雨天
一、教學目標
引導學生表現人物的特征和動態，完整地勾畫出的景色。
二、教學準備
的圖片、圖畫紙、油畫棒和油畫筆。
三、教學過程
1。導入 新課
教師：下雨了，你會怎么辦？
學生討論，回答下雨的情景。
2。引導學生觀察人們的特征和動態。
教師：下人們怎樣才不會被淋濕？人們撐傘時是什么樣子？穿上雨衣時，我們能夠看到哪些部位？雨從天上落下來是什么顏色？天空是什么顏色？
3。交代要求，學生作畫，教師指導。
教師：下面就請大家把下雨的景象畫下來，要畫出人們在干什么？他們臉上的表情怎樣？天空是什么顏色？想一想，怎么布置畫面？選用油畫棒，再用水粉涂底色。
學生作畫，教師指導，提醒學生畫出多種動態的人物，并且把人物畫在紙下端，而且要畫得大一點。
4。評價作品，結束新課。
展示作品，引導學生評價作品，并評選出最能反映景象的作品。
藝術活動：教學目標：1、 通過嘗味、說味、畫味活動，啟發幼兒發揮想象，大膽地運用語言及不同的線、形、色大膽構圖表達自己的感受。2、 培養幼兒的想象力、創造力和審美能力。...
目標：學習畫人物頭像，并通過五官的狀態表現出哭笑生氣幾種表情。 教學準備：紙筆、鏡子、范畫。絨布教具頭像與五官。 過程： 1、照鏡子：做哭笑生氣的表情的臉譜，觀察五官位置變化。...
教學目標：1、通過欣賞名畫，感受作品中冷暖對比色的運用和直線、曲線的動靜對比。2、通過欣賞畫家的畫，了解畫家的個性和特色。準備：欣賞用的名畫�！都t色中的和諧》是馬蒂斯成熟期的代表作。...
設計意圖： 孩子在秋天里是快樂的，有數不清的發現：形狀各異的秋葉、五顏六色的果實。經過孩子們的一系列觀察、種植及制作，豐富了幼兒的生活經驗，從此激發了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感。 此次活動是對主題的總結活動。...
一、 活動背景中班此時期幼兒大部分已有選擇相似色的意識，但涂色缺乏方法、缺乏力度，因此造成涂色不均勻、顏色淺淡、涂出輪廊線等現象，畫面不鮮艷、不整潔。如長此下去，幼兒缺乏成功感，就會失去涂色彩興趣和耐心。...
一：設計意圖：1：通過活動，讓幼兒擴展思維，發展想象力，培養對美術的興趣。2：結合幼兒生活經驗和已掌握的美術技法，討論如何表現春季和夏季的變化特征，不光要積極參與活動，而且要有共同合作的意識。...
學習活動:（分組）——學習目標: 1.通過大帶小的混齡活動,讓幼兒感受到自己長大了,愿意和弟弟妹妹交朋友. 2.初步嘗試畫側面的人物動態,表現出和弟弟妹妹在一起的快樂. 學習準備: 事先感受混齡活動的快樂. 學習過程: 一.導入活動:從哪里可...
一、 一、教材分析 教學重點：步入青春期的青少年探究自己身上有哪些變化 教學難點：開啟青少年的心扉，正視自己青春期的種種變化 二、學生分析 “羞答答的玫瑰靜悄悄的開”，在進入初中階段的學生，身體發育加速，與此同時相應的產生一些...