中班英語教案（精選17篇）

中班英語教案 篇1

　　教學目標：

　　1、能聽懂會說本課單詞、對話。要求發音準確，理解詞義，語調自然。

　　2、能用who are you？并用i’m進行對話交流。

　　3、激發興趣，培養幼兒大聲講話的習慣及自信。

　　教學內容：

　　1、對話

　　orange  blue  green  white 

　　橙色        藍色 綠色     白色

　　教具：一個五彩魔術盒，彩色繩，花瓣似的色片。

　　step1：師生互致問候。

　　t: hello, good morning, boys and girls!

　　哈嘍，早上好，男孩兒女孩兒們。

　　s: hello, good morning, miss wu.

　　哈嘍，早上好 吳老師。

　　step2:句型“who are you？ i’m…”操練。

　　你是誰？我是....

　　t: first, let’s play a game, ok?

　　首先 讓我們玩個游戲吧

　　1）玩捉迷藏游戲引入句型，教師蒙住眼睛，走進幼兒中摸到幼兒問：who are you？請幼兒回答 i’m…  （三次以上）

　　2）t: next, let’s talk。

　　接下來 讓我們討論吧

　　示范：雙人活動。

　　step3: 學習新單詞

　　t: let’s stop! now well, look, i have red coat. how nice!  again.

　　讓我們停止討論吧 現在看 我有個紅色的襖     多漂亮啊！

　　do you like red?   

　　你們喜歡紅色嗎？          what colour?    again.

　　什么顏色？     再問一次

　　1）學習yellow  red  orange  blue  green  white

　　黃色    紅色  橙色       藍色 綠色   白色

　　依次出示彩色花片（組成一朵花）學習單詞。分全班—男孩—女孩—小組讀。

　　t: well, now, let’s play an other game, ok?

　　老師：現在 讓我們玩個別的游戲吧，好嗎？

　　2）教師指色片，幼兒讀單詞。

　　3）教師讀單詞，幼兒指（請2—4名幼兒）。

　　step4: 復習單詞。

　　t: well, this game with colours.

　　老師：這個游戲跟顏色有關

　　guess what am i holding?

　　猜我拿的是個什么？

　　it’s a magicbox.

　　這是個彩盒

　　1）出示彩盒。

　　t: open the box, it’s a magicrope.

　　打開這個盒子 這是和

　　guess first what colour?

　　猜猜這第一個事什么顏色？

　　2）請幼兒猜顏色說對單詞，即拉出同色的繩子。

　　猜對了就歡呼“yes”，猜錯了，就說“no, sorry”。

　　t: at last, now look.

　　老師：最后 現在 看

　　3）將繩子系在椅子兩邊，走鋼絲。

　　教師示范，走到什么顏色上，幼兒齊讀單詞。

　　請一名幼兒來走，剩下的幼兒讀。

中班英語教案 篇2

　　教學目標：

　　1、能聽懂、會說 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能結合句子I have a ……在實際情景中運用。

　　2、能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語Cool! Super! Great! Wow!并能夠在實際情景中恰當地使用。

　　教學準備：

　　1、教師準備本課時所學的動物玩具及圖片等。

　　2、學生準備有關文具的實物。

　　教學過程：

　　一、熱身

　　1、演唱歌曲：“How are you?”

　　2、師生問候。

　　3、師生、生生間的日常會話練習，eg.

　　A: Good morning.,Mike. This is John.

　　Bto C)Hello, John. Nice to meet you.

　　Cto B)Nice to meet you, too!

　　二、復習

　　1.播放Unit 1 Let’s chant的錄音，學生拿出文具跟讀并表演。

　　2.請學生用Look，I have a ……復習所學的文具。

　　三、新課展示

　　1.通過聽動物聲音和看動作，呈現有關動物的新單詞：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教學。

　　最后，教師將教過的小動物放在一起并對學生說，Look， I have a zoo.

