小士兵（精選8篇）
小士兵 篇1
目標(biāo)：
1、練習(xí)在長(zhǎng)20-30厘米，寬15-20厘米的平衡板上走，發(fā)展幼兒平衡能力。
2、學(xué)習(xí)單腳跳過(guò)高約30-40厘米的垂直障礙物3、具有勇敢精神。 活動(dòng)過(guò)程：
1、教師講解示范動(dòng)作：目視前方抬頭挺胸一步一步走過(guò)獨(dú)木橋。鉆過(guò)山洞時(shí)身體不能碰到鉆圈。跳過(guò)垂直障礙物時(shí)，單腳起跳。
2、幼兒分組練習(xí)。
3、學(xué)習(xí)小士兵演習(xí)：走過(guò)獨(dú)木橋，鉆過(guò)山洞，跳過(guò)垂直障礙物。 指導(dǎo)：
水平一：鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒在走平衡木時(shí)可變換手臂的動(dòng)作或頭頂沙包在平衡木上走。
水平二：雙手伸開(kāi)使到身體平衡，單腳跳過(guò)垂直障礙物時(shí)前腳跨過(guò)障礙物，后腳也要跟著起跳。 環(huán)境材料：
平衡板一條，鉆圈兩個(gè)櫈子兩張，繩子一條、草皮
小士兵 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)有節(jié)奏地做小士兵開(kāi)槍和敵人閃避的動(dòng)作，并在游戲表演中努力表現(xiàn)出朝氣勃勃的精神面貌。
2、 鼓勵(lì)孩子想出各種不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小士兵的操練活動(dòng)。
3、 培養(yǎng)積極參與游戲活動(dòng)的態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：《中國(guó)人民解放軍軍歌》磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
一 小士兵向客人老師敬禮。師：小士兵操練是很有精神的，胸脯挺起，眼睛看前方，小士兵操練的時(shí)候會(huì)做些什么動(dòng)作呢？幼兒回答（打炮、開(kāi)槍、甩手榴彈、開(kāi)機(jī)關(guān)槍等）進(jìn)行曲音樂(lè)響起，老師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)的強(qiáng)拍做動(dòng)作，弱拍踏步。
二 1、師：小士兵為了保護(hù)自己的祖國(guó)，都很認(rèn)真操練，（敵人發(fā)出聲響，由配班班老師扮演）咦，那邊有一個(gè)敵人，小士兵準(zhǔn)備好你的手槍?zhuān)覀円ハ麥鐢橙�，但要注意，我們的子彈不多，只能在音�?lè)當(dāng)中的強(qiáng)拍打一下，其余的拍子踏步，明白嗎？老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)“開(kāi)槍打敵人”，配班老師也跟著音樂(lè)強(qiáng)拍做“擋”的手勢(shì)，音樂(lè)完結(jié)，“小士兵”終于把“敵人”打倒。
2、師：又來(lái)了一個(gè)敵人，我們的子彈剛才已用完了，這次，我們只有“擋”住敵人的子彈了，音樂(lè)開(kāi)始，配班老師“開(kāi)槍”，“小士兵”們“擋”。
3、師：剛才小士兵們都很勇敢，看見(jiàn)敵人都不怕，這次，老師請(qǐng)一些小朋友當(dāng)士兵，一些小朋友當(dāng)敵人，大家再來(lái)玩這個(gè)游戲。把幼兒分成兩組輪流當(dāng)小士兵，這次當(dāng)小士兵的小朋友用開(kāi)炮的動(dòng)作來(lái)打敵人。
三 今天小士兵們的表現(xiàn)很好，很勇敢，消滅了敵人，現(xiàn)在讓人們回去休息休息，明天再出來(lái)操練，好嗎？跟著進(jìn)行曲音樂(lè)踏步出室。
小士兵 篇3
教材分析
此內(nèi)容選自建構(gòu)教材中班上冊(cè)《勇敢的我》主題，此樂(lè)曲是一首堅(jiān)定有力地進(jìn)行曲，進(jìn)行曲常用于隊(duì)列行進(jìn)，主要是軍隊(duì)中用來(lái)統(tǒng)一行進(jìn)步伐一致的要求，常用2/4的拍子。我把活動(dòng)定位于節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)，將樂(lè)曲匹配了x-|x-|||等不同節(jié)奏型，和士兵訓(xùn)練當(dāng)中不同的動(dòng)作、速度、聲音相結(jié)合。從而使幼兒能更好的理解、感受、表現(xiàn)這段樂(lè)曲。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步熟悉樂(lè)曲的'基本節(jié)奏，感受進(jìn)行曲堅(jiān)定有力的風(fēng)格。
