小班語言《媽媽》
活動目標： 1. 能從詩歌中體驗到媽媽對孩子的愛。 2. 會有感情地朗讀詩歌。 3. 能用較長的句子講述媽媽的愛。 4. 認讀重點字詞：洗臉、梳頭發、換衣服。
活動準備： 1. 幼兒準備：小圖書 2. 教師準備：大圖書、錄音帶、大字卡活動過程： 一、歌曲導入 教師和幼兒一起拍手唱“我的好媽媽”。 引導語：小朋友都愛自己的好媽媽？媽媽愛你們嗎？ 由此引出詩歌《媽媽》 二、自由閱讀 1. 發給幼兒小圖書。讓幼兒看看圖上都有誰？他在干什么？ 2. 請幼兒說說看到的內容，教師不予評價。 3. 老師讀詩歌，幼兒完整欣賞一遍。 三、大圖書閱讀 1. 幼兒集體看大圖書，理解詩歌內容。 詩歌叫什么名字？ 詩歌里說到“誰”給我洗臉？媽媽還給娃娃做了哪些事？ 教師依次出示“洗臉”、“梳頭發”、“換衣服”的字卡。 詩歌里還說到“我”是誰的媽媽？為什么要那樣說？ 幼兒各抒己見，說出自己的理由，再次認讀重點字詞。 教師小結：我們都要愛自己的媽媽。 2. 一起看大圖書，幼兒聽錄音帶跟讀詩歌。 四、遷移創造 1. 引發幼兒思考：媽媽給我們洗臉、梳頭發、換衣服時，我們應該對媽媽說些什么？你想怎樣表達對媽媽的愛？ 2. 幼兒分別說說自己的想法，試著用較長的語句進行表達。 五、結束活動 師幼共同收書，整理物品。