小班環(huán)保主題活動:我們的朋友——水
三,引導(dǎo)幼兒觀察:在河灘上有什么呀?這些垃圾丟在這里好不好?我們應(yīng)該怎么辦?帶領(lǐng)幼兒將河灘上的垃圾揀到事先準備好的袋子里。教師和保育員注意幼兒的安全。
五,大家欣賞變得干凈的河灘,感受勞動的快樂。
活動八隨機活動:關(guān)緊水龍頭
活動目標:1,培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識,教育幼兒愛護和保護水資源。
2、引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開水。
活動準備:水杯圖片
活動過程:
一,在幼兒洗手后,觀察有沒有將水龍頭沒有關(guān)緊的現(xiàn)象。如果發(fā)現(xiàn)水龍頭還在滴水,將小水杯將水接住。
二,十分鐘后讓幼兒觀察:杯子里的水從哪里來的?十分鐘就接了一杯水,如果水龍頭滴水滴了一個晚上,沒有人發(fā)現(xiàn),那么會浪費多少水?
三討論:我們?yōu)槭裁匆阉堫^關(guān)緊?如果看到?jīng)]有關(guān)緊的水龍頭,我們應(yīng)該怎么辦?
活動九故事《小水滴的旅行》
活動目的:1,通過童話故事,讓幼兒初步了解水的循環(huán)過程。
2,鼓勵幼兒嘗試練習看圖講述故事的內(nèi)容。
活動準備:教學(xué)掛圖《小水滴的旅行》
活動過程:一,教師給幼兒講述故事《小水滴的旅行》。
二,欣賞圖片,小水滴從哪里來》它路過了什么地方?看到了什么?小水滴旅行時的感受如何?最后它是用什么方法回到小溪的懷抱的?
三,引導(dǎo)幼兒用自己看圖編講故事。
四,連線操作,用箭頭表示小水滴旅行中經(jīng)歷幾種形態(tài)的變化過程。
活動延伸,將圖片貼在語言區(qū)里,供幼兒練習看圖講述用。
活動十小試驗:小水滴不見了?
活動目的:1,通過試驗,讓幼兒觀察水會蒸發(fā)的現(xiàn)象。學(xué)習詞匯“蒸發(fā)”
2,結(jié)合故事《小水滴的旅行》,讓幼兒了解水在自然界的循環(huán)過程。
活動準備:做有標記的玻璃杯子濕衣服紙
活動過程:一,教師將裝有水的水壺放在電磁爐上燒開,讓幼兒觀察水壺口冒出的水蒸氣,過了一會,讓幼兒觀察,水壺里的水變了沒有?為什么會變少?水壺里的水到那里去了?
觀察掛在室外的濕毛巾,經(jīng)過一個晚上,為什么會干了?毛巾里的水呢?
教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水會蒸發(fā)的現(xiàn)象,并學(xué)習詞匯“蒸發(fā)”。
結(jié)合故事《小水滴的旅行》,讓幼兒了解水的循環(huán)過程。知道水會蒸發(fā)到空中,變成云,云里的小水滴越來越多,就會下雨。地面上的水經(jīng)過太陽曬干,又蒸發(fā)到空中,水就是這樣不斷的循環(huán)的。
活動十一參觀水廠
活動來源:一天,我在給小朋友們做“水蒸氣”的試驗,孩子們看到水通過加熱變成水蒸氣,水蒸氣遇到冷玻璃又凝結(jié)成小水滴,都很好奇。后來,我問孩子:“我們用的水是從哪里來的?”好多孩子都回答“是從天上來的”。我認為孩子們沒有錯,但是我希望他們能夠了解我們用的水是從水庫和水廠生產(chǎn)出來的,于是,我們就開展了“參觀水庫和水廠”的活動。由于孩子們太小,到水庫去有一定的危險性,于是,我們決定邀請家長和我們一起參加活動,也讓家長和孩子們一同接受有關(guān)水的知識。
活動目標:1,通過參觀活動,讓孩子了解生活用水的來源,初步了解水庫的重要性,建立幼兒愛護水資源的意識。
2,提醒幼兒和家長在生活中注意節(jié)約用水,自覺參加到節(jié)水行動中去。
活動準備:1,教師事先與水庫和水廠的工作人員取得聯(lián)系,取得工作人員的配合。