中班美術教案《熱鬧的池塘》（通用4篇）

中班美術教案《熱鬧的池塘》 篇1

　　活動目標：  1、引導幼兒學習用搓、團圓和鑲嵌的技能塑造小魚的基本特征。  2、培養幼兒認真細致地做事習慣。  3、豐富幼兒的想象力和創造力。活動重難點：  幼兒學習制作小魚，用自己喜歡的方式表達對小動物的情感。活動準備：  1、橡皮泥若干盒。  2、小魚范例、用積木搭好的池塘，課題版。  3、錄音機、《小魚游呀游》音樂等。活動過程：　 1、導入活動，引起幼兒興趣。  師：“今天，我們班來了好幾位小客人，你們看誰來了？”（出示小圓餅、細長條等）“呀！這有一個大圓餅，還有一個細長條，幾個小的圓餅。他們干什么來了？小朋友猜一猜，它們說：我來變一個小動物，變誰呢？小朋友仔細看，黑小圓餅拉著手跳到大圓餅身上，做了眼睛，這些小的圓點也跳到身上做了花紋，細長條也不示弱，粘到了圓餅的兩邊和后面做了翅膀和尾巴。小刀說我也幫個忙吧，輕輕一切，切出彎彎小嘴巴……是誰？請大家說一說。”（然后請個別幼兒講述）　2、師小結小魚的特征。可拆開范例，一步一步地讓幼兒觀察小魚的結構。  小魚長著漂亮的花紋，有魚鰭、魚尾，還有眼睛和嘴巴。你們看它多神氣！小魚最喜歡到小池塘里去游泳了。　3、引導幼兒學習塑造小魚的方法。（1）教師把小魚放到池塘里， 師：“池塘里的水藍藍的，清清的，小魚游到東，游到西。哎呀！一個人玩真沒勁，要是有好朋友陪陪我那該多好啊！小魚想念它的好朋友了，可是好朋友在哪里呢？小朋友有什么辦法可以幫助小魚，使它不孤單呢？”（用紙折、用筆畫、用橡皮泥捏）（2）引導幼兒觀察小魚的塑造方法。教師邊講解邊示范塑造過程：長形小魚：先將泥團成細長條，一頭粗一頭細，粗的一頭做魚的頭部，再用不同顏色的泥作出鰭和尾，最后作出眼睛，花紋。 圓形小魚：先將泥團成球，輕輕壓一壓，成餅狀，再用不同顏色的泥作出鰭和尾，最后作出眼睛，花紋。小朋友真會動腦筋，幫小魚想了這么多的好辦法，那老師就先找一只小魚做它的好朋友吧。　4、交代要求，幼兒操作，教師指導。（1）師：“小魚除了會游泳它還有很多本領，還會轉過頭去招呼自己的好朋友呢。現在請每個小朋友給小魚捏一個好朋友，我們要捏出它們不同的姿勢。捏好后讓它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以欣賞一下別的小朋友捏的小魚，看看哪只小魚最神氣。（2）幼兒操作，老師巡回指導。重點幫助幼兒解決花紋的問題。（3）放音樂安定幼兒情緒，組織幼兒回到座位上。　5、總結評價，結束活動。（1）組織幼兒參觀作品，找出最喜歡的小魚。師：“小魚找到了很多好朋友，它們在小池塘里游泳，玩得真高興！我想請小朋友找出你最喜歡的小魚，說一說你為什么喜歡它。”（講評部分幼兒作品）（2）師：“哎呀！小魚的本領真大，我們一起來跟小魚學本領吧！”。

中班美術教案《熱鬧的池塘》 篇2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習用搓、團圓和鑲嵌的技能塑造小魚的基本特征。

　　2、培養幼兒認真細致地做事習慣。

　　3、豐富幼兒的想象力和創造力。

　　活動重難點：

　　幼兒學習制作小魚，用自己喜歡的方式表達對小動物的情感。

　　活動準備：

　　1、橡皮泥若干盒。

　　2、小魚范例、用積木搭好的池塘，課題版。

　　3、錄音機、《小魚游呀游》音樂等。

　　活動過程：

　　1、導入活動，引起幼兒興趣。

　　師：“今天，我們班來了好幾位小客人，你們看誰來了？”（出示小圓餅、細長條等）“呀！這有一個大圓餅，還有一個細長條，幾個小的圓餅。他們干什么來了？小朋友猜一猜，它們說：我來變一個小動物，變誰呢？小朋友仔細看，黑小圓餅拉著手跳到大圓餅身上，做了眼睛，這些小的圓點也跳到身上做了花紋，細長條也不示弱，粘到了圓餅的兩邊和后面做了翅膀和尾巴。小刀說我也幫個忙吧，輕輕一切，切出彎彎小嘴巴……是誰？請大家說一說。”（然后請個別幼兒講述）

　　2、師小結小魚的特征。可拆開范例，一步一步地讓幼兒觀察小魚的結構。

　　小魚長著漂亮的花紋，有魚鰭、魚尾，還有眼睛和嘴巴。你們看它多神氣！小魚最喜歡到小池塘里去游泳了。

　　3、引導幼兒學習塑造小魚的方法。

　　（1）教師把小魚放到池塘里， 師：“池塘里的水藍藍的，清清的，小魚游到東，游到西。哎呀！一個人玩真沒勁，要是有好朋友陪陪我那該多好啊！小魚想念它的好朋友了，可是好朋友在哪里呢？小朋友有什么辦法可以幫助小魚，使它不孤單呢？”（用紙折、用筆畫、用橡皮泥捏）