　　2.感嘆語Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法，在呈現動物公仔時，因勢利導地教學幾個感嘆語，并告訴學生時下中文最時髦的說法“好酷啊！”中的“酷”即是英文的 cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了！好極了！”等等。Super一詞有“超級”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超級市場)等。

　　3.聽錄音，展示Let’s talk部分的教學內容，學生跟讀、模仿。教師要求學生注意語音、語調。

　　四、趣味操練

　　1.單詞的操練：教師讀單詞，學生扮演，模仿動作，然后教師模仿動作由學生說出單詞，最后全班推送幾組同學到講臺上來表演。

　　2.教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡后貼在黑板上，請一同學上講臺，教師說：A cat，學生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說：This is a cat .接著再從動物卡后找出橡皮泥動物，說：Look，I have a cat.全班同學可以同時用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一種做出回應。用同樣的方法操練新單詞rabbit, panda, monkey , dog, duck等。

　　3.Making a zoo

　　讓學生用橡皮泥做出自己喜歡的動物，然后用句子Look, I have a ……向全班同學展示，全班同學用感嘆語做出回應。

　　五、課外活動

　　1、用“What do you have? I have a ……”調查四個同學有哪些動物，有的打“√”。

中班英語教案 篇3

　　活動目標

　　1. 通過讓幼兒模仿小鴨子、小狗、小鳥。體驗走、動、飛得動作，初步理解兒歌

　　2. 喜歡跟著老師朗誦英語兒歌，表演英語兒歌

　　教學重點、難點

　　學習掌握Walk run fly 的讀音，幼兒并能自由地表演

　　活動準備

　　小鴨子小狗小鳥的頭飾，英語兒歌磁帶，錄像等

　　活動過程

　　一.有趣的動物寶寶

　　1. Who is coming?Let’s say hello

　　(教師出示動物卡片，幼兒用英語說出名稱，并和她們打招呼。如：Tiger ，tiger，hello tiger！Cat，cat，morning cat！)

　　2.放錄像。

　　Now,Let’s watch TV.Who is coming? ( It’s a duck.It’s a dog .It’s a bird)

　　What clour is the duck? (It’s yellow)

　　We can say “yellow duck . (yellow duck. yellow duck)

　　What colour is the dog? (It’s red.)

　　We can say “red dog”. (Red dog. red dog)

　　What colour is the bird? (It’s blue)

　　We can say “blue bird”. (Blue bird.blue bird)

　　二.欣賞英語兒歌

　　1.中班幼兒帶好頭飾，表演英語兒歌。

　　2.邊看錄像邊欣賞兒歌

　　3.幼兒選一個自己喜歡的動物，并戴好該動物頭飾，模仿兒歌中動物的動作。

　　Who’d act as a duck?Who’d act as a dog? Who’d act as a bird ?

　　Iet’s walk .run and fly.

　　三.師生一邊念兒歌邊模仿動作

　　Iet’s read a rhyme

　　四.為幼兒錄音或攝影，提高幼兒朗誦、表演英語兒歌的興趣

　　附英語兒歌

　　Walk Run Fly

　　Yellow duck,yellow duck .walk,walk,walk.

　　Red dog,red dog .run,run,run

　　Blue bird,blue bird,fly fly,fly

　　Duck,dog,bird,stop,stop,stop.

中班英語教案 篇4

　　一、活動目標：

　　1、 了解什么是long（長），什么是short(短)。

　　2、 積極參與到英語游戲之中。

　　二、活動準備：

　　1、 動物卡片。

　　2、 兩支不同長短的鉛筆、兩條不同長短的彩帶。

　　3、 一根皮筋。

　　4、一張兔子圓臉，一些長短耳朵。

　　三、活動過程：

　　1、 打招呼：Good morning , girls and boys.

　　How are you, today?

　　How do you do?

　　Nice to meet you.

　　2、 玩“who is your friend ?”的游戲，請到的幼兒需站起來介紹自己“Hello，I’m …”,并指出自己的好朋友說“She/he is my friend.”

　　3、 玩“Clap/roll/shake your hands 1,2,3……”的游戲。

　　4、 出示動物卡片與幼兒進行對話：

　　T：Tell me, tell me , what is it?

　　K: It’s a lion, it’s a lion.

　　T: It’s a lion?

　　K: Yes, it’s a lion.

　　… …

　　5、 出示兩支不同長短的鉛筆，讓幼兒知道什么是“long”,什么是“short”，并引導幼兒指著長鉛筆說“long”,指著短鉛筆說“short”。

　　6、 出示長彩帶和短彩帶，教師分別舉起兩根彩帶“Is it long/short?” 幼兒用”Yes，it is./No, it isn’t.進行回答。

　　7、 請幼兒上臺跟老師比一比手指、手臂和腿。

　　8、 教師拿出皮筋，邊念兒歌，邊變長變短，兒歌如下：

　　Now，I’m short.

　　Now, I’m long.

　　Now, I’m very short.

　　Now,I’m very long.

　　Now, Let’s stop.

