小班語言：螞蟻和西瓜
活動目標：
1、引導幼兒通過看看、講講、做做來理解故事內容，感受故事活潑快樂的情趣。
2、通過故事幫助幼兒感受小螞蟻聰明、愛動腦筋的優點。
活動準備：
故事《螞蟻和西瓜》、故事ppt等。
活動過程；
一、通過觀察和口頭游戲，了解切西瓜的過程和切開后西瓜的形態特征。
1、出示西瓜部分圖，引導幼兒觀察畫面根據部分特征來猜測，后出示完整畫
2、這個西瓜長得什么樣？（圓圓的、綠綠的、大大的等）
引導幼兒學說短句：一個圓圓的、綠綠的大西瓜。
3、念“切西瓜”的兒歌，幫助幼兒了解西瓜切開后的形態特征。
一整個西瓜切一刀，變成半個西瓜，半個西瓜切一刀變成一片西瓜。
切開的西瓜又是什么樣？（紅紅的、香香的、甜甜的）
紅紅的西瓜肉，黑黑的西瓜子，綠綠的西瓜皮。
二、觀察畫面，通過師生互動理解故事內容。
1、操作ppt，比較西瓜和螞蟻的大小
師：西瓜甜甜的香味把誰給引來了？（小螞蟻）
螞蟻和西瓜在一起，比比誰大，誰小？（西瓜大，螞蟻小）
2、螞蟻看到西瓜會怎樣呢？
幼兒自由講述，后教師播放ppt
3、這么大一片大西瓜，小螞蟻可吃不完，他們想把它搬回家，看看他們是怎么搬的？
引導幼兒有序的觀察畫面講述，學習動詞“推”。
它們成功了嗎？（沒有）我們來幫小螞蟻想想辦法吧？
幼兒講述。
4、操作ppt繼續講故事，后提問：它們想了什么好辦法？是怎么做的？最后有沒有把西瓜搬回家？
學習動詞“撬”、“鏟”“背”、“抱”
5、西瓜肉全都搬回了家，那會剩下什么？西瓜皮有什么用呢？
幼兒憑借生活經驗自由講述。
6、螞蟻用西瓜皮做了什么？你從哪里發現的？
引導幼兒學會觀察畫面的細小部分。
三、完整欣賞故事，幫助幼兒感受小螞蟻聰明、愛動腦筋的優點以及人多力量大的道理。
1、操作ppt完整欣賞，過程中可引導學做“推、鏟、抱、背、撬”等動作。
2、一開始螞蟻少的時候它們有把整片西瓜搬回家嗎？（沒有）后來來了許多的螞蟻有沒有把整片西瓜搬回家？（沒有）最后它們是用什么辦法把西瓜搬回家的？
幼兒講述后教師小結，告訴孩子遇到困難不要后退，要學螞蟻一樣動腦筋，大家互相幫助就能解決。