中班綜合:媽媽的生日
一、內容與要求:
1、嘗試運用aab的排序規(guī)律為媽媽設計生日蛋糕花紋。
2、表達對媽媽的熱愛之情。
二、重點與難點:
運用abc的排序規(guī)律為媽媽設計生日蛋糕花紋。
三、活動準備:
1、經(jīng)驗準備:已了解自己媽媽的生日
2、物質準備:①掛歷一份;②操作材料每人一份
四、活動過程:
(一)、說說媽媽的生日
關鍵提問:
1、幼兒互相交流,說說自己媽媽的生日是幾月幾日?
2、教師和幼兒一起在日歷上找出媽媽的生日日期。
小結:小朋友這兩天都在關心媽媽的生日。通過交流,我們每個人不但知道了自己媽媽的生日,還知道了我們班其他小朋友媽媽的生日。在媽媽生日的時候,我們就可以祝福媽媽了。
(二)、送媽媽禮物
1、關鍵提問:你的媽媽過生日了,你們會送媽媽什么禮物呢?
小結:是呀,過生日的時候可以送給媽媽很多很多的禮物,可以自己折花、也可以給媽媽買蛋糕唱生日快樂歌、還可以抱抱親親媽媽。
過渡語:那今天又一位小朋友的媽媽要生日了,她準備送給媽媽一根項鏈。
2、重點提問:這位小朋友串的項鏈美嗎,為什么?
小結:項鏈很美,因為項鏈上有各種各樣的圖形,而且排列的很整齊,是有規(guī)律排列的。
3、幼兒觀察討論項鏈是如何有規(guī)律的排列的.
4、小結:要想讓項鏈上漂亮,一定要有規(guī)律,如 、 有規(guī)律的排,這樣就很整齊美觀。
三、為媽媽設計項鏈
過渡語:我們來為你們自己的媽媽設計一根項鏈,但是要求是項鏈一定要有規(guī)律的哦。
1、幼兒用aab的排序規(guī)律為媽媽設計項鏈。
2、交流分享:你是怎么樣給項鏈排列的?
四、活動延伸
1、過渡語:媽媽過生日真開心!想一想我們除了可以送項鏈給媽媽,還可以送什么禮物給媽媽呢?
2、在個別化學習過程中,可以按照aab的排序規(guī)律給媽媽設計蛋糕等。