小班主題活動春天來了
主題三春天來了
4月3日—4月21日
主題思路
春天是萬物復蘇的季節，在幼兒的周圍，大自然中，處處都表現出生機勃勃，變化萬千：紅紅的花、綠綠的草，枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶和剛剛出殼的小雞、小鴨以及暖暖的陽光，柔柔的春風，到處充滿春天特有的景象。幼兒置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天來了，春天多么美！
在本主題中，教師應努力創造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學習用多種途徑表達、表現出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。
春天來了（語言）
嫩芽 （語言）
兩片樹葉（語言）
美麗的花蝴蝶（科學）
感知積累 洗澡（語言）
認識金魚（科學）
種植洋花蘿卜（科學）
小雞和小鴨（科學）
花兒好看我不摘（社會）
發展線索 去春游（社會）
春天（音樂）
春風（語言）
表現表達蜜蜂做工（音樂）
小小蛋兒把門開（音樂）
小金魚（音樂）。
開滿鮮花的草地（綜合）
環境設置
●豐富自然角內容，飼養金魚、蝌蚪、螺螄等小動物,及瓜葉菊等春天的花卉供幼兒觀察.
●開辟小園地,準備種植物的器皿(每個幼兒貼上一個標記),帶領幼兒開展種植活動。
●設置一面“我眼中的春天”主題墻面，讓幼兒制作各種春天的動植物來豐富墻面。
家園共育
l 建議家長利用休息日接送幼兒的時間引導幼兒觀察春天的變化，并和幼兒一起種植1"2種春季的植物或飼養1"2種春天的小動物。
l 出家長專欄介紹本主題的教育目標和內容。
l 家園親子活動“放風箏”。
l 幼兒口述春游見聞，家長幫助記錄。
區域活動
語言區
l 提供有關春季的一些彩色圖書。
l 提供《三只蝴蝶》《三只小豬》······桌面可操作的教具，幼兒講故事。
l 提供頭飾表演故事。
美工區
l 搓柳條，貼柳葉和桃花。
l 折紙——郁金香。
l 提供多種材料制作花環、花項鏈、花手鐲等裝飾品。
l 撕貼蝴蝶。
l 泥工—小雞、小鴨，或用皺紋紙粘貼。
l 手指點畫：小蝌蚪。
益智區
l 體驗物體之間相鄰近、分離、次序等空間關系，按物體或圖形的簡單規律進行排列。
l 引導幼兒用一一對應的方法比較兩組物體的多少或一樣多。
建構區
l 提供各種花、樹的模型，豐富建筑的內容。
角色區
l 表演區提供各種花的裝飾品，供幼兒打扮自己。
l 表演區將幼兒熟悉的春天的歌曲和舞蹈樂曲錄制成一盤磁帶，供幼兒表演。
l 給娃娃家提供春季服裝。 l 美工區做好的裝飾品可以送到娃娃家中。
生活區
l 提供手帕、方巾學習折疊。
科學區
l 提供裝有不同味道的瓶子供幼兒探索。
活動安排
第一周
春天來了（語言） 嫩芽（語言）
春天（音樂） 小小蛋兒把門開（音樂）2
3以內數量分類、排序（數學）2 掃墓（社會）
我的手（美術）2 河里的小蝌蚪（美術）2
小蜜蜂采花蜜（健康） 迎春花開了（科學）1
第二周
春風（語言） 洗澡（語言）
蜜蜂做工（音樂） 小鴨小雞（音樂）1
春天的書（美工）1 可愛的小金魚（美術）1
逛公園（社會） 開門關門（健康）1
美麗的蝴蝶花（科學） 找一找誰多了（數學）
第三周
三只蝴蝶（語言） 數一數（語言）
小金魚（音樂）2 閃爍的小星（音樂）
桃花開了（美術） 1 柳樹姑娘（美工）1
春游去（社會） 學做不倒娃娃（健康）
小雞和小鴨（科學 ） 長短排序（數學）2