你藏我找（語言）
集體 小組 目標 使幼兒能夠聽懂表示地點、方位的話語，理解相互聯系的幾句話。 準備 各種小動物及其喜歡吃的食物（模型或圖片）。 過程 1.教師和幾名幼兒分別將“食物”藏到樹上、草地上或其他地方。 2.教師或幼兒發出指令，幼兒尋“寶”。 例如：請小朋友在草地上尋找小動物愛吃的食物。 請小朋友在樹枝上（或小動物的家里）尋找小動物愛吃的食物。 3.幼兒取回食物后，相互介紹，分享快樂。教師引導幼兒說出：在地方找到了。 例如：我在草叢里找到了蘑菇、白菜、蘿卜…·· 我在樹枝上找到了蘋果、梨、松果…… 我在小動物家里找到了小白兔、小松鼠、長頸鹿喜歡吃的食物…… 4.請幾名幼兒把食物重新藏好后，教師發出指令： （1）請小朋友在草地上、樹枝上找小動物喜愛吃的食物。 （2）請小朋友找一找哪些小動物喜歡吃這些食物（各種水果、蔬菜等）。 建議 1.藏食物和尋食物的幼兒在活動中要輪換角色。 2.教師發指令時要根據幼兒的能力而調整，可以每次發出一項指令，也可以一次發出兩三項指令。目標 提高幼兒對語言的理解能力 準備 畫有不同顏色、動作的鴨子卡片若干份。 過程 1.發給每個幼兒一張小鴨子卡片。圖片上小鴨子的顏色、動作各異，背景不同。...
活動目標：1、 學會念兒歌，培養幼兒對詩歌的興趣。2、 在有趣的教學活動中學習詞匯：拿、唱、抬等詞，注意漱，咕嚕，等詞的發音。3、 知道漱 口可以保護牙齒，養成飯后漱口的好習慣。活動準備：幼兒喝水的小花茶杯，數目和幼兒人數相等。...
活動名稱：兩位新朋友 活動目標：1、在寬松愉快的氣氛中培養幼兒說的愿望與積極性。2、初步培養幼兒日常衛生習慣，并愿意用“我會自己……”的句式說說自己會做的事。...
活動目標： 1、通過故事，使幼兒懂得要做文明、禮貌的小客人。2、繼續培養幼兒傾聽的習慣�；顒訙蕚洌� 人手一本圖書活動過程：一、出示圖書，引起幼兒聽的興趣。1、觀察封面，引出故事名稱。熊貓今天請了哪些客人來作客。...
一、教學目標： 1、引導幼兒觀察、比較，講述太陽的外形特征，通過看一看、擺一擺、貼一貼，初步了解故事內容，并學習故事中反復出現的字和詞，以及其中的對話等。 2、鼓勵幼兒大膽發言，積極參與活動，并初步培養幼兒良好的聽說習慣。...
活動目標1.了解故事內容，初步理解“交換”的意思，知道交換的好處。2. 會使用短句：“我用交換你的，好嗎？”活動準備：圖片，小兔手偶，各種蔬菜塑料玩具�；顒舆^程：一. 了解故事內容1.教師有感情講故事一遍。...
一、活動來源：在幼兒的一日生活中處處都有驚喜。一天早上，孩子們在菜園里看見了一條毛毛蟲，孩子們十分好奇。這時呂梓辰小朋友問道：“老師老師，我在家里聽了一首歌，毛毛蟲在啃東西的聲音太有趣了，我們可不可以也來聽聽看呢？”于是...
一、設計意圖：各位老師好，我是12級學前8班的，今天我帶來的說課內容是大班語言活動，題目叫《想吃蘋果的鼠小弟》。先說說我的設計意圖：《想吃蘋果的鼠小弟》描述的是：鼠小弟為了吃到樹上的蘋果，極力模仿身邊的動物。...
活動目標1.知道自己的事應該自己做，學會幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務事。2.有一定的獨立性和初步的責任感，培養熱愛勞動的優良品質。3.激發幼兒關心父母、感恩父母的美好情感。4.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。...