2、理解圖譜，能看圖做動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
ppt、圖譜。
活動(dòng)重點(diǎn)
熟悉樂(lè)曲的基本節(jié)奏，感受音樂(lè)。
活動(dòng)難點(diǎn)
看圖譜，做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程
一、做律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。
聽(tīng)小鈴鐺聲音的快慢，幼兒做快快走和慢慢走，感受節(jié)奏的快慢。
二、欣賞音樂(lè)、感受音樂(lè)。
師：“今天老師帶來(lái)了一段音樂(lè)，這段音樂(lè)讓你想到了什么？誰(shuí)在干什么？”
師：“那這段音樂(lè)到底表達(dá)了什么意思呢？讓我們一視頻�！�
三、看視頻
1、看視頻、說(shuō)一說(shuō)
師：“你在視頻里看到了誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁�？�?/p>
師：“這段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)有行進(jìn)、運(yùn)動(dòng)、有力的特點(diǎn)。這段樂(lè)曲叫《小士兵進(jìn)行曲》。
2、聽(tīng)音樂(lè)踏步走
師：“讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)士兵踏步走，好嗎？”
四、出示、解讀圖譜
1、出示圖譜
師：“今天，老師也請(qǐng)來(lái)了一些小士兵和我們一起來(lái)做游戲�！�
2、解讀圖譜
師：“誰(shuí)能看懂這些小士兵在干什么呢？”
師：“你覺(jué)得哪個(gè)動(dòng)作是最難的？”（重點(diǎn)練習(xí)）
�。�1）念一念節(jié)奏。
（2）拍一拍節(jié)奏。
�。�3）邊念邊拍節(jié)奏。
五、配樂(lè)做動(dòng)作
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)，教師示范一遍。
2、師幼共同表演。
3、幼兒看圖譜表演。
課后反思
我們首先對(duì)教案就行了修改，把看圖譜有節(jié)奏的做動(dòng)作作為重難點(diǎn)，在第一次試教和第二次試教中我們對(duì)圖譜都進(jìn)行了相應(yīng)的修改，因?yàn)樵谠嚱讨邪l(fā)現(xiàn)一點(diǎn)小小的漏洞也影響教學(xué)效果，也讓我知道好的課要關(guān)注到細(xì)節(jié)。在兩次試教中流程基本上沒(méi)怎么改動(dòng)，可讓我最困惑的是怎樣讓孩子一遍遍的進(jìn)行反復(fù)練節(jié)奏，要用語(yǔ)言連貫起來(lái)很難，因此在試教過(guò)程中解讀圖譜和配樂(lè)做動(dòng)作這兩環(huán)節(jié)中，沒(méi)有遞進(jìn)沒(méi)有對(duì)難度的挑戰(zhàn)，這時(shí)應(yīng)該更多的讓孩子自主的看圖譜來(lái)做動(dòng)作。
小士兵 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、技能目標(biāo)：復(fù)習(xí)隊(duì)列變化（4-2；2-4；4-8；8-4；）向前、中靠攏，根據(jù)信號(hào)正確的做出相應(yīng)變化。
2、情感目標(biāo)：感受體育游戲《動(dòng)起來(lái)呀動(dòng)起來(lái)》帶來(lái)的樂(lè)趣。
3、人格目標(biāo)：在游戲中鍛煉愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)模仿的品質(zhì)。
