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風兒和云兒

發布時間:2023-11-05

風兒和云兒(精選3篇)

風兒和云兒 篇1

  中班音樂活動--云兒和風兒

  執教者:上海楊浦區明園村幼兒園 王雯

  活動要求:

  1、通過欣賞,讓幼兒理解詩歌的內容,感受詩歌中的美感。

  2、引導幼兒按照詩歌提供的線索,創造性地想象和仿編。

  活動重、難點:感受理解、仿編詩歌。

  活動準備:

  1、帶幼兒到戶外觀察云的變化,鼓勵幼兒大膽想象。

  2、教師用棉花制成表現各種云形象的教具。

  活動流程:啟發提問--感受理解--想象仿編。

  一、啟發提問:

  1、你見過云兒嗎?你見過的云兒象什么呢?

  2、天上的云兒怎么會這么有趣的?它是靠誰幫助忙的?

  天上的云兒是怎么幫助云兒的忙的?

  (老師用詩歌的句子小結)

  二、感受、于是解詩歌:

  1、第一遍欣賞:吹呀吹,云兒變成了什么?

  2、第二遍(第三遍)欣賞:

  云兒變成了胖娃娃(大獅子,小白船),怎么樣?

  3、第四遍欣賞:你最喜歡詩歌里的哪一句?講給小朋友聽好嗎?

  4、幼兒集體念詩歌。

  三、想象仿編詩歌:

  1、吹呀吹,你的云兒會變成什么?它會怎么樣呢?(幼兒討論)

  2、幼兒仿編詩歌

  四、給詩歌起名字。

風兒和云兒 篇2

  活動要求:

  1、通過欣賞,讓幼兒理解詩歌的內容,感受詩歌中的美感。

  2、引導幼兒按照詩歌提供的線索,創造性地想象和仿編。

  活動重、難點:感受理解、仿編詩歌。

  活動準備:

  1、帶幼兒到戶外觀察云的變化,鼓勵幼兒大膽想象。

  2、教師用棉花制成表現各種云形象的教具。

  活動流程:

  啟發提問--感受理解--想象仿編。

  一、啟發提問:

  1、你見過云兒嗎?你見過的云兒象什么呢?

  2、天上的云兒怎么會這么有趣的?它是靠誰幫助忙的?

  天上的云兒是怎么幫助云兒的忙的?

  (老師用詩歌的句子小結)

  二、感受、于是解詩歌:

  1、第一遍欣賞:吹呀吹,云兒變成了什么?

  2、第二遍(第三遍)欣賞:

  云兒變成了胖娃娃(大獅子,小白船),怎么樣?

  3、第四遍欣賞:你最喜歡詩歌里的哪一句?講給小朋友聽好嗎?

  4、幼兒集體念詩歌。

  三、想象仿編詩歌:

  1、吹呀吹,你的云兒會變成什么?它會怎么樣呢?(幼兒討論)

  2、幼兒仿編詩歌

  四、給詩歌起名字。

風兒和云兒 篇3

  中班音樂活動--云兒和風兒

  執教者:上海楊浦區明園村幼兒園 王雯

  活動要求:

  1、通過欣賞,讓幼兒理解詩歌的內容,感受詩歌中的美感。

  2、引導幼兒按照詩歌提供的線索,創造性地想象和仿編。

  活動重、難點:感受理解、仿編詩歌。

  活動準備:

  1、帶幼兒到戶外觀察云的變化,鼓勵幼兒大膽想象。

  2、教師用棉花制成表現各種云形象的教具。

  活動流程:啟發提問--感受理解--想象仿編。

  一、啟發提問:

  1、你見過云兒嗎?你見過的云兒象什么呢?

  2、天上的云兒怎么會這么有趣的?它是靠誰幫助忙的?

  天上的云兒是怎么幫助云兒的忙的?

  (老師用詩歌的句子小結)

  二、感受、于是解詩歌:

  1、第一遍欣賞:吹呀吹,云兒變成了什么?

  2、第二遍(第三遍)欣賞:

  云兒變成了胖娃娃(大獅子,小白船),怎么樣?

  3、第四遍欣賞:你最喜歡詩歌里的哪一句?講給小朋友聽好嗎?

  4、幼兒集體念詩歌。

  三、想象仿編詩歌:

  1、吹呀吹,你的云兒會變成什么?它會怎么樣呢?(幼兒討論)

  2、幼兒仿編詩歌

  四、給詩歌起名字。

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  • 幼教美術教案
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