中班綜合：找禮物
活動目標：1、在愉快的游戲活動中，幼兒探索各種拆紙盒的方法。2、鞏固以前學過的技能和本領。3、活動中同伴之間能互相幫助，共同體驗成功的快樂。活動準備：各種廢舊的大紙盒、箭頭、紙盒的平面、禮物人手一份活動過程：一、以去禮物王國找禮物，引起幼兒活動興趣。1、今天，天氣真好，老師要帶小朋友們到禮物王國去找禮物 ，可是，在去禮物王國的一路上，有一個個任務要我們小朋友完成，勝利完成拿到小紅旗后，禮物王國才會開門歡迎我們進去找禮物。你們有信心嗎？（有）2、感知箭頭的指示作用。你們認識去禮物王國的路嗎？（不認識）出示箭頭，這是什么？它有什么用呀？找找看箭頭在哪里？那我們開著小汽車出發吧。小汽車嘀嘀嘀，前后左右看清楚，慢慢慢慢向前開。二、做一做。1、技能練習：根據盒子里的任務要求進行組裝盒子，并且找出不同。2、分類練習：制作標記，送紙盒回家。三、說一說。1、我們繼續出發，看看還有什么任務在等我們。交代任務要求。2、幼兒相互說說自己的盒子是裝什么的，并且做做動作。四、找一找。1、我們小朋友都很棒，完成了任務，你們看，禮物王國到了，快點進去，每一位小朋友找一份禮物。（自由找禮物，鼓勵幼兒相互幫助和交流。）2、請你們拆開盒子把禮物拿出來。（交流拆禮物的方法。個別不能拆開來的幼兒拿上來集體討論）3、我們每個小朋友都拿到里禮物，非常的開心，現在請你們來記錄一下有哪些拆禮物的方法。活動延伸：今天，我們小朋友到禮物王國都找到了一份禮物，心里非常的開心。我們還知道了許多中不同的拆紙盒的方法，請你們繼續探索各種紙盒的拆開來的方法。活動反思：活動的設計來源于幼兒的生活，滿足了幼兒的需要。幼兒在活動開展之前，就表現出了很高的積極性，主動參與準備工作，紛紛從家中帶來了各種各樣的紙盒。在活動中幼兒更是充分發揮了他們的積極性和主動性。整個活動的每一環節銜接緊湊，過渡自然。活動以一個一個任務的完成拿到小紅旗到最后找到禮物，一氣呵成。主要體現在以下方面：一、活動的游戲性強，這個活動是針對中班幼兒的年齡特點，以游戲為主，以找禮物為由一路貫穿于活動中。二是場地的精心設計，為了能在開展活動中幼兒與教師之間的距離更加近，并且符合活動設計的要求，我就以路的形式來布置場地，讓每一環節的開展都有足夠的場地進行，并且合理、方便下一個環節的進行。三是組織形式多樣化。整個活動我設計的有動有靜，有張有弛。第一個任務要求幼兒動手做的，第二個任務又要求幼兒動嘴說，在一動一靜的過程中幼兒掌握了基本的技能，同時提高了語言表達能力。在活動中，我覺得我的語言不夠精練，對幼兒提出的要求幼兒不能清楚、及時的作出反映。活動中的時間有些敢，每一個環節還可以輕松充裕些。