小牙刷（通用5篇）

小牙刷 篇1

　　活動目標

　　1.初步學習粘貼。

　　2.知道刷牙的好處，初步學習刷牙的方法。

　　活動準備

　　1.各種花紋的兒童牙刷若干，一把大牙刷。

　　2.忍受一張長方形的硬紙板，數張正方形的紙。

　　活動過程

　　一、說一說，我的小牙刷

　　1.讓幼兒觀看各種顏色的牙刷，說一說它們的顏色和花紋，并找出各自喜歡的顏色。

　　2.討論：各自的刷牙經驗。

　　師：為什么要刷牙？什么時候刷牙？應該怎樣刷牙？

　　3.設置故事情景，引起幼兒興趣

　　師：小牙刷聽說小朋友們愛刷牙，高興極了，它們有的說：“我像小魚一樣會在嘴里游來游去，把牙縫刷的干干凈凈，小朋友一定最喜歡我。”有的說：“我的柄上有小動物，牙刷的毛紅紅綠綠，又漂亮，還能把牙齒上的細菌都消滅干凈。”下面我們就學一學該怎樣使用這些牙刷。

　　二、小制作：大牙刷

　　1.出示大牙刷，設置故事情景

　　師：有一把大牙刷準備參加刷牙表演，他想請小朋友給它做幾個小伙伴，大家一起去！

　　2.引導幼兒按步驟制作牙刷

　　（1）做牙刷柄：幼兒把長方形的硬板紙對折成長條，做成牙刷柄。

　　（2）將牙刷毛嵌入柄內后粘貼，做成大牙刷。

　　3.給牙刷做裝飾

　　在長方形的紙上涂上自己喜歡的顏色，并說一說它們畫的都是三明，體會畫的越多越滿越好看

　　三、刷牙表演

　　1.教師指導幼兒學習刷牙方法：從上刷到下，從里往外刷。

　　2.引導幼兒利用自制牙刷一起模仿學習刷牙的動作。

　　四、延伸活動

　　將自制牙刷布置在教室墻上。

小牙刷 篇2

　　日期

　　活動名稱

　　音樂：小牙刷

　　執教者

　　活動目標

　　1.  欣賞并學唱歌曲《小牙刷》，體驗歌曲中的愉快情緒。

　　2.  知道吃完糖后刷牙能保護牙齒，學習正確的刷牙方式。

　　環境創設

　　牙刷 音樂

　　重點與

　　難點

　　讓寶寶興致高昂地聽完故事，并且引起他們表演的興趣

　　活動過程：

　　一.回憶故事：小熊拔牙

　　t：小熊寶寶后來怎么做，牙才不疼了呢？（引出牙刷）

　　t:刷了牙之后，你有什么感覺？刷牙有什么好處？

　　二.討論

　　1.教師請個別幼兒拿著牙刷演示刷牙的過程

　　2.t:你知道怎么樣才是正確的刷牙方式嗎？教師講解和演示正確的刷牙方式。

　　三.傾聽歌曲，感知歌曲旋律。

　　1、欣賞教師的邊演邊唱，幼兒感受歌曲。

　　2、熟悉歌詞，學唱歌曲。

　　1）、借助教師的提問，幼兒跟說歌詞。

　　2）、嘗試隨音樂伴奏有節奏地朗誦歌詞。

　　3）、幼兒邊模仿刷牙邊學唱歌曲。

　　4）、在學習歌曲的基礎上，讓幼兒手拿牙刷來表現歌曲（用手做牙刷刷牙、拍手等）。

　　四、完整表演歌曲。

　　價值分析：

　　用故事引出本次小牙刷，讓打擊啊知道刷牙可以保護小朋友的牙齒，養成早晚刷牙的習慣。

　　大家一起討論正確的刷牙方式，跟著老師學習正確的刷牙方式，上面刷，下面刷，為歌詞做鋪墊。

　　幼兒欣賞歌曲，在理解歌詞的基礎上做動作，邊學動作邊念歌詞，幫助記憶。最后，請小朋友

　　反思與調整：

小牙刷 篇3

　　教學目標: 嘗試用撕貼的方法做小牙刷，體驗動手做的快樂

　　教學準備：

