《誰和誰好》教案（精選2篇）

《誰和誰好》教案 篇1

　　活動背景： 兒歌“誰和誰好”向我們展示了又一個關于事與物的有趣故事。借助于兒歌情景，讓孩子們初步了解誰和誰是好朋友，他們之間的聯系等。在競賽活動中，孩子們觀察圖片的顏色、外形特征，并遷移運用已有的生活經驗，知道頭發跟梳子是好朋友，雨傘和雨鞋是好朋友等，使已有表現經驗以鞏固和提升。并游戲競賽的活動中體驗競賽帶來的樂趣。活動目標：1、嘗試為生活中各種常見的事和物尋找聯系。          2、體驗游戲競賽的快樂。活動準備：ppt花朵、圖片若干、小紅旗、獎牌活動過程：一、       導入兒歌《誰和誰好》（價值分析： 回憶兒歌內容,激發孩子的興趣。）1、前幾天，我們學了一首好聽的兒歌叫《誰和誰好》，我們一起來把這首兒歌念一遍。2、兒歌里誰和誰是好朋友？為什么？3、怎樣與別人相處才能成為好朋友？小結：我們只有互相幫助、謙讓、懂得與別人分享快樂，才能和他們成為好朋友。二、   為花找朋友（價值分析：引導幼兒大膽想象尋找不同的事物和花兒做朋友，體會同心協力才能取得成功的快樂。）1、出示畫面（花），今天老師帶來了一朵神秘的花，這朵花怎么樣？2、為花找朋友，每找到一位，花朵的花瓣就會變成美麗的顏色。規則：1）尋找的朋友必須與花相關，并說出理由。      2）尋找的朋友不能重復。      3）要得到大家的認可。3、數一數為花尋找到了幾位朋友?小結：哇，我們一起為花找到了這么多的好朋友，讓花開出了漂亮的花瓣，小花真開心，小花說謝謝你們，我的好朋友。三、   競賽游戲（價值分析：能用完整的語句表達各種關聯，體驗競賽游戲的快樂。）1、接下來，我們來一場競賽游戲，游戲的名字也叫《誰和誰好》。2、幼兒分成甲乙兩組，為自己的小隊取名字 3、（觀察展板）我們用這些卡片進行比賽，找誰和誰好。4、游戲規則一：幼兒分成兩隊進行輪流回答，一隊翻卡片請另一隊找它和誰好，并說出理由，說對了為自己的小隊插一面紅旗，然后交換。游戲規則二：兩隊進行搶答，老師翻卡片，在一、二、三之后舉手最快的獲得搶答權。5、統計哪一組得到的紅旗多為勝，頒發獎牌。小結：其實我們生活中還有很多東西它們是好朋友，他們的朋友可能不只一個，讓我們再去找一找，然后告訴你的好朋友，好嗎？ 

《誰和誰好》教案 篇2

　　★活動目標：

　　1.大膽想象，嘗試為生活中各種常見的事、物找關聯。

　　2.能遵守游戲規則，體驗競賽游戲的快樂。

　　★活動準備：

　　課件（美麗的花兒）、墊子（附有圖片），活動場地。

　　★活動過程：

　　一、開始部分。

　　兒歌導入。

　　二、給花兒找朋友。

　　1.兒歌里講到有一個動物會和花好，是誰呀？（蜜蜂）小蜜蜂會和花好，其實你們知道嗎？花還想找很多很多的朋友。

　　2.幼兒完整講述誰和花好并說出理由。（幼兒說對一個，花瓣就會變出一種顏色，直到八朵花瓣變出顏色為止）。

　　3.這次我們的本領真大，幫花找到了那么多的朋友，小朋友們找找看，到底找了多少個朋友（幼兒點數說出十片花瓣），一共有十片花瓣開了，我們給它找了十個朋友，這一次你們都贏了。

　　三、游戲：《誰和誰好》。

　　1.接下來我們再來玩一個游戲好嗎？（好）這個游戲也叫誰和誰好。怎么來做呢？我們要把小朋友分成兩組（師將幼兒分成兩組分別坐在兩邊）。

　　2.（1）請每組排頭報告人數。（2）請排尾報告人數。（3）請每組第三位幼兒報告人數。并取好兩隊名字。

　　3.接下來我們要用這些卡片來做游戲，看看老師都請來了誰和我們一起作游戲好嗎？（三棵柳樹、三個小女孩、三輛小汽車、三盒牛奶、三朵花、三個太陽、三只小鳥、三臺錄音機、三部電話機。

　　4.游戲《誰和誰好》。