷。引導幼兒和教師一起邊念兒歌，邊做模仿動作4、“刷刷刷，刷出什么顏色來了？”教師模仿出來紅色卡片。5、刷子還可以刷出什么顏色呢？（用同樣的方法刷出黃色）三、小兔的家1、有三只小免打電話給金老師，說他們要搬新家了。找一找這三只小兔的家在哪呢？2、我們來看看，這三間房子里都分別住著什么兔？（打開窗戶看看三幢房子里小兔的顏色）引導幼兒跟三只小兔打招呼。3、猜猜看，小紅兔會喜歡什么顏色？小黃兔和小藍兔呢？4、老師將這三種顏色的油漆買來了，請小朋友將小兔喜歡的顏色送到它家門口。5、送油漆，請一名幼兒將油漆送到每只小兔的家門口中，假如有送錯的，請幼兒糾正。四、刷色活動1、今天，我們小朋友一起來當粉刷工人，幫小兔刷新房子，你可以選自己喜歡的小兔，到它家門口領取油漆，然后再刷新房子。2、教師示范，“老師喜歡小紅兔，我就先到小紅兔的家里去領取紅色的油漆。現在的油漆可貴了，不能浪費，要倒的不多不少。”倒的時候，教師注意提醒幼兒先讓刷子在水桶沿上靠一下，不要甩刷子，要上下刷，來回刷。邊念兒歌邊刷。3、幼兒刷畫，教師指導。鼓勵幼兒大膽涂刷，體驗勞動的快樂。五、結束部分1、“小兔的房子打扮得真漂亮。三只小兔想邀請你們到它們家里做客呢。請你們將刷子放入水桶，我們一起去小兔家做客吧！”2、小紅兔想跟你們說：謝謝你們把我的房子打扮得這么漂亮！引導幼兒說“不用謝”3、參觀完小兔的家，我們也要回家了，和小兔們再見吧！聽音樂出活動室。

《小小粉刷匠》教案 篇2

　　教學目標：

　　1、通過玩刷子，刷出圖案，培養幼兒對藝術活動的興趣。

　　2、學習用刷子來回涂畫的技能。

　　3、鼓勵幼兒大膽使用顏料，享受共同游戲，共同作畫的樂趣。

　　教學準備：

　　1、幼兒人手一把刷子，白色背景圖幼兒人手一份（畫有白色圖案），示范材料一份。

　　2、每組紅、黃、藍、綠、紫等顏料選擇一份，頭飾若干（貓、狗、雞、羊、兔）

　　3、錄音機、《粉刷匠》的音樂磁帶、大象木偶一個。

　　教學過程：

　　一、律動導入，激發幼兒興趣。

　　1、幼兒坐成半圓，提醒幼兒從椅子底下找出小刷子，提問：這是什么呀？孩子們，今天我們一起來當快樂的粉刷匠吧！

　　2、師幼一起律動《小小粉刷匠》，在音樂中提醒幼兒卷好衣袖，為活動做準備。

　　二、初步學習刷刷子。

　　1、小小粉刷匠們，你們會刷刷子嗎？怎么刷？幼兒自由探索刷的方法。

　　2、老師把小朋友的辦法編成了一首兒歌，你們聽聽對不對？根據幼兒回答，教師邊念兒歌邊模仿刷刷子：“攪一攪、舔一舔、刷一刷。上上下下刷，左右左右刷。”引導幼兒和教師一起邊念兒歌，邊做模仿動作。

　　3、（徒手刷）師：我們一起來刷刷自己身上的灰塵吧！一起幫小椅子也來刷一刷，提醒一定要上上下下刷，左右左右刷。

　　4、（同伴相互刷）師：好了，現在該來刷房子啦！變變變，好朋友變成一幢小房子，我們大家一起刷一刷油漆。——“上上下下，刷刷刷；左左右右，刷刷刷。”

