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中班綜合:動物家的電話

中班綜合:動物家的電話

設計意圖:

    孩子與動物有天然之緣,他們喜歡與動物為伍,常與昆蟲對話。他們聆聽動物故事,懷抱毛茸茸的動物玩具,翻看各種動物卡片和圖書……動物是孩子成長過程中的親密伙伴。“動物園里裝電話”是主體背景下的科學活動,利用動物這一孩子感興趣的話題,從孩子的身邊取材,有利于激發孩子的學習興趣和探索欲望。5、6歲幼兒的思維處于前運算階段,其思維特征是單向的線形思維。因此,我把它定位在排出5個具體的號碼。

    科學活動離不開一個基本的程序,即“激趣——探索——成功”。本次活動中,為小動物電話號碼的解密和對家中電話號碼的討論旨在激趣,也為后面的自主設計奠定基礎;幫小動物們設計電話號碼是展開探索過程,最終走向成功。當然,在探索的過程中,由易而難,循序漸進則是應遵循的基本原則。

活動目標:

1.感受數字的豐富變化,探索數字排列的簡易方法和規律。

2.體驗為小動物設計電話號碼的樂趣與成功的喜悅。

3、同伴間有合作的意識。

活動準備:

1.人手一份記錄單、記號筆

2.動物圖片、教師使用的數字卡

活動過程:

一、感知數字的豐富變化

1、引起孩子查電話號碼的興趣。

2、解密

小狗家的號碼:加法題

小貓家的號碼:減法題

小兔家的號碼:圖形

3、比較三個電話號碼的異同()

二、說說你知道的電話號碼

1、回憶所知道的電話號碼

2、得出結論:家庭電話一般八位數,手機電話是十一位數,特殊電話是三位數(114、110、119),每個電話號碼都不同。

三、設計電話號碼

1.告訴幼兒:請大家為小動物設計電話號碼。

2.出示數字1、2、3、4、5,提出設計要求: 

a、 第一組第一個數為1,第二組為2,第三組為3,第四組為4,第五組為5。

b、 設計的電話號碼為五位數,不能少一個數,不能多一個數。

c、 5個數不能重復。

3、交流電話號碼及排出號碼的方法。

四、延伸:把動物電話號碼做成電話簿。

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