小士兵（通用7篇）
小士兵 篇1
目標：
1、練習在長20-30厘米，寬15-20厘米的平衡板上走，發展幼兒平衡能力。
2、學習單腳跳過高約30-40厘米的垂直障礙物3、具有勇敢精神。 活動過程：
1、教師講解示范動作：目視前方抬頭挺胸一步一步走過獨木橋。鉆過山洞時身體不能碰到鉆圈。跳過垂直障礙物時，單腳起跳。
2、幼兒分組練習。
3、學習小士兵演習：走過獨木橋，鉆過山洞，跳過垂直障礙物。 指導：
水平一：鼓勵能力強的幼兒在走平衡木時可變換手臂的動作或頭頂沙包在平衡木上走。
水平二：雙手伸開使到身體平衡，單腳跳過垂直障礙物時前腳跨過障礙物，后腳也要跟著起跳。 環境材料：
平衡板一條，鉆圈兩個櫈子兩張，繩子一條、草皮
小士兵 篇2
小班音樂活動設計：勇敢的小士兵
活動目標：
1、 學習跟著音樂有節奏地做小士兵開槍和敵人閃避的動作，并在游戲表演中努力表現出朝氣勃勃的精神面貌。
2、 鼓勵孩子想出各種不同的動作來表現小士兵的操練活動。
3、 培養積極參與游戲活動的態度。
活動準備：《中國人民解放軍軍歌》磁帶、錄音機
活動過程：
一 小士兵向客人老師敬禮。師：小士兵操練是很有精神的，胸脯挺起，眼睛看前方，小士兵操練的時候會做些什么動作呢？幼兒回答（打炮、開槍、甩手榴彈、開機關槍等）進行曲音樂響起，老師帶領幼兒在音樂的強拍做動作，弱拍踏步。
二 1、師：小士兵為了保護自己的祖國，都很認真操練，（敵人發出聲響，由配班班老師扮演）咦，那邊有一個敵人，小士兵準備好你的手槍，我們要去消滅敵人，但要注意，我們的子彈不多，只能在音樂當中的強拍打一下，其余的拍子踏步，明白嗎？老師帶領幼兒跟著音樂“開槍打敵人”，配班老師也跟著音樂強拍做“擋”的手勢，音樂完結，“小士兵”終于把“敵人”打倒。
2、師：又來了一個敵人，我們的子彈剛才已用完了，這次，我們只有“擋”住敵人的子彈了，音樂開始，配班老師“開槍”，“小士兵”們“擋”。
3、師：剛才小士兵們都很勇敢，看見敵人都不怕，這次，老師請一些小朋友當士兵，一些小朋友當敵人，大家再來玩這個游戲。把幼兒分成兩組輪流當小士兵，這次當小士兵的小朋友用開炮的動作來打敵人。
三 今天小士兵們的表現很好，很勇敢，消滅了敵人，現在讓人們回去休息休息，明天再出來操練，好嗎？跟著進行曲音樂踏步出室。
小士兵 篇3
活動目標：
1、 學習跟著音樂有節奏地做小士兵開槍和敵人閃避的動作，并在游戲表演中努力表現出朝氣勃勃的精神面貌。
2、 鼓勵孩子想出各種不同的動作來表現小士兵的操練活動。
3、 培養積極參與游戲活動的態度。
活動準備：《中國人民解放軍軍歌》磁帶、錄音機
活動過程：
一 小士兵向客人老師敬禮。師：小士兵操練是很有精神的，胸脯挺起，眼睛看前方，小士兵操練的時候會做些什么動作呢？幼兒回答（打炮、開槍、甩手榴彈、開機關槍等）進行曲音樂響起，老師帶領幼兒在音樂的強拍做動作，弱拍踏步。
二 1、師：小士兵為了保護自己的祖國，都很認真操練，（敵人發出聲響，由配班班老師扮演）咦，那邊有一個敵人，小士兵準備好你的手槍，我們要去消滅敵人，但要注意，我們的子彈不多，只能在音樂當中的強拍打一下，其余的拍子踏步，明白嗎？老師帶領幼兒跟著音樂“開槍打敵人”，配班老師也跟著音樂強拍做“擋”的手勢，音樂完結，“小士兵”終于把“敵人”打倒。