　　（認知準備）玩過折紙和撕紙

　　(材料準備)兒童牙刷，各色小長方紙，大長方形紙條人手一份，動物大嘴圖，牙模。

　　重點與難點：活動重點:愿意參加活動。活動難點：撕紙、有序地貼一端  一、講講小牙刷本領大

　　1、看看講講小牙刷的顏色和圖案。

　　2、交流各自刷牙的經驗。

　　為什么要刷牙?什么時候刷牙？你是怎么刷牙牙的？

　　老師小結：小牙刷聽說你你們要刷牙，高興極了，他們說：“我像小魚一樣會在嘴里游來游去，把牙縫刷得干干凈凈，小朋友一定會喜歡我”，它們還說，我的柄上有小動物，

　　牙刷的毛會把細菌消滅干凈。

　　二、動手做做小牙刷

　　示范后提示：做牙刷柄時先拿好一張長方形的做牙刷的柄。做牙刷毛時慢慢撕紙貼到牙刷柄的一端，對對齊。

　　觀察：幼兒是否肯自己動手做，幫助個別幼兒制作。

　　三、學學刷牙

　　1、給動物刷牙：給大河馬上下上下刷刷牙，左右左右刷刷牙。外面里面刷刷牙。 

　　2、給自己刷牙：老師用給牙模刷牙的方法示范，幼兒模仿。

　　3、兒歌：小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴，上下刷，里外刷，我的牙齒白花花，早上刷，晚上刷，沒有蛀牙人人夸。

小牙刷 篇4

　　活動一、我的牙齒

　　目標：1、通過活動了解牙齒的作用。

　　2、學習正確的刷牙方法。

　　準備：牙齒模型、牙刷

　　過程：（一）導入活動：師：我們張開嘴巴，里面有什么？（牙齒、舌頭）

　　師：“能告訴我，我們用什么把食物嚼爛？”（牙齒）

　　（二）感受活動：①、給幼兒吃一塊鏡子餅干，提出問題：“你用什么把餅干嚼爛的？”讓幼兒討論牙齒的作用。

　　②、請有蛀牙幼兒談談吃東西時的感受，啟發幼兒討論：如何保護牙齒？知道飯后漱口，早起刷牙。

　　（三）操作活動：①、師出示牙齒模型，師：“你們會刷牙嗎？”。

　　②、幼兒自由為牙齒模型刷牙，師觀察幼兒能否用正確方法刷牙。

　　③、與幼兒討論刷牙齒的正確方法。

　　（四）幼兒學習正確刷牙的方法

　　教師鼓勵幼兒天天堅持刷牙，保護自已的牙齒。

　　延伸活動：看錄相《牙護五步曲》

　　活動二、要刷牙

　　目標：理解《要刷牙》故事的意義，豐富詞匯：細菌、光滑、牙齦。

　　準備：貼絨教具一套，錄音機及磁帶。

　　過程：（一）引起幼兒興趣，提問：“你每天刷牙嗎？什么時候刷牙？為什么要刷牙？”引出故事名稱。

　　（二）教師講故事《要刷牙》

　　提問：故事的名字叫什么？小細菌為什么害怕？牙刷的毛為什么要有長有短？小朋友如果不刷牙會怎么樣？

　　（三） 幼兒學習、理解故事：

　　教師邊演示貼絨玩具，邊講故事，邊提問，幫助幼兒進一步理解故事的內容，學習詞匯：細菌、光滑、牙齦。

　　（四）完整地欣賞故事錄音，總結。

　　教育幼兒每天認真刷牙。

　　活動三、刷牙、洗臉、梳頭

　　目標：1、幫助幼兒熟悉律動樂曲，初步學習跟著音樂節拍一拍一下地做動作。

　　2、啟發幼兒創編梳頭、刷牙、洗臉等不同的日常生活動作，幫助幼兒積累簡單的模仿動作。

　　準備：牙刷1把、毛巾、梳子、小木偶。

　　過程：1、激發幼兒的活動興趣

　　分別出示牙刷、毛巾、梳子，提問：“這是什么？”“它們是干什么用的？”

