小班語言：我的名字（精選2篇）
小班語言：我的名字 篇1
活動目標：
1.認識自己的名字，并了解同伴的名字。
2.通過活動讓幼兒介紹自己的名字，鼓勵幼兒能大膽在陌生人面前進行表述，增強幼兒的自信心。
活動準備：
圖片（小白兔、小熊貓、小公雞）、禮物若干個、圣誕服裝、帽子。
活動過程：
一、以圖片導入，引入主題：
師：今天我們小托班來三位小客人，你們想知道是誰嗎？那你們要注意看看是誰來了。
二、出示圖片，直接進入主題：
（1）師：①（出示圖片：小白兔）小朋友，它有一個好聽的名字，哪個小朋友能告訴老師，它叫什么名字？
②（出示圖片：小熊貓）小朋友它是不是也有一個好聽的名字，哪個小朋友能告訴老師，它叫什么名字？
③（出示圖片：小公雞）小朋友，它也有一個好聽的名字，叫什么名字呀？
④ 它們都有一個好聽的名字，那老師現在點到哪個動物的名字，你們就用小手指著它，說“它在那里！”（說一句完整的話）
⑤ 那誰能上來告訴老師，它們在哪里？
（2）師：① 小朋友，小白兔，小熊貓，小公雞都有一個好聽的名字，那我們有沒有自己的名字呀？
② 那誰能上來大聲的告訴小白兔、小熊貓、小公雞你叫什么名字？
③ 原來呀，我們每個人都有自己的名字，那我們的名字一樣嗎？我們很個人的名字都是不一樣的，這樣呀，你們就會分辨得出老師在叫誰了。
（3）師：小朋友，現在我們來玩一個游戲，你們想不想玩呀？那你們要注意聽游戲是怎么玩的，游戲是這樣玩的：老師點到誰的名字，你們就用小手指著他，然后說“在那里！”（說一句完整的話）
三、玩游戲：
1.助教做圣誕老爺爺，他們玩得高興的時候，突然有人在門外敲門。碰—碰—碰—
師：唉，小朋友，誰來了呀？我們請他進來好不好？《請進》
圣：嗨，小朋友，你們好，你們看看我是誰？
圣：小朋友，你們看看圣誕爺爺手上有什么東西呀？圣誕爺爺手上有禮物，你們想不想要呀？但是呀圣誕爺爺不知道你們的名字，等下圣誕爺爺發禮物的時候，你們告訴圣誕爺爺你叫什么名字好不好？那你們要安安靜靜的，圣誕爺爺才會給禮物。
圣：小朋友，誰還記得我叫什么名字呀？
2.發禮物問的問題：小朋友，我叫什么名字？你叫什么名字？（說一句完整的話）
師：① 哇，小朋友，你們手上都有漂亮的禮物是誰送的呀？
② 噢，小朋友，圣誕爺爺要走了，我們要跟他說什么話呀？
3.給幼兒玩一下禮物
師：小朋友，你們的禮物好玩嗎？可是呀，它們累了，要休息了，我們給它們休息一下好不好？那我們先把禮物放好，去廁所了。
小班語言：我的名字 篇2
教學目標:
1、初步學習用普通話說出自己的名字，熟悉周圍的同伴，試著記住幾位同伴的姓名。
2、感受到集體生活的樂趣，繼續體驗入園的快樂。
教學準備：
（認知準備）知道自己的大名和小名
(材料準備)各種粘紙，小動物木偶
重點與難點：用普通話說出自己的名字 教學過程：
一、 引起幼兒興趣，導入活動：
1、 出示小木偶：我叫小貓，唱起歌來喵喵喵，我是你們的好朋友。
2、 認識小貓朋友
今天，我第一次來到小二班，你們記住我了嗎？我叫什么？怎么唱歌的？
二、自我介紹：
1、引導幼兒用普通話說出：我是小二班的小朋友，我叫……
師：哎呀，你們認識我了，我還不認識你們呢，請你們講給我聽你們叫什么名字好嗎？我今天還要送禮物給你們呢！
2、教師在旁糾正幼兒的發音，并根據幼兒特征介紹（如大眼睛、長得胖胖的……）并介紹幼兒的動物標簽，幫助幼兒進一步熟悉。
3、小貓送禮物（粘紙）
三、結束活動。