中班綜合《有趣的條紋》
(結(jié)束部分自然、輕松,并帶有一定的挑戰(zhàn)性,幼兒的興趣繼續(xù)延伸。)
活動評析:
《綱要》組織和實施中指出:“活動既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有利于拓展幼兒經(jīng)驗和視野。”在這一精神的指導(dǎo)下,執(zhí)教者構(gòu)思了本次教學(xué)活動。以幼兒生活中常見的條紋為切入點,在觀察比較中擴展幼兒的經(jīng)驗,提供語言發(fā)展的條件,讓幼兒在自由、寬松的環(huán)境中嘗試說明、描述簡單的事物,發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。
本次活動有幾個比較成功之處:
1.活動內(nèi)容貼近幼兒生活。條紋是生活中常見的,但是又是容易被忽視的,教師巧妙利用ppt課件將零散的條紋信息整合在一起,從而激發(fā)幼兒的參與活動的興趣和思考的積極性。
2.活動重在培養(yǎng)幼兒對事物的觀察力和語言的表達(dá)能力,讓幼兒在感知條紋色彩、形狀、粗細(xì)的基礎(chǔ)上,能用語言進(jìn)行描述,體驗語言交流的樂趣。
3.活動過程由淺入深,層層遞進(jìn),既符合幼兒當(dāng)前水平,又具有一定的挑戰(zhàn)性,一環(huán)扣一環(huán),循序漸進(jìn),有利于幼兒調(diào)動生活的經(jīng)驗。
4.操作材料的提供簡單有趣實用,讓幼兒通過自由的擺弄這些色條將對條紋的感知由感性的經(jīng)驗變成實踐的操作,提高了幼兒對活動的興趣。
5.整個活動體現(xiàn)了以幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的和諧的師生關(guān)系,達(dá)到趣味性、科學(xué)性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。