背景分析：“快樂”是幼兒最常感受到的一種情緒體驗，但快樂的涵義是廣泛的。現在絕大多數幼兒都是獨生子女，以自我為中心，缺乏一定的愛心，不懂得去關心別人。向幼兒進行關心別人、幫助別人的情感教育顯得尤為重要。...

活動目標:1. 理解故事內容，體驗小花籽找朋友的快樂，理解快樂的含義。2. 學說故事中的角色對話，知道小動物快樂的原因。3. 結合生活經驗大膽談談自己的快樂，體驗為別人做好事，別人喜歡，自己也快樂的感受。...

背景分析：“快樂”是幼兒最常感受到的一種情緒體驗，但快樂的涵義是廣泛的。現在絕大多數幼兒都是獨生子女，以自我為中心，缺乏一定的愛心，不懂得去關心別人。向幼兒進行關心別人、幫助別人的情感教育顯得尤為重要。...

首先感謝張老師為我們帶來了一堂生動的活動，《小花籽找快樂》是一個經典的語言故事,其中富有生動、擬人化的語言，又隱藏著美好的情感體驗，即：幫助他人也是一件快樂的事情，因為現在很多孩子都是獨生子女，大家都是在萬眾寵愛的生活中成...

一.說教材分析：今天，我說課的內容是中班語言：童話故事《小花籽找快樂》。選自山東省幼兒園教材《語言》第22頁。童話故事是兒童文學的一種體裁，是富有濃郁幻想的虛構故事。...

下面是第一范文網小編整理的班童話故事《小花籽找快樂》說課稿范文，希望對大家有所幫助。一.說教材分析：今天，我說課的內容是中班語言：童話故事《小花籽找快樂》。選自山東省幼兒園教材《語言》第22頁。...

一、活動目標1.理解并欣賞作品，會運用作品中的語言連貫完整地回答問題。學習句式：快樂，快樂喜歡我，所以我感到很快樂。2.懂得為大家做好事，自己會得到快樂的道理。培養幼兒大膽地與他人交往、交流。3.發展幼兒思維的獨創性與想像力。...

活動目標1、理解故事內容，初步掌握故事情節；體驗為別人做好事，別人喜歡，自己也快樂的感受。2、學說故事中的角色對話，知道太陽、小鳥、蜜蜂和青蛙快樂的原因。3、能結合生活經驗大膽地表達自己的快樂。...

語言領域活動設計方案——江大實驗師范學院附屬幼兒園班級：五班 時間：2005.4.20活動名稱：小花籽找快樂活動設計意圖：結合“大樹和小花”主題活動，我們帶孩子走進美麗的春天，領略春天的美景。...

童話故事《小花籽找快樂》說課一.說教材分析：今天，我說課的內容是中班語言：童話故事《小花籽找快樂》。選自山東省幼兒園教材《語言》第22頁。童話故事是兒童文學的一種體裁，是富有濃郁幻想的虛構故事。...

活動目標1、對故事感興趣，能理解故事內容。2、能體會故事中主要角色的情感變化，知道快樂是要靠自己去尋找。（重難點）3、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。4、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。...

目的： 1.欣賞并理解作品，會運用作品中的語言比較連貫完整地回答問題。 2.懂得為大家做好事，自己也會得到快樂的道理。 3.能大膽地與他人交往、交流。 準備： 1.根據故事內容繪制幻燈片。 2.每人1個小花籽頭飾。...

引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。摘自《幼兒園教育指導綱要》（試行）設計意圖：引導幼兒從優美的童話作品中，感受語言的優美，獲得愉快的情感體驗是語言活動...

活動目標：1、喜歡參與語言活動，在故事中體驗快樂。2、能結合散文內容，運用作品中的語言較完整地回答問題。3、理解故事內容，學習句式“快樂，快樂，我為大家……大家喜歡我”，豐富詞匯：快樂。...

活動目標：1、喜歡參與語言活動，在故事中體驗快樂。2、能結合散文內容，運用作品中的語言較完整地回答問題。3、理解故事內容，學習句式“快樂，快樂，我為大家……大家喜歡我”，豐富詞匯：快樂。...