　　9、 出示一張開心的小兔子，再將開心的小兔子變得不開心，因為小兔子找不到自己的耳朵了，引導幼兒說出兔子的長耳朵“long ears”,出示一些長耳朵和短耳朵，教師問：“long ear,Yesor no?” 找到兔子的耳朵后，再將兔子的連換成開心的臉。

　　四、結束：

　　小兔子很開心，邀請大家一起做游戲。歌曲：“head,shoulders, knees and toes.”

中班英語教案 篇5

　　【活動目標】

　　1、培養幼兒學習英語的興趣。

　　2、培養幼兒對英語詞語的理解能力及反應能力。

　　3、知道幾種常見的交通規則。

　　【活動準備】紅綠燈各一個、猴子，小熊的手偶各一個。

　　【活動過程】

　　1、師生相互問好。

　　A：Good morning evrybody!

　　B：Good morning Miss zheng 。

　　2、TPR。

　　Long lizard long ，lying on a log .

　　look at the lizard ，lying on a log.

　　3、教師聲情并茂的講紅綠燈的故事，幼兒初步復習Red、Yellow、green、go等顏色的詞并初步感知Stop 、wait.

　　（1）小猴第一次經過十字路口時，他發現了什么？

　　（2）當它很認真看時，什么燈亮了？它（幼兒教育 ）聽到誰在叫？小熊說了什么？

　　（3）小猴第二次經過十字路口時，什么燈亮了？他是怎么做的？小熊又是怎么說的？

　　4、幼兒學習動詞Stop 、wait

　　（1）幼兒與師邊念歌謠邊作動作。停一停StopStopStop.等一等wait wait wait.

　　（2）你能用英語說說我做了什么動作嗎？

　　5、師朗誦童謠。

　　你聽到了什么？你會說嗎？

　　6、幼兒與師朗誦并表演童謠。

　　7、師小結，新課結束Good evry one，see you agian.

中班英語教案 篇6

　　【活動內容】

　　1、單詞：

　　blue red yellow green orange

　　2、基本表達式：

　　(1)Which is the red flower?

　　(2)Put the dog in the red house.

　　【活動目標】

　　通過多種多樣的活動，讓幼兒掌握基本的英語知識，并培養幼兒對英語活動的濃厚興趣。

　　【活動準備】

　　春天背景圖一幅、五色花各一朵、dog、cat、bird、rabbit、butterfly圖片各一張、五色小房子各一座、迪士尼英語影碟一盤。

　　活動過程：

　　1、組織幼兒坐汽車去春游：（以游戲的方式激發幼兒學習英語的興趣）

　　Hello, everyone!

　　Today I will bring you to very beautiful place. Do you want to get there?(Yes!) Now please get on my bus. Are you reary?(Yes!) Let’s set out.

　　兒歌：A bus. A bus.Bus, bus, bus. Di——di—— di. Ch——

　　幼兒邊說兒歌邊表演開汽車的動作，走到自己座位前坐下。

　　2、出示春天風景圖，教師用英語。

　　描述畫面并引導幼兒說出花朵的顏色。

　　The sky is blue. The tree is green. The grass is green. And the flowers are very beautiful. Do you want to know what colour are they?

　　學習單詞：blue red yellow green orange

　　3、出示小動物圖片（復習）

　　Here it is beautiful. Some animals are all coming out. Now let’s see what are they?

　　復習：dog cat bird rabbit butterfly

　　4、通過猜的方式出示各色小房子，并送小動物回家；

　　Put the dog in the red house.

　　5、觀看Pluto一家。

　　通過選點停放的方式，引導幼兒復習有關顏色的單詞：blue red yellow green orange

　　6、伴隨著歡快的音樂，幼兒出活動室尋找（幼兒教育 ）美麗的春天。

　　【活動延伸】

　　聽英語為畫面涂色。

　　Colour the flower red.

中班英語教案 篇7

　　一、 活動目標

　　1、 知道How is the weather ？是對天氣的提問。

　　2、 把四個單詞與四種天氣分別對號入座，并且嚴格區分。

　　二、 活動準備

　　1、 代表這四種天氣的卡片

　　2、 歌曲How is the weather?