2、師：又來了一個敵人，我們的子彈剛才已用完了，這次，我們只有“擋”住敵人的子彈了，音樂開始，配班老師“開槍”，“小士兵”們“擋”。
3、師：剛才小士兵們都很勇敢，看見敵人都不怕，這次，老師請一些小朋友當士兵，一些小朋友當敵人，大家再來玩這個游戲。把幼兒分成兩組輪流當小士兵，這次當小士兵的小朋友用開炮的動作來打敵人。
三 今天小士兵們的表現很好，很勇敢，消滅了敵人，現在讓人們回去休息休息，明天再出來操練，好嗎？跟著進行曲音樂踏步出室。
小士兵 篇4
小班音樂活動設計：勇敢的小士兵
活動目標：
1、學習跟著音樂有節奏地做小士兵開槍和敵人閃避的動作，并在游戲表演中努力表現出朝氣勃勃的精神面貌。
2、鼓勵孩子想出各種不同的動作來表現小士兵的操練活動。
3、培養積極參與游戲活動的態度。
活動準備：《中國人民解放軍軍歌》磁帶、錄音機
活動過程：
一小士兵向客人老師敬禮。師：小士兵操練是很有精神的，胸脯挺起，眼睛看前方，小士兵操練的時候會做些什么動作呢？幼兒回答（打炮、開槍、甩手榴彈、開機關槍等）進行曲音樂響起，老師帶領幼兒在音樂的強拍做動作，弱拍踏步。
二1、師：小士兵為了保護自己的祖國，都很認真操練，（敵人發出聲響，由配班班老師扮演）咦，那邊有一個敵人，小士兵準備好你的手槍，我們要去消滅敵人，但要注意，我們的子彈不多，只能在音樂當中的強拍打一下，其余的拍子踏步，明白嗎？老師帶領幼兒跟著音樂“開槍打敵人”，配班老師也跟著音樂強拍做“擋”的手勢，音樂完結，“小士兵”終于把“敵人”打倒。
2、師：又來了一個敵人，我們的子彈剛才已用完了，這次，我們只有“擋”住敵人的子彈了，音樂開始，配班老師“開槍”，“小士兵”們“擋”。
3、師：剛才小士兵們都很勇敢，看見敵人都不怕，這次，老師請一些小朋友當士兵，一些小朋友當敵人，大家再來玩這個游戲。把幼兒分成兩組輪流當小士兵，這次當小士兵的小朋友用開炮的動作來打敵人。
三今天小士兵們的表現很好，很勇敢，消滅了敵人，現在讓人們回去休息休息，明天再出來操練，好嗎？跟著進行曲音樂踏步出室。
小士兵 篇5
活動準備：《中國人民解放軍軍歌》磁帶、錄音機
活動過程：
一 小士兵向客人老師敬禮。師：小士兵操練是很有精神的，胸脯挺起，眼睛看前方，小士兵操練的時候會做些什么動作呢？幼兒回答（打炮、開槍、甩手榴彈、開機關槍等）進行曲音樂響起，老師帶領幼兒在音樂的強拍做動作，弱拍踏步。
二 1、師：小士兵為了保護自己的祖國，都很認真操練，（敵人發出聲響，由配班班老師扮演）咦，那邊有一個敵人，小士兵準備好你的手槍，我們要去消滅敵人，但要注意，我們的子彈不多，只能在音樂當中的強拍打一下，其余的拍子踏步，明白嗎？老師帶領幼兒跟著音樂“開槍打敵人”，配班老師也跟著音樂強拍做“擋”的手勢，音樂完結，“小士兵”終于把“敵人”打倒。
2、師：又來了一個敵人，我們的子彈剛才已用完了，這次，我們只有“擋”住敵人的子彈了，音樂開始，配班老師“開槍”，“小士兵”們“擋”。
3、師：剛才小士兵們都很勇敢，看見敵人都不怕，這次，老師請一些小朋友當士兵，一些小朋友當敵人，大家再來玩這個游戲。把幼兒分成兩組輪流當小士兵，這次當小士兵的小朋友用開炮的動作來打敵人。
三 今天小士兵們的表現很好，很勇敢，消滅了敵人，現在讓人們回去休息休息，明天再出來操練，好嗎？跟著進行曲音樂踏步出室。
活動目標：
1、 學習跟著音樂有節奏地做小士兵開槍和敵人閃避的動作，并在游戲表演中努力表現出朝氣勃勃的精神面貌。
