小班語言《小花狗找太陽》
活動目標
1、 在教師的引導下，初步學會按順序看圖。
2、 在教師引導下，學會用口頭語言將畫面的主要內容講述出來。
活動準備
1、 小花狗手偶一個。
2、 幼兒用書、教學掛圖、磁帶、cd碟片
活動內容：
1、 出示小花狗手偶，讓幼兒學小花狗叫聲，引起興趣。
教師：小朋友們好！你知道我是誰嗎？
2、 圍繞故事線索“找太陽”，引導幼兒有序地觀看教學掛圖，理解故事內容。
(1) 出示教學掛圖，幫助幼兒找到故事的線索----找太陽。
a、教師：今天老師給寶貝們帶來了一個新的故事，講的是有關小花狗的故事。
b、 教師：你看見了什么？它的表情是怎樣的？小花狗聽說了什么？小花狗找什么呢？
（2） 通過逐頁觀察畫面，了解故事中所發生的事，引起幼兒發現細節。
a、教師：小花狗找到了什么？是不是太陽？媽媽對它說了什么？你是怎么知道的？請你和旁邊的小朋友說一說。
b、 教師：小花狗這次找到了太陽嗎？它找到了什么？它把什么當成了太陽？媽媽告訴它什么？太陽在哪里？
c、 教師：小花狗的表情變成什么樣了？為什么會這樣呢？請你學一學。媽媽又告訴了小花狗什么？小花狗這次找到了太陽嗎？它說了些什么？為什么會大聲的叫呢？請你學一學小花狗的話，“我找到了，太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的”。
3、 幼兒給故事取名字，在教師的引導下用口頭語言講出故事的主要內容。
（1） 展示圖片，請幼兒講一講故事的主要內容。
教師：寶貝們，我們一起來講一講小花狗的故事。
（2） 通過對故事內容的初步理解，給故事取名字。
教師：故事已經結束了，我們給故事取個好聽的名字吧。
（3）師生共同欣賞故事1—2遍。