　　三、活動過程

　　（一）導入

　　“小朋友們看看窗外，然后告訴我How is the weather?今天天氣怎樣？”“晴天（例如）”

　　（二）呈現

　　1、在幼兒回答完畢之后呈現晴天的圖片，并且大聲讀出來“晴天 sunny sunny sunny”重復幾遍之后，集體讀出單詞，然后再找個別小朋友認讀。之后雙向提問“晴天用英語怎么說？ sunny是什么意思？”

　　2、能夠把晴天和sunny聯系起來之后，再次提問“烏云把太陽遮住的天氣叫什么天？”，回答正確之后出示陰天的圖片，然后同上反復進行練習。

　　3、“你們還知道什么天氣？”然后呈現雨天卡片和雪天的卡片。進行反復訓練。

　　然后問幼兒誰想做天氣播報員請舉手？然后出示一張圖片進行提問。再換其他小朋友和其他圖片。

　　4、四個單詞能區分開以后，復習一遍，然后玩一個小游戲I point you say and they jump（四個孩子分別拿著四個天氣卡片 我站在孩子們身后 悄悄指其中的一位 小朋友們看到后 大聲說出對應天氣 然后手拿圖片的小朋友聽到其他小朋友叫自己的時候就跳一下）

　　（三）結束

　　和代表四種天氣的卡片說：Bye-bye

　　四、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

　　五、活動延伸

　　請幼兒按照當天的天氣將把四種天氣的卡片選出正確的一張放入天氣記錄中。并形成常規。

　　一、 活動目標

　　1、 知道How is the weather ？是對天氣的提問。

　　2、 把四個單詞與四種天氣分別對號入座，并且嚴格區分。

　　二、 活動準備

　　1、 代表這四種天氣的卡片

　　2、 歌曲How is the weather?

　　三、活動過程

　　（一）導入

　　“小朋友們看看窗外，然后告訴我How is the weather?今天天氣怎樣？”“晴天（例如）”

　　（二）呈現

　　1、在幼兒回答完畢之后呈現晴天的圖片，并且大聲讀出來“晴天 sunny sunny sunny”重復幾遍之后，集體讀出單詞，然后再找個別小朋友認讀。之后雙向提問“晴天用英語怎么說？ sunny是什么意思？”

　　2、能夠把晴天和sunny聯系起來之后，再次提問“烏云把太陽遮住的天氣叫什么天？”，回答正確之后出示陰天的圖片，然后同上反復進行練習。

　　3、“你們還知道什么天氣？”然后呈現雨天卡片和雪天的卡片。進行反復訓練。

　　然后問幼兒誰想做天氣播報員請舉手？然后出示一張圖片進行提問。再換其他小朋友和其他圖片。

　　4、四個單詞能區分開以后，復習一遍，然后玩一個小游戲I point you say and they jump（四個孩子分別拿著四個天氣卡片 我站在孩子們身后 悄悄指其中的一位 小朋友們看到后 大聲說出對應天氣 然后手拿圖片的小朋友聽到其他小朋友叫自己的時候就跳一下）

　　（三）結束

　　和代表四種天氣的卡片說：Bye-bye

　　四、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

　　五、活動延伸

　　請幼兒按照當天的天氣將把四種天氣的卡片選出正確的一張放入天氣記錄中。并形成常規。

中班英語教案 篇8

　　活動目標：能聽懂方位詞，并能實際運用。

　　活動設計：left  and  right

　　活動準備：箭頭、貼畫

　　活動過程 ：一、GREETING

　　Hello! everyone!

　　二、REVIEWING

　　1、      復習歌曲，《Walking  hop  and  running》

　　2、      復習方位詞Up、Down

　　三、LEARNING

　　1、      學習方位詞left  and  right

　　2、      看箭頭說方位詞

　　↑up  ↓down  ←left  →right

　　3、      聽指令做動作       

　　4、      個別練習

　　left        right

　　←    ○   →   

　　5、游戲——螞蟻吃豆豆

　　T：Let`s  play  the  game  “feeding  beans”, please  show  the  way  to  the  ant。

　　四、ENDING

　　T：You  are  great !  now ,  have  a  rest！

中班英語教案 篇9

　　活動目標：1、學習單詞apple，pear，banana，orange，sweet的發音及含義。

　　2、學說“Do you want to eat?”并理解他的含義。

　　3、引導幼兒積極參與用英語參與的品嘗活動。

　　4、能在有提示的情況下完整、有序的吟誦兒歌。

　　活動準備：蘋果、桔子、香蕉、梨若干，黑色袋子一個。

　　活動過程：

　　一、師幼問好

　　T:Good afternoon ，boys and girls.

　　C: Good afternoon， Mi Bao.

　　二、復習游戲”Follow me”

　　Tet’s play a game” Follow me”,ok?

