藝術活動：花兒與蝴蝶
一.情況分析：
本班大部份幼兒喜愛音樂活動，對樂曲的不同風格充滿了好奇和探究欲望，但對樂曲結構了解不足，而“花兒與蝴蝶”選自小提琴協奏曲《梁�！分械幕危莂b兩段體的樂曲，這兩段結構完整，形象鮮明，長度適中，比較適合中班幼兒欣賞。為滿足幼兒愛聽好聽的需求，進一步培養他們能聽辨樂曲結構和對音樂的感受力，為此我特設計了此次活動。
二.活動目標：
1.欣賞樂曲，了解樂曲的ab結構。
2.鼓勵幼兒積極參加活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗。
三.活動準備：
1.磁帶2.錄音機3.花園背景圖4.鮮花若干5.蝴蝶教具一只
四.活動過程：
1.在樂曲“花兒與蝴蝶”的伴奏下幼兒自由進教室。
2.欣賞第二遍樂曲，幼兒初步感受樂曲的情緒，并道樂曲的名稱。
3.配樂散文朗誦，在花園背景圖的烘托下，演示教具，幼兒欣賞第三遍樂曲。
4.分段欣賞
（1）幼兒作花寶寶，鼓勵他們根據對樂曲的感受想象創編出花兒開放的動作，欣賞a段樂曲。
（2）幼兒通過感受，表演蝴蝶找花的情景，鼓勵幼兒大膽的創編動作，欣賞b段樂曲。
5.分角色表演
引導幼兒會根據樂曲ab兩段的變化，作出不同動作，表現樂曲。
6.活動結束，幼兒飛出教室。