農場里的叫聲(中班語言教案)
活動目標：
1、引導幼兒在說出不同動物叫聲的基礎上，初步認識象聲詞：嘰、呷、咩、喵。
2、指導幼兒通過觀察比較“嘰、呷、咩、喵”四個漢字的相同之處，知道它們都是從嘴里發出的叫聲，都與“口”有關，初步了解漢字構成的規律。
3、通過游戲的形式，進一步提高幼兒對學習漢字的興趣。
活動準備：
1、“嘰、呷、咩、喵”漢字卡片各一張，“口”字卡片1張。
2、小雞、小鴨、小羊、小貓的圖片各兩張。
3、其它動物小狗、馬、牛、青蛙、豬的圖片各一張，“汪、嘶、哞、呱、嚕”漢字卡片各一張。
4、《在農場里》的背景圖一張。
活動過程：一、猜謎語：不下雨時放在家，下雨時候才用它，雨點落在它上面，就象開了朵朵花（傘）然后談話引出課題。提出問題讓幼兒討論：你見過什么樣的傘？傘的用途？教師總結以后出示課件（各種各樣的傘、傘對人們的用處）為下面設計傘...
活動準備：1、理解并初步掌握兒歌《風兒唱歌樹跳舞》的內容，嘗試創編兒歌。2、能大膽地模仿樹兒跳舞動作，積極參與兒歌表演。活動目標：（一）游戲：風兒唱歌樹跳舞1、老師掛上風兒的胸飾，幼兒掛上樹兒的胸飾。...
【活動過程】一、開始部分：教師組織教學，用談話引出課題。教師說：剛才，老師看到豬先生匆匆忙忙的，不知道發生了什么事？我們一起去問問豬先生吧。...
【活動過程】一、播放課件，感知故事內容。1、猜謎語引出主題，激發幼兒興趣。（有一個小動物身上有個大羅鍋，走起路來慢悠悠）2、播放課件，感知故事內容。...
閱讀過程：一、導入：指導語：今天老師給小朋友們帶來了許多好吃的，想不想嘗一嘗？桔子是什么味道的？（酸酸的）糖果是什么味道的？（甜甜的）薯片吃起來是什么感覺的？（脆脆的）過渡語：有這么一群小動物，它們不喜歡吃桔子、糖果、薯...
活動過程1、引出話題：小朋友們五一放假都去哪兒了？你們喜歡旅行嗎？有九只小豬也要去旅行了，我們來看看他們旅行時發生了什么事情？2、閱讀理解：情節一：入草地出示前三幅畫面，著重引導幼兒了解小豬們亂扔垃圾的行為和心態，引發幼兒...
活動過程1、引起幼兒興趣，幫助幼兒熟悉故事中的兩個角色（1）出示北風和太陽師：它是誰？（北風）對，是北風爺爺。誰來說說看北風爺爺有什么本領？它又是誰？（太陽）太陽公公又有什么本領呢？（2）小結師：北風爺爺有北風爺爺的本領，太...
一、教學目的：1、讓幼兒在擴散想象的基礎上，理解故事情節，鞏固對動物特征的認識。2、豐富詞：稀奇、撓、銜，嘗試學用句式：如果就3、引導幼兒在聯想講述和模擬情境游戲中，感受動物與人，人與人之間互幫互助，和諧共處的美好與愉悅。...