　　Ck!（幼兒游戲復習單詞laugh，cry，fly，run）

　　三、出示實物，引導幼兒學習單詞a le，pear，banana，orange的發音及含義

　　T:ook,what’s this?oh,it’s a bag. who want’s to find anything in the bag.,come here, take one,please.（請一幼兒從袋子中摸出一樣水果）Look, what’s this?

　　C:Apple.

　　T:Apple,apple,apple is sweet. Do you want to eat?（引導幼兒感知這句話的含義及發音）

　　C:Yes（引導幼兒回答）

　　四、品嘗水果

　　T:Oh,how many fruits! Do you want to eat?

　　C:Ok,Let’s eat them.

　　五、學習兒歌

中班英語教案 篇10

　　中班英語教案:shapes

　　活動目標: 

　　1、通過各種游戲形式學習單詞rectangle, triangle, square，體驗英語活動的樂趣。 

　　2、聽懂句型：“what shape is it?” 

　　3、聽力練習：“draw a triangle…” 

　　活動準備：正方形，長方形，三角形的彩紙。黑板（畫有由三角形，正方形，長方形組成的房子，以及一些學過的小動物等），錄音機，cd 

　　活動過程： 

　　一、  warming-up: 

　　1、  師幼問好 

　　2、  律動walking walking. 

　　二、  presentation 

　　1、  出示黑板，并提問：“what’s in the blackboard?”指導幼兒說出黑板上都有些什么。當幼兒說到house時，教師做神秘狀，將房頂三角形取下來并教授單詞rectangle, 并做手勢。（triangle, square的教授方式同rectangle） 

　　2、  game：i say, you do.教師說單詞，幼兒做手勢。 

　　3、 3、 用不同的聲調和語調分別教讀單詞rectangle,  triangle, square，注重幼兒發音。 

　　4、  game：what’s mi ing? 

　　三、  co olidation 

　　1、  game:  walking, walking. 當唱到now, let’s stop時教師發出指令touch something triangle幼兒在活動室內找到三角形的物體觸摸…or 教師出示形狀并提問：“what’s shape is it?” 

　　2、  發給幼兒白紙，教師發出指令：“draw a triangle…”,幼兒聽指令畫出圖形。

中班英語教案 篇11

　　教學目標：

　　1、讓幼兒初步認識單詞tortoisefox并能正確的發音。

　　2、培養幼兒的口語表達能力和模仿手形講述的能力。

　　3、培養幼兒遇到困難要善于動腦筋，努力解決問題。

　　教學準備：

　　圖片6個、大樹、小河。

　　教學過程：

　　1、組織好幼兒，準備活動。

　　教師向幼兒問好：hellogoodmorningboysandgirls.

　　2、出示烏龜的圖片:let’shavealookitisatortoise!反復教幼兒單詞tortoise的發音。再出示狐貍的圖片，教幼兒單詞fox的發音。

　　3、在幼兒初步認識的基礎tortoisefox后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進行講述。

　　(1)講完故事后，教師向幼兒提問，使幼兒明白故事的意義。

　　(2)教師利用手形展示在講述一遍故事。

　　(3)幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

　　4、游戲：奇妙的口袋。

　　教師在口袋里放入fox和tortoise的圖片個5個，然后請幼兒上來摸摸，同時其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請你伸手來摸一摸，摸出來看看是什么?這時就請幼兒用英語說出自己摸的是是什么。

　　5、教師小結，帶領幼兒出活動室，結束活動。

中班英語教案 篇12

　　活動目標：

　　1、 幼兒大膽的介紹自己的名字。

　　2、 學習英語單詞：

　　3、 幼兒對英語活動有興趣。

　　活動準備：

　　小貓木偶 彩色樹葉若干，彩色魚若干，魚桿人手一把

　　活動過程：

　　一、 介紹自己

　　1、 Hello boy and girls

　　2、 Can you introuduce youself？

　　3、 Now ， I’ll throw thi boll the perso who catch the boll stand u and

　　tell u your english name .

　　二、 學習顏色

　　1、Today We’ll lear the colour.

