輪胎上花紋的秘密（通用2篇）

輪胎上花紋的秘密 篇1

　　題活動：來來往往---汽車家族---輪胎上花紋的秘密

　　活動目的：

　　1、能關心別人，理解別人的需要。

　　2、了解生活中汽車輪胎上花紋的用處。

　　3、初步探索輪子的形狀和功能。

　　4、喜歡了解并探索生活中存在的科學現象。

　　活動準備：

　　1故事錄音磁帶《輪胎上花紋的秘密》。

　　2、橡皮泥、泥工板、玩具小汽車。

　　3、大小不同的輪胎若干，并布置場地。

　　活動預設：

　　1、引導幼兒回憶：上次我們和輪胎一起做游戲，說說你們都玩了些什么？那你們玩的時候發現所有的輪胎都是一樣的嗎？

　　（出示大小不一的輪胎，引導幼兒觀察并說說）

　　小結：輪胎都是圓圓的，會滾動。但它的大小和花紋都有不同。

　　2、討論活動：輪胎為什么要做成圓圓的？它有什么用處？

　　請幼兒進行實驗：有輪子和沒有輪子的車哪輛會跑得快？哪輛會獲勝。

　　3、聽故事錄音第一段，引出討論的話題： 

　　-----汽車輪胎上的花紋是為了好看，還是有其他的作用？

　　鼓勵幼兒發表自己的想法（花紋有縱向直線型、鋸齒形兩種）

　　4、續聽故事，了解原因。

　　教師放故事錄音第二段，幫助幼兒明白其中的道理。

　　5、體育游戲《有趣的輪胎》

　　跳過輪胎，練習單、雙腳跳。

　　兩人一組對滾車輪，快的一組為勝。

　　兩個幼兒將輪胎舉起，其它幼兒玩鉆洞的游戲。邊走邊唱歌曲《我是汽車小司機》。配對游戲

　　延伸活動：配對

　　引導幼兒用橡皮泥進行輪胎印畫，觀察輪胎的花紋并從印紋中尋找與之相配的輪胎。玩“配對”的游戲。

輪胎上花紋的秘密 篇2

　　目標：

　　1、了解生活中汽車輪胎上花紋的作用

　　2、關心生活中存在的科學現象

　　準備：

　　幼兒對汽車輪胎已感知、幼兒用書《輪胎上花紋的秘密》、故事錄音

　　過程：

　　1、聽故事錄音，引出議題：

　　幼兒聽故事錄音第一段

　　教師留疑：

　　——汽車輪胎上刻上花紋是為了好看呢，還是其他原因？

　　幼兒自由討論，教師巡回傾聽幼兒的討論情況。

　　幼兒發表自己的想法。

　　2、續聽故事，了解原因

　　教師放錄音第二段，幫助幼兒明白其中的道理

　　3、閱讀故事，遷移拓展

　　幼兒自主閱讀故事，進一步了解輪胎上花紋的秘密

　　教師引疑：

　　——大家還有什么不明白的地方需要詢問？

　　平時你還見過其他的花紋嗎？