　　5、（親子刷）師：讓爸爸媽媽們趕緊也來變個大房子吧！寶貝們去幫忙刷一刷。

　　三、刷色活動。

　　1、（操作木偶大象）師：我是大象伯伯，小朋友你們好，森林里小動物們造了許多幢房子，因為沒有粉刷，都分不出是誰的房子了，小朋友你們愿意幫忙嗎？

　　2、那我為你們準備顏料，你們看看都是什么顏色呢？告訴你們個秘密，我在房子里面藏了好多東西，請你用你的小刷子選擇一種你最喜歡的顏色去刷。一邊刷一邊看你刷出了什么？

　　3、教師示范：教師注意提醒幼兒先讓刷子在顏料盒里攪一攪，在沿上*一下，不要甩刷子，要上下刷，左右刷。邊念兒歌邊刷。

　　4、提出作畫要求，幼兒刷畫，教師指導。

　　1) 提醒幼兒注意畫面清潔和個人衛生。畫好后刷子放在指定的水桶內。

　　2) 鼓勵幼兒大膽涂刷，體驗勞動的快樂。（播放音樂）

　　3) 并和旁邊小朋友交流說“我刷出了什么”，

　　四、給小動物送食物

　　1、師：房子刷好了，真漂亮！請寶寶把小刷子放在水桶里面，我們一起來看看你的房子里都藏了什么好吃的。（請幼兒交流自己的作品）

　　2、師：這些好吃的食物都是誰最喜歡吃的啊？我們一起把這些好吃的食物送給小動物吃好嗎？（請幼兒將自己作品貼到相應的動物頭飾下面，要求邊送邊說“什么小動物我送你什么食物”）

　　3、小動物們吃了大家送來的食物真開心，他們邀請你們去草地上玩一玩，好嗎？

《小小粉刷匠》教案 篇3

　　下面是第一范文網小編整理的托班美術《小小粉刷匠》說課稿范文，希望對大家有所幫助

　　說設計意圖：

　　“粉刷”活動在我們的生活中隨處可見，幼兒園、建筑工地、大街上經常能看到粉刷匠在工作。隨著人們生活水平的提高，對墻面的粉刷越來越講究個性化，利用涂料的色彩進行大膽裝飾，色彩獨特，很容易引起孩子們的興趣。因此，從孩子們所觀察到的事物入手，結合孩子的興趣點，設計本次活動。通過孩子的前期觀察和討論，以及初次創作，將“粉刷”這種自發的興趣內化成幼兒對藝術活動的主動參與，從而感受生活中的美，激發幼兒的藝術情趣，鼓勵幼兒用合作的方式進行藝術表達，體驗藝術創造活動帶來的快樂。

　　說活動目標：

　　1、初步學習用毛刷作為繪畫工具進行涂色練習。

　　2、體驗用毛刷繪畫帶來的樂趣。

　　3、促進幼兒手臂大肌肉群的發展。

　　說活動準備：

　　1、活動前藝術準備：已欣賞過歌曲《我是一個粉刷匠》，活動前已經進行過親子制作的“房子”(用鞋盒等廢舊紙盒制作)

　　2、本節活動材料的準備：毛刷、紅、黃、藍三種顏料、磁帶

　　說活動過程：

　　1、教師播放《小小粉刷匠》作為音樂背景，引起幼兒刷色的興趣。引導幼兒回憶：歌曲中的小小粉刷匠在干什么?

　　2、教師出示作畫工具，引導幼兒先讓刷子在小桶里洗個澡，然后在邊上靠一靠，最后用兒歌的形式幫助幼兒掌握刷子刷色的要領：小刷子，別著急，我來給你穿花衣。小刷子，手中握，上刷刷，下刷刷，寶寶樂得笑哈哈。

　　3、幼兒作畫，教師巡回指導：提醒幼兒顏料不要蘸太多，要上刷刷，下刷刷。

　　說活動小結：

　　小小粉刷匠們真能干，一會兒就把房子變得這么漂亮了，請小小粉刷匠給自己一些掌聲吧!

　　說活動后反思：

　　1、活動中幼兒始終是以“粉刷匠”的身份來進行活動的。孩子喜歡游戲，孩子尤其喜歡角色游戲，因此教師讓孩子成為“粉刷匠”，讓他們的繪畫活動變成“粉刷匠在工作”，大大激發了幼兒的興趣。

　　2、在教學活動的各個環節中，我在講要求的時候沒有講清楚不可以刷房頂，導致有個別的幼兒在刷房頂。但對托班的幼兒來說，他們的興趣很濃厚，我們原先讓幼兒都在紙上做畫，第一次讓他們通過刷房子更對涂涂畫畫感興趣。