英語活動“big or small”（精選2篇）
英語活動“big or small” 篇1
活動目標：
1、學習反義形容詞big、small，理解其意義，并能掌握正確發音。
2、能聽懂課堂用語how about it？初步學會用a big(small)sth的短語形式進行回答。
3、能大膽積極地參加英語活動。
活動準備：
大象和老鼠的圖片 動物圖片若干
活動過程 ：
一、 師生互問日常用語組織教學。
Hello boys and girls ! Nice to meet you! How are you?
二、 以游戲兒歌的形式導入 ，激起幼兒活動的興趣。
1、教師有表情地表演兒歌，請全體幼兒欣賞。
2、以提問的方式引出反義形容詞，并集體個別地練習單詞。
A big （出示大象圖片）
提問：what’s this? how about it?
教師用手勢提示，結合圖片，示范big的正確發音。集體練習，鼓勵幼兒大膽的說。
B small（出示老鼠圖片）
Please look at the rat , how about it?
Yes, small
3、通過手勢和聲音的大小區分，幫助幼兒進一步理解。
4、用英語以a big sth或a small sth模式練習短句。
三、游戲“變變變”
1、聽老師的指令“big or small”，模仿教師做手勢游戲。
2、集體游戲。
英語活動“big or small” 篇2
英語活動“big or small”
活動目標：
1、學習反義形容詞big、small，理解其意義，并能掌握正確發音。
2、能聽懂課堂用語how about it？初步學會用a big(small)sth的短語形式進行回答。
3、能大膽積極地參加英語活動。
活動準備：
大象和老鼠的圖片 動物圖片若干
活動過程：
一、 師生互問日常用語組織教學。
hello boys and girls ! nice to meet you! how are you?
二、 以游戲兒歌的形式導入，激起幼兒活動的興趣。
1、教師有表情地表演兒歌，請全體幼兒欣賞。
2、以提問的方式引出反義形容詞，并集體個別地練習單詞。
a big （出示大象圖片）
提問：what’s this? how about it?
教師用手勢提示，結合圖片，示范big的正確發音。集體練習，鼓勵幼兒大膽的說。
b small（出示老鼠圖片）
please look at the rat , how about it?
yes, small
3、通過手勢和聲音的大小區分，幫助幼兒進一步理解。
4、用英語以a big sth或a small sth模式練習短句。
三、游戲“變變變”
1、聽老師的指令“big or small”，模仿教師做手勢游戲。
2、集體游戲。