唐老鴨瘦身（通用2篇）
唐老鴨瘦身 篇1
設計意圖：
音樂《瑞典狂想曲》三段體的結構形式和豐富的節奏變化既體現了一定的音樂規律，又給人強烈的藝術感受和聽覺想像空間，非常適合幼兒欣賞和表演。唐老鴨這一卡通形象憨厚、滑稽、可愛，深受幼兒喜愛，為此我創編了“唐老鴨減肥”這一游戲化情節，以幫助幼兒感受、想像音樂內容，理解音樂結構，產生情感共鳴。
目標：
1.感受音樂活動帶來的快樂，初步理解音樂三段體的結構。
2.根據根據音樂節奏及樂句變化創編健身動作。
3.了解合理飲食和適當運動對身體健康的作用。
準備：音樂《瑞典狂想曲》片段(附后)，胖鴨、瘦鴨圖片各一張。
過程：
一、觀察圖片
1.出示胖鴨圖。嘎嘎嘎，誰來了?它長得怎么樣?(胖胖的。)你是從哪里看出來的?
2.引導幼兒用動作表示胖鴨的大肚子。
二、感受及表現
1.探索a段動作
①唐老鴨自從住進迪斯尼樂園后就開始變懶了，每天吃很多食物，又不運動，結果越來越胖，肚子也越來越大。你們聽，它來了。
②幼兒聽音樂，感受音樂節奏，，，探索表現胖老鴨搖搖擺擺、笨手笨腳的樣子。
2.探索b段動作
①幼兒傾聽b段音樂，感受其與a段音樂的不同。
②唐老鴨胖得連路都走不動了，它心里可著急了，怎么辦呢?(通過運動來減肥。)它會做哪些運動呢?
③引導幼兒大膽想像，自由探索唐老鴨可能做的健身動作。
④引導幼兒跟隨音樂節奏各自表現。
(評：在這個環節中，教師通過調動幼兒的多種感官，不僅幫助幼兒感受了音樂，而且讓幼兒結合生活經驗創編動作，充分發揮了幼兒的積極性、主動性和創造性。)
3.探索c段動作
①出示瘦鴨圖。正像小朋友所希望的那樣，通過運動胖老鴨變瘦了。它變瘦以后走路會變得怎么樣呢?請你們聽音樂想像一下。
②幼兒根據節奏表現減肥后的唐老鴨輕快的動作。③減肥后的唐老鴨參加了動物運動會的100米賽跑，你們猜他得了第幾名?
④引導幼兒在樂曲結尾表現唐老鴨快速奔跑的動作和得冠軍后的激動表情。
(評：戲劇性的故事情節和螺旋式上升的音樂結構相得益彰，音樂的高潮和幼兒情緒的高潮得到了有機統一，幼兒在表現音樂形象的同時，心理上得到了極大的滿足。)
三、完整表演
1.鼓勵幼兒根據自己設計的情節、動作進行表演。
2.通過這個故事，唐老鴨懂得了什么?
延伸活動：
1.提醒幼兒注意合理飲食，加強鍛煉。
2.在表演區投放錄音機、磁帶和表演材料，供幼兒表演用。(評：教師創編了一個有趣的故事情節，將音樂中原本較難理解和表達的意境表現了出來。幼兒在趣味性和游戲性的環境中享受到了音樂活動的樂趣，又在不知不覺中提高了對音樂作品的欣賞能力和表現能力。)
唐老鴨瘦身 篇2
目標：
1.感受音樂活動帶來的快樂，初步理解音樂三段體的結構。
2.根據根據音樂節奏及樂句變化創編健身動作。
3.了解合理飲食和適當運動對身體健康的作用。
準備：
音樂《瑞典狂想曲》片段(附后)，胖鴨、瘦鴨圖片各一張。
過程：
一、觀察圖片
1.出示胖鴨圖。嘎嘎嘎，誰來了?它長得怎么樣?(胖胖的。)你是從哪里看出來的?
2.引導幼兒用動作表示胖鴨的大肚子。
二、感受及表現
1.探索A段動作
①唐老鴨自從住進迪斯尼樂園后就開始變懶了，每天吃很多食物，又不運動，結果越來越胖，肚子也越來越大。你們聽，它來了。
②幼兒聽音樂，感受音樂節奏，，，探索表現胖老鴨搖搖擺擺、笨手笨腳的樣子。
2.探索B段動作
①幼兒傾聽B段音樂，感受其與A段音樂的不同。
②唐老鴨胖得連路都走不動了，它心里可著急了，怎么辦呢?(通過運動來減肥。)它會做哪些運動呢?
③引導幼兒大膽想像，自由探索唐老鴨可能做的健身動作。
④引導幼兒跟隨音樂節奏各自表現。
(評：在這個環節中，教師通過調動幼兒的多種感官，不僅幫助幼兒感受了音樂，而且讓幼兒結合生活經驗創編動作，充分發揮了幼兒的積極性、主動性和創造性。)
3.探索C段動作
①出示瘦鴨圖。正像小朋友所希望的那樣，通過運動胖老鴨變瘦了。它變瘦以后走路會變得怎么樣呢?請你們聽音樂想像一下。
②幼兒根據節奏表現減肥后的唐老鴨輕快的動作。③減肥后的唐老鴨參加了動物運動會的100米賽跑，你們猜他得了第幾名?
④引導幼兒在樂曲結尾表現唐老鴨快速奔跑的動作和得冠軍后的激動表情。
(評：戲劇性的故事情節和螺旋式上升的音樂結構相得益彰，音樂的高潮和幼兒情緒的高潮得到了有機統一，幼兒在表現音樂形象的同時，心理上得到了極大的滿足。)
三、完整表演
1.鼓勵幼兒根據自己設計的情節、動作進行表演。
2.通過這個故事，唐老鴨懂得了什么?
延伸活動：
1.提醒幼兒注意合理飲食，加強鍛煉。
2.在表演區投放錄音機、磁帶和表演材料，供幼兒表演用。(評：教師創編了一個有趣的故事情節，將音樂中原本較難理解和表達的意境表現了出來。幼兒在趣味性和游戲性的環境中享受到了音樂活動的樂趣，又在不知不覺中提高了對音樂作品的'欣賞能力和表現能力。)