小班主題活動《快樂的南瓜節》
2、活動反思：
抓住興趣，有利于引導是主題式課程新的教育觀和課程觀的體現。本次活動的一大亮點就是在幼兒的觀察中，抓住了幼兒感興趣的事物，有力地保障了幼兒活動的積極性，自主性。
“快樂的南瓜節”這一活動通過教師有意識的引導，讓幼兒在玩玩、講講、嘗嘗中讓幼兒獲得知識，同時為幼兒提供相對寬松的有利于感受，表現的環境，尊重他們的意愿，支持他們、理解他們，并和孩子一起分享活動帶來的快樂。培養幼兒活潑開朗的性格促進了幼兒身心和諧發展
3、故事：童話《蛤蟆吃南瓜》
有一只蛤蟆，種了一塊南瓜地。秋天，南瓜成熟了，一個個長得又圓又大。眼看著南瓜越長越大，可是蛤蟆想不出吃南瓜的好辦法。蛤蟆心里真著急呀！
這一天，蛤蟆的好朋友青蛙來了，青蛙看到這么大的南瓜，就幫蛤蟆想辦法。青蛙說：“我們用石頭砸南瓜吧！”蛤蟆想了一下，“不行，石頭太小，砸不碎南瓜的。”
青蛙又想了一個辦法，“我們來用刀砍南瓜吧！”蛤蟆又想了一下，“還是不行，哪來這么大的刀呢？我們又怎么扛得動呢？”
蛤蟆和青蛙沒辦法了，就去請狗熊大哥，狗熊一聽，立刻就拿來一把刀，用力一砍，南瓜碎了，狗熊又砍呀砍，蛤蟆、青蛙和狗熊還搬來一口鍋，燒起了南瓜粥。不一會兒，南瓜粥燒好了，三個好朋友嘗了一碗，真甜，它們又吃呀，吃呀，南瓜粥真香。它們吃飽了，肚子都脹得圓鼓鼓的，鍋里還有許多南瓜粥，于是，蛤蟆請狗熊搬來桌子，它還在桌子旁掛了個牌子，上面寫著“免費供應南瓜粥”。
小動物門看見牌子，都來了，它們排起了隊，輪流吃南瓜粥。吃過南瓜粥的動物都說：“蛤蟆的南瓜粥真好吃！”
3、 音樂
南瓜豐收啦
1=f 3/4
1 1 1 5 3 3 3 1 1 3 5 5 4 3 2
南瓜 豐收 啦，南瓜 豐收 啦，我們 一 起 來慶 祝。
2 3 4 4 3 2 3 1 1 3 2 5 7 2 1
我們 唱 歌，我們 跳 舞，祝賀南 瓜 豐收 啦。
1、親親南瓜
情境目標：
1、通過看看、摸摸、使小班幼兒感知南瓜的特點和作用，
2、豐富他們的觀察力。
情境資源：
各種形狀的南瓜（長圓形、扁的、圓的等）
活動實施：
1.教師出示南瓜（各種形狀），讓幼兒抱一抱，摸一摸，感受南瓜的重量。
2.師：你看到的囊是什么形狀的？
幼：長圓的、扁扁的……
師：南瓜皮是什么顏色的？
幼：紅的、黃的、橘紅的……
師：南瓜里有些什么？
幼：不知道。
師：我們切開看看。
師：南瓜有什么用？
幼：可以吃
師：你們吃過南瓜做的東西嗎？
幼：吃過南瓜餅。
師：味道怎么樣？
幼：很香、有點甜。
師：南瓜還可以燒南瓜粥，南瓜籽炒了也很好吃。
師：南瓜是粗糧，除了好處吃以外還對我們身體有好處，南瓜可以治糖尿病呢。
2、蛤蟆吃南瓜
情境目標
1、通過欣賞童話，使幼兒懂得愛勞動、愛動腦和愛同伴的人是快樂的。
2、培養幼兒大膽、活潑、開朗的性格。
情境資源：
故事錄音、教具
活動實施：