小班語言：誰的主意好
一、活動目標：1、能按順序觀察每幅畫面，根據圖中人物的形象和表情講述故事的主要內容。、2、積極地參與到活動中并能進行簡單的模仿。3、培養幼兒在與他人相處時要懂文明、講禮貌。二、活動準備：1、小羊、小貓、小雞、小鴨和小兔的胸卡若干。2、布置場景：小兔的家。3、配套掛圖《誰的主意好》、磁帶。三、活動過程：1、談話活動，導入故事（1）師：小朋友，你們有沒有去過別人家做客？到了客人家門口時你會怎樣做呢？（教師與幼兒討論）（2）師：讓我們來聽一聽小動物們是怎樣去做客的。（幼兒欣賞故事）2、初步了解故事內容（1）提問：有哪些小動物呀？它們到誰家去做客呢？小兔家在哪里啊？（師出示圖片）（2）幼兒根據自己的經驗和想象，說說怎樣才知道小兔子在不在家。 師：小朋友，你們猜猜小兔在不在家？ 哎！我們來看一看。（幼兒聽故事）（3）師：小貓用了什么方法叫小兔的？（幼兒學一學小貓推門看的樣子，學說小貓的話） 小羊用了什么方法叫小兔的？（幼兒學一學小羊舔破窗紙看的樣子，學說小羊的話） 小鴨用了什么方法叫小兔的？（幼兒學一學小鴨放開喉嚨喊的樣子，學說小鴨的話） 小雞用了什么方法叫小兔的？（幼兒學一學小雞輕輕敲門的樣子，學說小雞的話）（引導幼兒學圖片中小動物說話，并模仿幾個動物的動作，加深對故事內容的理解）（4）師：你們認為誰的主意好？ 我們再來聽一聽小動物是怎樣做客的？（完整地欣賞故事）（5）引導幼兒思考并討論：如果你去找小兔，你會怎樣做？（幼兒結合個人的經驗，體會到朋友相處時應有的文明禮貌）3、幼兒分角色表演故事鼓勵幼兒積極地參與到表演中去。