剪荷包蛋（精選4篇）

剪荷包蛋 篇1

　　活動目標：1、 激發幼兒對音樂的興趣，體驗與朋友合作的快樂。2、 發展幼兒大膽表現的能力及感受力。3、 在引導幼兒在理解歌詞的基礎上，啟發幼兒根據歌詞大膽的表現，感受歌曲歡樂的情緒。 活動準備：（一）知識經驗準備： 在日常生活中都看過爸爸媽媽煎荷包蛋，有的幼兒還嘗試過。基本了解煎荷包蛋的過程。（二）活動材料準備：教學掛圖五張；音樂磁帶、錄音機。一次性碗每人一個。 活動過程：1、 調動生活經驗，激發興趣。"你們喜歡吃荷包蛋嗎？看過爸爸媽媽煎荷包蛋嗎？是怎樣煎的？ 2、 請幼兒欣賞音樂第一遍。"有個小朋友可喜歡吃荷包蛋了，我們仔細聽聽小朋友是怎樣煎蛋的？3出示掛圖，幫助幼兒理解歌詞。"歌曲里唱了什么？是怎樣煎荷包蛋的？4、 邊看圖片邊用動作表現歌詞內容。"你們想不想自己學著煎荷包蛋？（在自己座位上邊唱邊表演）5、 教師完整地表演給小朋友看。"剛才看到小朋友煎得可香了，老師也想來煎一個。6、 引導幼兒創編邀請別人吃荷包蛋的動作，集體表演一遍。"荷包蛋煎好了，心情怎樣？你想請朋友來吃你的荷包蛋嗎？我們怎樣請朋友，用個很美的動作。 7、 集體表演煎荷包蛋。"我們一起煎荷包蛋給自己的朋友和后面的老師吃好嗎？8、教師小結。"今天吃得真高興，你們也累了，我們回家休息吧。

剪荷包蛋 篇2

　　活動目標：

　　1、激發幼兒對音樂的興趣，體驗與朋友合作的快樂。

　　2、發展幼兒大膽表現的能力及感受力。

　　3、在引導幼兒在理解歌詞的基礎上，啟發幼兒根據歌詞大膽的表現，感受歌曲歡樂的情緒。

　　活動準備：

　　（一）知識經驗準備：在日常生活中都看過爸爸媽媽煎荷包蛋，有的幼兒還嘗試過。基本了解煎荷包蛋的過程。

　　（二）活動材料準備：教學掛圖五張；音樂磁帶、錄音機。

　　一次性碗每人一個。

　　活動過程：

　　1、調動生活經驗，激發興趣。

　　"你們喜歡吃荷包蛋嗎？看過爸爸媽媽煎荷包蛋嗎？是怎樣煎的？

　　2、請幼兒欣賞音樂第一遍。

　　"有個小朋友可喜歡吃荷包蛋了，我們仔細聽聽小朋友是怎樣煎蛋的？

　　3出示掛圖，幫助幼兒理解歌詞。

　　"歌曲里唱了什么？是怎樣煎荷包蛋的？

　　4、邊看圖片邊用動作表現歌詞內容。

　　"你們想不想自己學著煎荷包蛋？（在自己座位上邊唱邊表演）

　　5、教師完整地表演給小朋友看。

　　"剛才看到小朋友煎得可香了，老師也想來煎一個。

　　6、引導幼兒創編邀請別人吃荷包蛋的動作，集體表演一遍。

　　"荷包蛋煎好了，心情怎樣？你想請朋友來吃你的荷包蛋嗎？我們怎樣請朋友，用個很美的動作。

　　7、集體表演煎荷包蛋。

　　"我們一起煎荷包蛋給自己的朋友和后面的老師吃好嗎？

　　8、教師小結。"今天吃得真高興，你們也累了，我們回家休息吧。

剪荷包蛋 篇3

　　活動目標：

　　1、激發幼兒對音樂的興趣，體驗與朋友合作的快樂。

　　2、發展幼兒大膽表現的能力及感受力。

　　3、在引導幼兒在理解歌詞的基礎上，啟發幼兒根據歌詞大膽的表現，感受歌曲歡樂的情緒。

　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5、熟悉樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。

　　活動準備：

　　(一)知識經驗準備：在日常生活中都看過爸爸媽媽煎荷包蛋，有的幼兒還嘗試過。基本了解煎荷包蛋的過程。

　　(二)活動材料準備：教學掛圖五張;音樂磁帶、錄音機。一次性碗每人一個。

　　活動過程：

　　1、調動生活經驗，激發興趣。"你們喜歡吃荷包蛋嗎?看過爸爸媽媽煎荷包蛋嗎?是怎樣煎的?

　　2、請幼兒欣賞音樂第一遍。"有個小朋友可喜歡吃荷包蛋了，我們仔細聽聽小朋友是怎樣煎蛋的?

　　3、出示掛圖，幫助幼兒理解歌詞。"歌曲里唱了什么?。是怎樣煎荷包蛋的'?

　　4、邊看圖片邊用動作表現歌詞內容。"你們想不想自己學著煎荷包蛋?(在自己座位上邊唱邊表演)

　　5、教師完整地表演給小朋友看。"剛才看到小朋友煎得可香了，老師也想來煎一個。

　　6、引導幼兒創編邀請別人吃荷包蛋的動作，集體表演一遍。"荷包蛋煎好了，心情怎樣?你想請朋友來吃你的荷包蛋嗎?我們怎樣請朋友，用個很美的動作。

　　7、集體表演煎荷包蛋。"我們一起煎荷包蛋給自己的朋友和后面的老師吃好嗎?

　　8、教師小結。"今天吃得真高興，你們也累了，我們回家休息吧。

　　教學反思：

　　用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規律，且幼兒的學習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。

剪荷包蛋 篇4

　　新年終于來了，我十分快樂，這個新年讓我記起了春節的傳統。

　　有一個鬼叫“祟”，這個鬼在三十晚上等上孩子入睡后，就摸他（她）的頭，這樣，孩子就會發高燒，若是治好了，這個孩子也就成了呆子。于是，就有了守祟這個傳統。但有一次，一個人家夜里沒守好，孩子睡著了，他睡前的玩具——幾元錢放在了床邊。祟來了，準備摸他頭，床邊的那幾元錢發出了光，祟怕極了，趕忙逃離了這間讓它害怕的屋子。因祟同音歲，所以就有了大人要給孩子包壓歲錢的傳統。

　　這次，我也要守一次祟。沒到十一點，我的眼皮就開始上下打架了。我在心中暗暗得想：堅持，堅持就能熬過這漫長的時間。為了打發時間，我和爸爸、媽媽就陪我打牌起來，終于，終于新年的鐘聲緩緩但有節奏的響了起來，直到那時我知道守歲那么難，那么讓人覺得度秒如年，但為了堅持，一定要堅持。這兩股力量，二總會打敗一！

　　過年還有很多傳統，比如，過年不能用小刀之類工具，怕傷到財神，不能用掃帚，怕把財神掃走了……

　　我愛過年和它的傳統。