　　“呼 呼 呼”，北風爺爺來了，他帶來了許多樹葉，我們來找找都有什么顏色的樹葉啊？

　　“看這是什么顏色的樹葉啊？（紅色）用英語怎么說呢？”

　　“再看看小朋友手里的樹葉是什么顏色？用英語怎么說？”

　　“誰手里有不同顏色的樹葉，用英語說呢？”

　　2、 在我們把所有樹葉都放到MI SUN的籮筐里來，每個樹葉拿上來的時候我們一起把他的顏色來說3遍。OK ONE BY ONE！我們請有樹葉的小朋友一個接一個的上來吧。COME ON！

　　3、“MI SUN 還請來了一個小客人。看看誰來了”。

　　“小朋友你們看，我還帶來一條彩色魚，你們想要嗎？”

　　“那我帶你們去，就在前面的小河里。不過你們得說出它們的顏色，是RED YELLOW BLUE ，才可以帶走。記住每人只能釣一條。”

　　4、釣魚后集中說出魚的顏色

　　三、 放松活動

　　小朋友都釣到了魚，我們和小貓說再見GOODBYE

　　唱歌《 GOODBYE MY FRIEND 》

中班英語教案 篇13

　　活動目標 （1分鐘）

　　1、啟發引導幼兒學會banana， bread， egg， milk的正確發音。

　　2、培養幼兒從小熱愛英語和學習英語的自豪感。

　　3、重點難點：重點讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學習正確的發音。難點是會和老師進行簡單的英語對話。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件2、放錄象3、自制彩色卡片活動過程：

　　（一）開始部分 （課堂導入） （3分鐘）1、復習上節課學過的單詞apple， peach， pear， orange。

　　2、老師出示實物（蘋果、桃子、梨、橘子）和小朋友簡單對話。如：what's this？ it's an apple。 對話完畢。師：小朋友，今天老師再和小朋友學習4個英語單詞好不好？

　　（二）基本部分：（15分鐘）1、老師出示實物。先讓小朋友說出它們的漢語名稱：香蕉、面包、雞蛋、牛奶。

　　2、師一一說出它們的英語名稱banana， bread， egg， milk連讀三遍。然后教小朋友反復讀三遍。

　　3、錄象：師：小朋友，下面老師放一段錄象" 一頓早餐"。小朋友看時要仔細聽，仔細看，里面幾句話我們已經學過了。（跟著學一學，看外國人的發音）聽一聽里面講沒講今天學的新單詞。并跟著學一學。（大致內容：一個外國小朋友jack早上來到餐桌前首先問：good morning， mum。 good morning， dad。 爸爸媽媽：good morning， jack。 問候后jack開始用餐，餐碟里有一個香蕉，兩片面包，一個雞蛋，一杯牛奶。jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐，jack背上書包去上學。jack： goodbye， dad。 goodbye， mum。爸媽：goodbye， jack。 然后把動作定格，連讀三遍，banana， bread， egg， milk。　這時小朋友可跟隨發音）a）放課件：讓小朋友看大屏幕，在欣賞動畫的過程中再次鞏固記憶新單詞。（ banana， bread， egg， milk。 ）b）學習簡單對話：放課件：如：what's this？ it's a banana。

　　c）老師出示實物和小朋友反復對話，突破難點。

　　（三）結束部分：（10分鐘）組織小朋友游戲，在游戲過程中讓小朋友鞏固所學單詞。

　　老師在"寶貝袋"（里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋果、梨、橘子、桃）一位蒙上眼睛的小朋友站在中間，其他小朋友圍成大圓圈，手拉手，一邊跳，一邊轉，高聲喊："某某某，你真行，不用看，能猜中。one， two， three。"老師從口袋里摸出一樣東西，蒙眼的小朋友用英語猜出老師手里摸到了什么，若猜中了就送給他，其他小朋友再次喊，另一小朋友再次摸，游戲繼續進行。若猜不中，就摸一個小朋友猜一猜他是誰。強調：小朋友在愉快游戲中，要動腦用英語猜老師手里摸到什么，在輕松愉快中鞏固了所學知識。

　　（四）小結：（1分鐘）老師總結評價本次活動。表揚表現好的小朋友。對一些表現不夠好的小朋友指出批評。（用引導性語言）活動結束：

　　教小朋友回家給鄰居家的小朋友當老師，把你學到的英語單詞教給他們。

中班英語教案 篇14

　　活動內容：學習生日聚會歌曲及用語、單詞

　　活動目標：

　　1、學習單詞"cakegiftcard"，在實物幫助下理解含義，能較準確地模仿發音，在情景中理解"……for you."的含義。

　　2、愿意演唱歌曲，體會與同伴共同慶祝的快樂。

　　活動準備：

　　排練情景表演、歌曲磁帶、蛋糕、禮物、卡、課件

　　活動過程：

　　一、Greeting

　　1、Teacher and children say "Hello!" "Good morning!"each other.