　　（2）引導幼兒觀察小魚的塑造方法。教師邊講解邊示范塑造過程：長形小魚：先將泥團成細長條，一頭粗一頭細，粗的一頭做魚的頭部，再用不同顏色的泥作出鰭和尾，最后作出眼睛，花紋。

　　圓形小魚：先將泥團成球，輕輕壓一壓，成餅狀，再用不同顏色的泥作出鰭和尾，最后作出眼睛，花紋。小朋友真會動腦筋，幫小魚想了這么多的好辦法，那老師就先找一只小魚做它的好朋友吧。

　　4、交代要求，幼兒操作，教師指導。

　　（1）師：“小魚除了會游泳它還有很多本領，還會轉過頭去招呼自己的好朋友呢。現在請每個小朋友給小魚捏一個好朋友，我們要捏出它們不同的姿勢。捏好后讓它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以欣賞一下別的小朋友捏的小魚，看看哪只小魚最神氣。

　　（2）幼兒操作，老師巡回指導。重點幫助幼兒解決花紋的問題。

　　（3）放音樂安定幼兒情緒，組織幼兒回到座位上。

　　5、總結評價，結束活動。

　　（1）組織幼兒參觀作品，找出最喜歡的小魚。

　　師：“小魚找到了很多好朋友，它們在小池塘里游泳，玩得真高興！我想請小朋友找出你最喜歡的小魚，說一說你為什么喜歡它。”（講評部分幼兒作品）

　　（2）師：“哎呀！小魚的本領真大，我們一起來跟小魚學本領吧！”。

中班美術教案《熱鬧的池塘》 篇3

　　活動目標：

　　1、激發幼兒的觀察興趣，引導幼兒嘗試用喜歡的方式表達對小動物的感情，并觀察春天的各種特征。

　　2、幫助幼兒初步了解小蝌蚪的成長變化。

　　活動準備：

　　1、提前帶領孩子帶外界觀察大自然，觀察池塘、水池等在春天發生了哪些變化。

　　2、故事《好朋友》的課件。

　　3、歡快的音樂。

　　活動過程：

　　1、利用體溫的方式開頭，引起孩子們的興趣。

　　師：誰能告訴老師現在是什么季節啊？那你是怎樣知道的呢？幼兒積極的舉手回答問題，引出問題“春天到了，你看到池塘或水池里發生了哪些變化呢？幼兒回答問題，老師補充說明，春天的池塘里住著好多好朋友，引出下面的故事《好朋友》。

　　2、利用課件講述故事，之后請小朋友和老師一起來復述。

　　師：池塘里都住著哪些好朋友呢？發生了什么事情？

　　幼兒回答問題，教師給予補充說明。

　　師：那誰能告訴老師，小蝌蚪是怎樣慢慢長大的呢？老師即使給予補充說明，明確小蝌蚪的成長變化。從小蝌蚪到長出后腿的小蝌蚪、再到長出前腿的小蝌蚪、再到尾巴消失變成小青蛙。

　　3、和孩子們一起伴隨著音樂模仿小蝌蚪在各個成長階段的游泳動作。

　　師：小蝌蚪開始的時候游泳是什么樣子的呢？請小朋友來表演。后分別表演長出后腿、前腿以及小青蛙的動作。

　　在歡快的氣氛中結束本次活動。

中班美術教案《熱鬧的池塘》 篇4

　　活動目標

　　1、能對物體的簡單特征進行概括。

　　2、建立”10″以內數字的守恒概念。

　　3、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　4、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　活動準備

　　1、紅金魚，黑金魚各八條，三張圖片（分別畫有青蛙，蝌蚪，蜻蜓各九個，顏色，排列形式不同），數字卡”8，9，10″，各種印章。

　　2、幼兒操作材料。

　　活動過程

　　1、引入：池塘圖片。

　　提問：請問這幅圖是什么地方？夏天快到了，這個地方會有什么小動物呢？

　　2、初步感知數的守恒。

　　（1）出示紅金魚和黑金魚各8條，引導幼兒分別點數紅金魚和黑金魚的數量。

　　提問：游來了兩群金魚，請問是什么顏色？數量多少？一樣多嗎？

　　小結：雖然他們顏色不同，但都是八條，數量是相同的。（出示數字卡”8″）。

　　（2）出示三張圖片（分別畫有青蛙，蝌蚪，蜻蜓），引導幼兒分別點數每張圖片中物體的數量。

　　提問：這三張卡片有什么不同？（從顏色，形狀，排列上引導）有沒有相同的地方？什么地方相同？

　　小結：雖然他們顏色，形狀，排列形式不同，但都是九個，數量是相同的。（出示數字卡”9″）。

　　3、做實物卡（1）教師出示數字”10″，示范用印章制作”10″的實物卡。

　　（2）幼兒操作，用不同印章制作”10″的實物卡。

　　4、幼兒交流，討論，從做的實物卡中，發現了什么規律。教師選出3個幼兒印章實物卡，進行總結：物體數量不因為他的排列，方向，位置等發生變化而變化。