　　2、學習模仿動作

　　①、  教師操縱小木偶，隨著音樂做刷牙、洗臉、梳頭的動作。

　　提問：小木偶是怎樣刷牙、洗臉、梳頭的？

　　②、  師帶領幼兒一拍一下聽音樂做刷牙動作。

　　3、創編動作

　　①、  啟發幼兒編出洗臉、梳頭等不同的日常生活動作。

　　提問：早晨起床后除了刷牙，還要做什么事情呢？

　　②、  聽音樂合拍做創編動作。

　　活動四、我喜歡的牙刷（美術活動）

　　目標：1、引導幼兒學習表現牙刷的長方形結構。

　　2、學習用短線畫出牙刷的毛。

　　3、培養幼兒對繪畫的興趣。

　　準備：紙、筆、牙刷。

　　過程：1、教師引導幼兒觀察牙刷。

　　提問：牙刷的頭部和手柄各有什么？

　　2、重復看牙刷的毛，學習用短線畫。

　　幼兒空手練習畫。

　　3、幼兒作畫。

　　師：你們想設計什么樣的牙刷，請畫在紙上。

　　教師巡視輔導幼兒作畫。

　　4、展覽作品

　　請幼兒談一談自已畫的牙刷，并選出你最喜歡的畫。

小牙刷 篇5

　　活動五、真真牙齒歷險記（故事）

　　目標：1、通過看《真真牙齒歷險記》的動畫片，了解保護牙齒的重要性。

　　2、了解保護牙齒的主法。

　　準備：錄相帶

　　過程：（一）引起幼兒興趣

　　師：森林里發生一件可怕的事情，有一個怪物來到了森林，你們猜他是誰？

　　教師出示蛀牙大王的圖片，引導幼兒觀察它的牙齒，并討論它的牙齒怎么會爛掉的。

　　（二）看動畫片了解保護牙齒的方法：

　　①、 少吃零食，多吃健康食品。  ②、 每天早晚刷牙，并按正確方法刷牙。

　　③、 定期檢查。

　　（三）小結

　　幼兒討論自已如何保護牙齒？

　　活動六、小牙刷（音樂活動）

　　目標：幫助幼兒熟悉歌曲旋律，教會幼兒用連貫柔和的聲音歌唱。

　　準備：牙刷一把

　　過程：（一）復習律動《刷牙、洗臉、梳頭》。

　　（二）學唱歌曲。

　　①、  出示牙刷，讓幼兒說說牙刷是干什么用的以及使用牙刷的正確方法，讓幼兒懂得刷牙的重要性。

　　②、  教師范唱歌曲《小牙刷》。

　　③、  幼兒說出歌名及歌曲內容。

　　④、  幼兒學唱歌曲，注意吐字清楚，為了加深對歌詞的記憶，可邊唱邊做相應的動作。

　　活動七、牙刷噴畫

　　目標：1、通過牙刷噴畫活動增加幼兒對美術活動的興趣。

　　2、初步掌握牙刷噴畫的方法。

　　準備：牙刷、雪花插片、顏料。

　　過程：1、教師示范引起幼兒興趣。

　　師：今天我用牙刷畫出雪花插片，你們看我是怎么畫的，幼兒觀察。

　　2、教師畫好后，請幼兒看，師把紙上的雪花插片拿開，紙上其他地方是一點一點象雨點，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。

　　3、幼兒分組畫，教師指導。

　　4、展示幼兒作畫。