4、養(yǎng)成目標(biāo)：活動(dòng)中進(jìn)一步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。
5、認(rèn)知目標(biāo)：明白隊(duì)列隊(duì)形變化是體育活動(dòng)中的一部分。
教學(xué)準(zhǔn)備：
可樂(lè)瓶四個(gè)，場(chǎng)地一塊。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
排成四路縱隊(duì)，師生問(wèn)候。
根據(jù)教師手勢(shì)及口令迅速排成四路縱隊(duì)，師生問(wèn)候，宣布復(fù)習(xí)（4-2；2-4；4-8；8-4；）向前、中靠攏等隊(duì)列變化，復(fù)習(xí)《我是小士兵》游戲。
2、 宣布活動(dòng)的內(nèi)容和游戲的名稱(chēng)。
3、 熱身運(yùn)動(dòng)
熱身運(yùn)動(dòng)：手腕、踝關(guān)節(jié)、頭部、腰部運(yùn)動(dòng)。
x x x x x x x x
o x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
（圖1-1 x –-幼兒 0—教師）
二、隊(duì)列隊(duì)形：
立正、稍息、（4-2；2-4；4-8；8-4；）向前、中靠攏等隊(duì)列變化
a 立正：腳跟并攏，腳尖分開(kāi)，上體正直，兩臂自然下垂，頭正，眼看前方。（時(shí)間：10--15個(gè)數(shù)）；
b 稍息：兩腳張開(kāi)同肩寬，兩手背后相握；（時(shí)間：10--15個(gè)數(shù)）
c 原地踏步：走（手?jǐn)[動(dòng)、腳抬高、眼睛向著前面瞧）；
d 隊(duì)列（4-2；2-4；4-8；8-4；）向前、中靠攏等隊(duì)列變化；
e 集合手勢(shì)：拳頭，要求：前后不貼人；（時(shí)間：3個(gè)數(shù)）；
f 解散―――拍手兩次。
三、結(jié)束部分：
1、 集合，點(diǎn)評(píng)活動(dòng)內(nèi)容。
2、 做放松上下肢運(yùn)動(dòng)的模仿操：
3、 師生再見(jiàn)
小士兵 篇5
小班音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)：勇敢的小士兵
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)有節(jié)奏地做小士兵開(kāi)槍和敵人閃避的動(dòng)作，并在游戲表演中努力表現(xiàn)出朝氣勃勃的精神面貌。
2、 鼓勵(lì)孩子想出各種不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小士兵的操練活動(dòng)。
3、 培養(yǎng)積極參與游戲活動(dòng)的態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：《中國(guó)人民解放軍軍歌》磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
一 小士兵向客人老師敬禮。師：小士兵操練是很有精神的，胸脯挺起，眼睛看前方，小士兵操練的時(shí)候會(huì)做些什么動(dòng)作呢？幼兒回答（打炮、開(kāi)槍、甩手榴彈、開(kāi)機(jī)關(guān)槍等）進(jìn)行曲音樂(lè)響起，老師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)的強(qiáng)拍做動(dòng)作，弱拍踏步。
二 1、師：小士兵為了保護(hù)自己的祖國(guó)，都很認(rèn)真操練，（敵人發(fā)出聲響，由配班班老師扮演）咦，那邊有一個(gè)敵人，小士兵準(zhǔn)備好你的手槍?zhuān)覀円ハ麥鐢橙�，但要注意，我們的子彈不多，只能在音�?lè)當(dāng)中的強(qiáng)拍打一下，其余的拍子踏步，明白嗎？老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)“開(kāi)槍打敵人”，配班老師也跟著音樂(lè)強(qiáng)拍做“擋”的手勢(shì)，音樂(lè)完結(jié)，“小士兵”終于把“敵人”打倒。
2、師：又來(lái)了一個(gè)敵人，我們的子彈剛才已用完了，這次，我們只有“擋”住敵人的子彈了，音樂(lè)開(kāi)始，配班老師“開(kāi)槍”，“小士兵”們“擋”。
