小班語言《夜晚，誰出來了》
教育理論依據
《夜晚，誰出來了》是鑒于在夏天的主題教學下自主生成的一堂小班語言活動。此活動教材源于生活，通過小動物的一些生活習性讓幼兒了解一些科學常識，語言充滿了童趣，容易讓幼兒接受，符合小班幼兒年齡特點，能夠激發幼兒的學習與表演的欲望。
正如《幼兒園教育指導綱要》中說的“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受。嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發展語言表達能力和思維能力”，因此，鼓勵幼兒創造性地運用語言顯得尤為重要。
活動目標
1.初步理解故事內容，知道各種動物的基本生活習性。
2.大膽模仿各種動物，樂意在同伴面前表演。
活動準備
故事ppt ；貓頭鷹、老鼠、蚊子、青蛙、螢火蟲動物頭飾；月亮星星頭飾
活動重點
1.初步理解故事內容，知道各種動物的基本生活習性。
活動難點
2.大膽模仿各種動物，樂意在同伴面前表演。
活動過程
一、談話導入
師：“孩子們，今天黃老師給你們帶來一個小故事，你們愿意跟著我一起來認識它嗎？”
幼：愿意
（教師打開ppt）
師：“故事的名字的叫‘夜晚，誰出來了’”。
二、師幼共讀故事
(一) 教師講述故事:“天黑了……”——“悄悄地入睡了”
師：“孩子們,你們聽到了什么？”
幼：“天黑了”
幼：“鳥寶寶回家了”
幼：“豬寶寶回家了”
。。。。。。
（二）師：“是呀，很多小動物們和小朋友們都回家了。可是，還有沒有回家的哦，猜猜它是誰？”
幼：“斑馬”
幼：“小熊”
。。。。。。。
師：“是嗎？我們一起來看看吧”
（二）認識螢火蟲。
教師講述故事：“這時候，月亮婆婆……”­——“一群螢火蟲在花叢中跳舞”。
師：“誰出來了啊？”
幼：“月亮婆婆”
幼：“小星星”
師：“是不是還有一種小動物啊？”
幼：“不知道”
1.教師出示螢火蟲道具
幼：螢火蟲
師：“對了，是螢火蟲。你們知道螢火蟲有什么本領嗎？”
幼：不知道
師：“螢火蟲它會飛，小翅膀張開就像小蜜蜂一樣飛來飛去。誰來表演一下，你覺得它是怎么飛的？”
請個別幼兒上來表演
師：“表演的真好。螢火蟲不但會飛，它還會發光呢。”
2.教師小結：“螢火蟲只有在天氣很熱的夏天才會有，它的小尾巴后面會發光，所以它叫螢火蟲。”
師：“還想不想知道有出來了？”
幼：“想”
(三)認識青蛙。
教師講述故事：“呱呱呱…”——“小青蛙一口把它吞進了肚子里”
師：“誰出來了？”
幼：“小青蛙”
1.教師出示小青蛙道具
師：“是小青蛙，寶貝們，跟小青蛙打個招呼”
幼：“小青蛙好”
師：“小青蛙會干嗎？”
幼：“唱歌”
師：“誰來表演一下它是怎么唱歌的？”
請個別幼兒上來表演
2.師：“它還會干嗎呀？”
教師提示動作，跳躍。
幼：“跳”
師：“對了，小青蛙它不會走，只會跳，而且是靠后面兩條腿跳起來的喔，誰愿意來學習小青蛙跳呀？”
請個別幼兒上來表演
3.師：“它還有什么本領呢？”
幼：“吃蚊子”
師：“你覺得它是怎樣吃蚊子的啊？”
請個別幼兒上來表演
3.教師小結：“對了，小青蛙是我們的朋友，它會幫助我們把害蟲吃掉，保護我們的健康。”
師：“孩子們，除了小青蛙是我們的朋友，還有一個朋友它也是在晚上工作的，我們把它請出來好不好？”
幼：“好”
（四）認識貓頭鷹。