　　2、Teacher and children sing《Nice to see you》together.

　　二、Review

　　T and C read the rhyme《Horse》.

　　三、Learn.

　　1、T and C watch TV of Birthday party."Where is it?Yes,it's dog's house."T come in the house, "Oh,This is a TV.Let's watch TV,OK?"

　　2、T and one child show together.

　　T: "Hello,I'm cat.Today is dog's birthday,I'll go to this party."

　　T: "Ding-Dong!"

　　C: "What is it?"

　　T: "I'm cat."

　　C: "Come in, please."

　　T: "Happy birthday,a cake for you,a card for you,a gift for you."

　　T1: "Thank you."

　　3、C learn "cake" "gift" "card".

　　(1)T shows and reads "cake" "gift" "card" one by one,C say with T."What's this?[keik][gift][ca:d]"

　　(2)C reads alone. "What's this?" "Yes, here you are."

　　(3) T shows pictures,C practice together.

　　(4)Game, "Who is the first?"

　　4、T shows a picture and reads "A cake for you." C say with T.

　　四、Game "Birthday party"

　　1、T show a lot of pictures, "Let's go to party.Who wants to try?"

　　2、C say with T, One child take a picture.

　　3、One child and T knock at door practice sentences.

　　4、C say with T again.A part of C play the game.

　　五、Song

　　1、T and C come in the house,say " Happy birthday."to dog.

　　2、T and C sing《Happy birthday》.

　　六、Ending.

　　T and C leave the dog's house。

中班英語教案 篇15

　　教學內容：英語

　　帶著cap小娃娃，鼻子nose不見了

　　快來快來幫幫他，貼上nose好回家。

　　活動目標：

　　1、學習單詞nose cap 并初步學習歌謠

　　2、通過學習讓幼兒感到學英語的樂趣，對英語產生濃厚興趣

　　活動準備：

　　1、議長正方形的紙做帽子

　　2、圖畫，畫有兩個可疑活動鼻子的娃娃

　　3、一頂紙做的帽子，兩張鼻子卡片 有大小差別

　　活動過程：

　　一、學習單詞

　　1、出示正方形的紙

　　師：這是什么？（紙）我的本領可大了，我是一個魔術師。我可以把它變成別的東西，仔細看哦，看我把它變成什么？ 變變變……

　　2、教師制作帽子

　　師：變成了什么？帽子

　　帽子說：“我的名字叫cap，小朋友們一起來叫我的名字 cap cap cap

　　3、游戲

　　（1）出示帽子戴在小朋友的頭上，戴著帽子的小朋友大聲地念 cap

　　（2）出示戴著cap的小娃娃，發現沒有了nose傳nose卡片，大的卡片就大聲的念，小的就小聲的念

　　4、出示娃娃

　　老師：你看到了什么？

　　幼兒自由說，這個娃娃頭上戴著cap。

　　小娃娃有個壞習慣，就是愛說謊，有一天他又說謊了，看發生了什么？

　　小娃娃：“嗚嗚…… 我該怎么辦呢，鼻子nose不見了，回家媽媽就不認識我了。

　　快來快來幫幫它，轉動你們的小腦袋，想出一個好辦法。（幼兒自由討論，引出貼上nose）

　　我們幫他貼上nose，告訴他貼上nose好回家。

　　娃娃：“我的nose回來了，我真開心，以后我再也不說謊了。

　　師：那我們小朋友要不要說謊呢？

　　5、復述剛才發生的事情

　　師：我把剛才發生的事編成了一首兒歌，就是我們今天要學習的

　　老師示范一次

　　幼兒跟讀

　　6、小結

　　游戲 貼鼻子

　　畫兩個沒有鼻子的小娃娃，表情各不相同，請兩個小朋友比比看，看誰最先把小娃娃的鼻子貼上。

中班英語教案 篇16

　　中班英語教案：merry christmas

　　圣誕節快到了，幼兒園開始了圣誕環境布置，充滿了圣誕氣息。在活動上，也專門為幼兒設計了圣誕節英語活動方案，讓幼兒感受戴圣誕帽、送圣誕禮物、見圣誕老人，體驗圣誕的快樂氣氛。

　　活動目標：

　　1、在生活和游戲情景中初步體驗集體圣誕節的歡樂氣氛。

　　2、大膽開口說英文單詞（christmas cap \lamp等）和簡單的句型(i want )。

　　3、能積極想象與大膽表達自己的意見。

　　活動準備：

　　1、物質預備：圣誕樹、大紅布袋、抽獎單、小禮品若干，音樂《we wish you a merry christmas》、《hello》和《silent night》；

　　2、經驗預備：幼兒已初步了解和熟悉與圣誕有關的物品和相關西方文化。

　　活動過程：

　　1、greeting and warming up 《hello》（問候與熱身運動）

　　師：good morning, boys and girls. how are you today? let%26#8217;s say hello t o each other..