3、師：剛才小士兵們都很勇敢，看見(jiàn)敵人都不怕，這次，老師請(qǐng)一些小朋友當(dāng)士兵，一些小朋友當(dāng)敵人，大家再來(lái)玩這個(gè)游戲。把幼兒分成兩組輪流當(dāng)小士兵，這次當(dāng)小士兵的小朋友用開(kāi)炮的動(dòng)作來(lái)打敵人。
三 今天小士兵們的表現(xiàn)很好，很勇敢，消滅了敵人，現(xiàn)在讓人們回去休息休息，明天再出來(lái)操練，好嗎？跟著進(jìn)行曲音樂(lè)踏步出室。
小士兵 篇6
活動(dòng)準(zhǔn)備：《中國(guó)人民解放軍軍歌》磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
一 小士兵向客人老師敬禮。師：小士兵操練是很有精神的，胸脯挺起，眼睛看前方，小士兵操練的時(shí)候會(huì)做些什么動(dòng)作呢？幼兒回答（打炮、開(kāi)槍、甩手榴彈、開(kāi)機(jī)關(guān)槍等）進(jìn)行曲音樂(lè)響起，老師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)的強(qiáng)拍做動(dòng)作，弱拍踏步。
二 1、師：小士兵為了保護(hù)自己的祖國(guó)，都很認(rèn)真操練，（敵人發(fā)出聲響，由配班班老師扮演）咦，那邊有一個(gè)敵人，小士兵準(zhǔn)備好你的手槍?zhuān)覀円ハ麥鐢橙�，但要注意，我們的子彈不多，只能在音�?lè)當(dāng)中的強(qiáng)拍打一下，其余的拍子踏步，明白嗎？老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)“開(kāi)槍打敵人”，配班老師也跟著音樂(lè)強(qiáng)拍做“擋”的手勢(shì)，音樂(lè)完結(jié)，“小士兵”終于把“敵人”打倒。
2、師：又來(lái)了一個(gè)敵人，我們的子彈剛才已用完了，這次，我們只有“擋”住敵人的子彈了，音樂(lè)開(kāi)始，配班老師“開(kāi)槍”，“小士兵”們“擋”。
3、師：剛才小士兵們都很勇敢，看見(jiàn)敵人都不怕，這次，老師請(qǐng)一些小朋友當(dāng)士兵，一些小朋友當(dāng)敵人，大家再來(lái)玩這個(gè)游戲。把幼兒分成兩組輪流當(dāng)小士兵，這次當(dāng)小士兵的小朋友用開(kāi)炮的動(dòng)作來(lái)打敵人。
三 今天小士兵們的表現(xiàn)很好，很勇敢，消滅了敵人，現(xiàn)在讓人們回去休息休息，明天再出來(lái)操練，好嗎？跟著進(jìn)行曲音樂(lè)踏步出室。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)有節(jié)奏地做小士兵開(kāi)槍和敵人閃避的動(dòng)作，并在游戲表演中努力表現(xiàn)出朝氣勃勃的精神面貌。
2、 鼓勵(lì)孩子想出各種不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小士兵的操練活動(dòng)。
3、 培養(yǎng)積極參與游戲活動(dòng)的態(tài)度。
小士兵 篇7
小班音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)：勇敢的小士兵
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)有節(jié)奏地做小士兵開(kāi)槍和敵人閃避的動(dòng)作，并在游戲表演中努力表現(xiàn)出朝氣勃勃的精神面貌。
2、鼓勵(lì)孩子想出各種不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小士兵的操練活動(dòng)。
3、培養(yǎng)積極參與游戲活動(dòng)的態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：《中國(guó)人民解放軍軍歌》磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
