小班語言：棒棒糖
小班語言： 棒棒糖 設計意圖：
棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美，深受小朋友的喜愛，給小朋友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題。因此，我們根據小班幼兒的興趣開展了主題活動《各種各樣的棒棒糖》。兒歌《棒棒糖》運用形象生動的語言描述了棒棒糖的特征，充分運用了象聲詞和疊詞,充滿了童趣,利于幼兒欣賞與表現。在活動中,小朋友通過親身的體驗感受兒歌的趣味性，并在積極愉悅的氛圍中理解和表現兒歌內容。
活動目標：
1、理解兒歌內容，感受兒歌的趣味性。
2、練習用多種方式表現兒歌內容。
活動準備：手偶豬一只、魔箱五個、棒棒糖若干。
活動過程：
一、激發興趣
猜一猜：1、小客人是誰？
2、它在干什么？
二、感知理解
看一看：你的棒棒糖是什么樣的？
念一念：大大的，小小的，
像小豬，像小熊，
棒棒糖兒真有趣。
嘗一嘗：你的棒棒糖是什么味道的？像什么？
念一念：酸酸的，甜甜的，
像橘子，像蘋果，
棒棒糖兒真好吃。
三、欣賞表現
聽一聽：小豬吃了棒棒糖說了些什么？
說一說：我們和小豬一起說一說。
四、運用創造
玩一玩：魔箱變變變
引導幼兒按兒歌的語言特點說出自己棒棒糖的顏色特征。
附兒歌：棒棒糖
shi――吧、吧、吧
shi――吧、吧、吧
舔一舔、轉一轉，
棒棒糖兒我喜歡。
大大的，小小的，
像小豬，像小熊，
棒棒糖兒真有趣。
酸酸的，甜甜的，
像橘子，像蘋果，
棒棒糖兒真好吃。
shi――吧、吧、吧，
shi――吧、吧、吧，
你一根，我一根，
棒棒糖兒我喜歡。