中班綜合：媽媽的生日
一、內容與要求：
1、嘗試運用aab的排序規(guī)律為媽媽設計生日蛋糕花紋。
2、表達對媽媽的熱愛之情。
二、重點與難點：
運用abc的排序規(guī)律為媽媽設計生日蛋糕花紋。
三、活動準備：
1、經(jīng)驗準備：已了解自己媽媽的生日
2、物質準備：①掛歷一份；②操作材料每人一份
四、活動過程：
（一）、說說媽媽的生日
關鍵提問：
1、幼兒互相交流，說說自己媽媽的生日是幾月幾日？
2、教師和幼兒一起在日歷上找出媽媽的生日日期。
小結：小朋友這兩天都在關心媽媽的生日。通過交流，我們每個人不但知道了自己媽媽的生日，還知道了我們班其他小朋友媽媽的生日。在媽媽生日的時候，我們就可以祝福媽媽了。
（二）、送媽媽禮物
1、關鍵提問：你的媽媽過生日了，你們會送媽媽什么禮物呢？
小結：是呀，過生日的時候可以送給媽媽很多很多的禮物，可以自己折花、也可以給媽媽買蛋糕唱生日快樂歌、還可以抱抱親親媽媽。
過渡語：那今天又一位小朋友的媽媽要生日了，她準備送給媽媽一根項鏈。
2、重點提問：這位小朋友串的項鏈美嗎，為什么？
小結：項鏈很美，因為項鏈上有各種各樣的圖形，而且排列的很整齊，是有規(guī)律排列的。
3、幼兒觀察討論項鏈是如何有規(guī)律的排列的.
4、小結：要想讓項鏈上漂亮，一定要有規(guī)律，如 、 有規(guī)律的排，這樣就很整齊美觀。
三、為媽媽設計項鏈
過渡語：我們來為你們自己的媽媽設計一根項鏈，但是要求是項鏈一定要有規(guī)律的哦。
1、幼兒用aab的排序規(guī)律為媽媽設計項鏈。
2、交流分享：你是怎么樣給項鏈排列的？
四、活動延伸
1、過渡語：媽媽過生日真開心！想一想我們除了可以送項鏈給媽媽，還可以送什么禮物給媽媽呢？
2、在個別化學習過程中，可以按照aab的排序規(guī)律給媽媽設計蛋糕等。