一小士兵向客人老師敬禮。師：小士兵操練是很有精神的，胸脯挺起，眼睛看前方，小士兵操練的時(shí)候會(huì)做些什么動(dòng)作呢？幼兒回答（打炮、開(kāi)槍、甩手榴彈、開(kāi)機(jī)關(guān)槍等）進(jìn)行曲音樂(lè)響起，老師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)的強(qiáng)拍做動(dòng)作，弱拍踏步。
二1、師：小士兵為了保護(hù)自己的祖國(guó)，都很認(rèn)真操練，（敵人發(fā)出聲響，由配班班老師扮演）咦，那邊有一個(gè)敵人，小士兵準(zhǔn)備好你的手槍?zhuān)覀円ハ麥鐢橙�，但要注意，我們的子彈不多，只能在音�?lè)當(dāng)中的強(qiáng)拍打一下，其余的拍子踏步，明白嗎？老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)“開(kāi)槍打敵人”，配班老師也跟著音樂(lè)強(qiáng)拍做“擋”的手勢(shì)，音樂(lè)完結(jié)，“小士兵”終于把“敵人”打倒。
2、師：又來(lái)了一個(gè)敵人，我們的子彈剛才已用完了，這次，我們只有“擋”住敵人的子彈了，音樂(lè)開(kāi)始，配班老師“開(kāi)槍”，“小士兵”們“擋”。
3、師：剛才小士兵們都很勇敢，看見(jiàn)敵人都不怕，這次，老師請(qǐng)一些小朋友當(dāng)士兵，一些小朋友當(dāng)敵人，大家再來(lái)玩這個(gè)游戲。把幼兒分成兩組輪流當(dāng)小士兵，這次當(dāng)小士兵的小朋友用開(kāi)炮的動(dòng)作來(lái)打敵人。
三今天小士兵們的表現(xiàn)很好，很勇敢，消滅了敵人，現(xiàn)在讓人們回去休息休息，明天再出來(lái)操練，好嗎？跟著進(jìn)行曲音樂(lè)踏步出室。
小士兵 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)有節(jié)奏地做小士兵開(kāi)槍和敵人閃避的動(dòng)作，并在游戲表演中努力表現(xiàn)出朝氣勃勃的精神面貌。
2、 鼓勵(lì)孩子想出各種不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小士兵的操練活動(dòng)。
3、 培養(yǎng)積極參與游戲活動(dòng)的態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：《中國(guó)人民解放軍軍歌》磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
一 小士兵向客人老師敬禮。師：小士兵操練是很有精神的，胸脯挺起，眼睛看前方，小士兵操練的時(shí)候會(huì)做些什么動(dòng)作呢？幼兒回答（打炮、開(kāi)槍、甩手榴彈、開(kāi)機(jī)關(guān)槍等）進(jìn)行曲音樂(lè)響起，老師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)的強(qiáng)拍做動(dòng)作，弱拍踏步。
二 1、師：小士兵為了保護(hù)自己的祖國(guó)，都很認(rèn)真操練，（敵人發(fā)出聲響，由配班班老師扮演）咦，那邊有一個(gè)敵人，小士兵準(zhǔn)備好你的手槍?zhuān)覀円ハ麥鐢橙耍⒁�，我們的子彈不多，只能在音�?lè)當(dāng)中的強(qiáng)拍打一下，其余的拍子踏步，明白嗎？老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)“開(kāi)槍打敵人”，配班老師也跟著音樂(lè)強(qiáng)拍做“擋”的手勢(shì)，音樂(lè)完結(jié)，“小士兵”終于把“敵人”打倒。
2、師：又來(lái)了一個(gè)敵人，我們的子彈剛才已用完了，這次，我們只有“擋”住敵人的子彈了，音樂(lè)開(kāi)始，配班老師“開(kāi)槍”，“小士兵”們“擋”。
3、師：剛才小士兵們都很勇敢，看見(jiàn)敵人都不怕，這次，老師請(qǐng)一些小朋友當(dāng)士兵，一些小朋友當(dāng)敵人，大家再來(lái)玩這個(gè)游戲。把幼兒分成兩組輪流當(dāng)小士兵，這次當(dāng)小士兵的小朋友用開(kāi)炮的動(dòng)作來(lái)打敵人。
三 今天小士兵們的表現(xiàn)很好，很勇敢，消滅了敵人，現(xiàn)在讓人們回去休息休息，明天再出來(lái)操練，好嗎？跟著進(jìn)行曲音樂(lè)踏步出室。