小班環保主題活動:我們的朋友——水
3、使用過的物品要放回原處。
——幼兒操作,教師觀察。
——比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。(幫助幼兒理解“溶化”,并引導幼兒發現:怎樣才能使飲料粉溶化的方法。)
三、品嘗活動。引導幼兒說說調配好的水是什么味道的,里面放入了什么飲料粉制成的。
四、再次沖調飲料。教師提出要求:1、選擇另一種材料進行沖調。2、鼓勵幼兒嘗試用不同的方法來沖調。3,協助幼兒進行操作。
五、延伸活動。討論:你還喝過哪些味道的水?水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化,還能使什么溶化?
活動四:好玩的冰
活動目的:1、讓幼兒理解冰的特性,體驗冰塊給人帶來的清涼感受。
2、引導幼兒通過觀察發現冰受熱后會融化的特點。
3、激發幼兒參與科學活動的興趣。
活動準備:幼兒在家里親自制作的冰塊若干,溫水每組各一杯
活動過程:
一、引導幼兒自由玩冰塊,并說出玩冰塊的感受。幼兒自由玩冰塊,并說說“玩了冰塊后手里感覺怎么樣?”小結:冰握在手里的感覺是又冷又滑。
二、你在什么時候見過冰?
三、冰是怎樣做成的?(小朋友把水裝在杯子里,把杯子放在冰箱里,杯子里的水就變成了冰塊。)
四、做實驗,引導幼兒觀察冰塊變化。
五、教師請大家想辦法,做實驗。1,摸摸水,又摸摸冰塊,說說不同的感受。2,將冰放在水里,引導幼兒觀察冰塊變化。(豐富詞匯:融化)3,觀察討論:冰在水里怎么樣了?等大家從戶外玩回來,冰塊呢?教師小結:冰塊遇到熱就會融化了。
活動五親子活動沉與浮
活動目的:1,通過觀察和試驗,發現不同的物體在水中的沉浮現象。
2,鼓勵幼兒用標記把自己觀察到的試驗結果記錄下來。
3,引導家長和幼兒在家用水來開展小試驗。
活動準備:塑料瓶子泡沫塑料報紙剪刀樹葉金屬小碗石頭記錄紙
活動過程:(略)
活動記錄附后
活動六小試驗小魚要喝干凈的水
活動目標:1,讓幼兒了解干凈的水是大家都需要的。
2,培養幼兒初步的關注周圍水環境的意識。
活動準備:小魚缸兩個小魚若干條
活動過程:
一,給小魚找個家。老師出示小魚:“我們班上新來了幾個朋友,它們是誰呀?你們歡迎它們嗎?大家給小魚安個家好不好?”
二,教師拿出兩個魚缸,一個裝是干凈的井水,一個裝臟的泥水。討論:“小魚會喜歡哪個家呢?”
三,將小魚分別放入不同的魚缸,讓幼兒觀察小魚的反應。(為了照顧幼兒的感受,注意不要讓小魚死掉)提問:在干凈水里的小魚怎么了?在臟水里的小魚呢?它們誰舒服呢?為什么?你喜歡什么樣的水呢?為什么?
四,總結:大家都喜歡干凈的水,不管是小魚還是小朋友,所以,我們一定要愛護水源,不要把大家用的水弄臟。
活動延伸;將小魚放在自然角里,讓小朋友去照顧它,體驗照顧小動物的樂趣。
活動七關注劍江河活動目標:1了解都勻的劍江河,體會河水給大家帶來的快樂。
2,教育幼兒為劍江河的干凈做力所能及的事情,學會愛護身邊的環境。
活動準備:帶領幼兒到劍江河邊的河灘上,事先做好安全教育工作。
活動過程:一,提問:這是什么地方呀?你知道這條河叫做什么名字嗎?
二,引導大家說說自己到河邊玩耍的事情,回憶河水給大家帶來哪些快樂。