　　2、review some words (bell, ball, santa claus) and learn the new words : christmas cap and lamp.（復習與圣誕有關的單詞并且學習新單詞－圣誕帽和燈。）

　　（1）game 1:feel the magic bag （游戲1：神奇的口袋）

　　師：look, what is this? who want's to try? feel it!

　　營造圣誕的歡樂氣氛，重點進行“christmas”和“p”的發音練習。

　　（2）game 2：pass around （游戲2：傳話游戲）

　　師：now let's say it one by one. ready? go!

　　game 3: lower and higher （游戲3：高低游戲）

　　師：well done. now lower please, and then higher. understand? start!

　　重點注重引導幼兒的傾聽能力的培養和要害音節“p”“kr”的發音練習。

　　3、reviw the sentences : i want , we need

　　（1）game 4:hang up the presents----what do we need ?（掛禮物）

　　師：here are many presents for you. do you want it? what do you need?

　　引導幼兒在選擇禮物和掛禮物的同時說出該禮物的英語正確發音。

　　（2）game 5:tell santa claus----what do you want ?（配音樂，許愿）

　　師：now make wish.

　　在美麗的圣誕音樂中，輕輕的用英語許下自己的愿望。“i want ”

　　4、game 6: draw lots （抽獎）

　　在公布抽獎號碼的時候，引導幼兒體驗收到圣誕禮物的快樂，并運用與同伴交流自己的禮物。

　　5、sing a song “we wish you a merry christmas” ends up（歌曲《圣誕快樂》結束活動）

　　師：we are very happy today. let's sing a song。

　　活動分析：

　　1、孩子們最感愛好的就是戴圣誕帽、送圣誕禮物，見圣誕老人，而那首悠揚的平安夜之歌更贏得了孩子們的喜歡。本周起我班開始啟動圣誕活動的環境布置，幼兒對圣誕的期盼已經是十分熱切。

　　2、順應孩子的需要，我設計了“圣誕快樂”這個英文活動，并且在活動中結合圣誕穿插游戲、歌曲、生活（掛圣誕禮品、抽獎），創設一個生活化的自然寬松的情境，讓幼兒在說說、

中班英語教案 篇17

　　Cla : Middle

　　Teacher: Mi Zhang

　　Time:20 min

　　一、Teacher Aims:

　　1. Study the word “five”, let children learn it. The pronunciation and the meaning of them.

　　2. Review the words: one, two, three and four.

　　3. Study the phrase: five eggs

　　二、Teaching preparation

　　Picture (eggs in a box)

　　三、Teaching procedure:

　　T: Hello ,boys and girls.

　　C: Hello ,Mi Zhang. How are you?

　　T: Fine, Thank you. And you?

　　C: I’m fine ,too

　　T: I have a riddle. Who is the most clever?

　　(鉤兒彎彎，掛在竹竿、竹桿短，鉤鉤大，我們記數要靠它)

　　T: Gue , what’s it?

　　C: 5

　　T: Yes. Read after me “five, five ,five…”

　　(Study the pronunciation of “five”)

　　T: Let’s play a game, ok?/↑

　　C:OK.

　　T: I’ll do the action, all of you say the English word. OK?↑

　　C: One ,two ,three, four, five.

　　T: Let’s have a change

　　I’ll say the English word, All of you will do the action. OK?↑

　　C: One, two, three, four five.

　　(Go on)

　　TShow them a box) What’s this?

　　C:…

　　T: Let’s have a look. What’s this?

　　C: Egg.

　　T: Yes, very good. (往外拿)

　　C: One egg, two eggs, three egg, four eggs, five eggs.

　　T: How many eggs in the box?

　　C: Five eggs.

　　T: Yes, very ,very good.

　　(Study the phrase: five eggs)

　　TShow them pictures, let children eak English)

　　C: Five lio . Five eggs.

　　Five trees five boys…

　　T: Let’s go out to look for “five”