2、 鼓勵孩子想出各種不同的動作來表現小士兵的操練活動。
3、 培養積極參與游戲活動的態度。
小士兵 篇6
活動目標：
1、 學習跟著音樂有節奏地做小士兵開槍和敵人閃避的動作，并在游戲表演中努力表現出朝氣勃勃的精神面貌。
2、 鼓勵孩子想出各種不同的動作來表現小士兵的操練活動。
3、 培養積極參與游戲活動的態度。
活動準備：《中國人民解放軍軍歌》磁帶、錄音機
活動過程：
一 小士兵向客人老師敬禮。師：小士兵操練是很有精神的，胸脯挺起，眼睛看前方，小士兵操練的時候會做些什么動作呢？幼兒回答（打炮、開槍、甩手榴彈、開機關槍等）進行曲音樂響起，老師帶領幼兒在音樂的強拍做動作，弱拍踏步。
二 1、師：小士兵為了保護自己的祖國，都很認真操練，（敵人發出聲響，由配班班老師扮演）咦，那邊有一個敵人，小士兵準備好你的手槍，我們要去消滅敵人，但要注意，我們的子彈不多，只能在音樂當中的強拍打一下，其余的拍子踏步，明白嗎？老師帶領幼兒跟著音樂“開槍打敵人”，配班老師也跟著音樂強拍做“擋”的手勢，音樂完結，“小士兵”終于把“敵人”打倒。
2、師：又來了一個敵人，我們的子彈剛才已用完了，這次，我們只有“擋”住敵人的子彈了，音樂開始，配班老師“開槍”，“小士兵”們“擋”。
3、師：剛才小士兵們都很勇敢，看見敵人都不怕，這次，老師請一些小朋友當士兵，一些小朋友當敵人，大家再來玩這個游戲。把幼兒分成兩組輪流當小士兵，這次當小士兵的小朋友用開炮的動作來打敵人。
三 今天小士兵們的表現很好，很勇敢，消滅了敵人，現在讓人們回去休息休息，明天再出來操練，好嗎？跟著進行曲音樂踏步出室。
小士兵 篇7
教學目標：
1、技能目標：復習隊列變化（4-2；2-4；4-8；8-4；）向前、中靠攏，根據信號正確的做出相應變化。
2、情感目標：感受體育游戲《動起來呀動起來》帶來的樂趣。
3、人格目標：在游戲中鍛煉愛學習愛模仿的品質。
4、養成目標：活動中進一步養成遵守游戲規則的習慣。
5、認知目標：明白隊列隊形變化是體育活動中的一部分。
教學準備：
可樂瓶四個，場地一塊。
教學過程：
一、開始部分：
排成四路縱隊，師生問候。
根據教師手勢及口令迅速排成四路縱隊，師生問候，宣布復習（4-2；2-4；4-8；8-4；）向前、中靠攏等隊列變化，復習《我是小士兵》游戲。
2、 宣布活動的內容和游戲的名稱。
3、 熱身運動
熱身運動：手腕、踝關節、頭部、腰部運動。
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x x x x x x x x
（圖1-1 x –-幼兒 0—教師）
二、隊列隊形：
立正、稍息、（4-2；2-4；4-8；8-4；）向前、中靠攏等隊列變化
a 立正：腳跟并攏，腳尖分開，上體正直，兩臂自然下垂，頭正，眼看前方。（時間：10--15個數）；
b 稍息：兩腳張開同肩寬，兩手背后相握；（時間：10--15個數）
c 原地踏步：走（手擺動、腳抬高、眼睛向著前面瞧）；
d 隊列（4-2；2-4；4-8；8-4；）向前、中靠攏等隊列變化；
e 集合手勢：拳頭，要求：前后不貼人；（時間：3個數）；
f 解散―――拍手兩次。
三、結束部分：
1、 集合，點評活動內容。
2、 做放松上下肢運動的模仿操：
3、 師生再見