小班語言說課稿:兒歌《猴子開車子》
(二),理解兒歌內容。
1,教師示范朗讀兒歌,幼兒注意傾聽,并回答問題。
問:兒歌里有誰?(兩只小猴子)發生了什么事?誰在哭鼻子?
(三),圖片演示,學習朗讀兒歌
2,教師示范朗讀兒歌。(師邊操作圖片,邊朗讀兒歌)。
問:小猴子為什么哭呢?我們應該怎么樣安慰他呢?(不要傷心,開車要小心點)。
3、幼兒學習兒歌,邊看演示邊跟老師讀兒歌。
4、嘗試用多種形式學會兒歌。
師:現在我念前半句,你們接后半句好嗎?
師:現在我要考考你們,我先念第一句,你們接下一句可以嗎?
(四),出示方向盤游戲,鞏固朗讀兒歌。
(1)、師:老師這里有一件好玩的玩具,猜猜它是什么?(方向盤)方向盤是開車時用來掌握方向的,一會兒我要看誰讀的兒歌響亮,我就請誰來跟我做游戲,好嗎?(幼兒讀一遍兒歌)。
(2)、師:現在請你們注意看我跟小林老師是怎么玩這游戲的。(教師邊帶幼兒讀兒歌,邊表演)。
(3)、1請1一2名幼兒上來和老師一起表演。(誰愿意來)?
2請1一2名幼兒上來和老師一起表演。(重點指導“咚”的時候才碰到一起)。
(五),幼兒體驗,結束教學活動。
1、師:每人一個方向盤,找好你的朋友,一邊念兒歌,一邊做動作。(兩遍)
師小結:今天我們玩了開車的游戲,知道方向盤是用來開車時掌握方向的,所以以后我們開車時要小心不要碰到一塊了,這樣會很危險的。
2、師:我們開著小車子到外邊去玩吧!注意掌握好你的方向盤,不要碰到一塊了。(師帶幼兒開著車子走出教室