《在農(nóng)場里》教案（精選8篇）
《在農(nóng)場里》教案 篇1
目標(biāo)：
1、能看著圖形節(jié)奏卡大膽地表現(xiàn)自己喜歡的動物。
2、愿意和大家一起游戲，體會音樂活動的樂趣。
準(zhǔn)備：
動物節(jié)奏圖形卡、動物腳印貼紙、fLAsH動畫、錄音機、磁帶。
重點：
大膽表演
難點：
按音樂節(jié)奏唱歌和跳舞
過程：
一、出示小動物圖形卡，激發(fā)幼兒模仿興趣。
1、出示小豬：“小豬怎樣叫？”
2、老師放fLAsH，幼兒欣賞。
3、模仿小豬叫的聲音表演動作。
二、幼兒自由選擇其他喜歡的動物，進行表演。
1、自由選擇，表演叫聲。
2、請個別表演。
3、集體學(xué)習(xí)。
4、出示動物圖卡，按圖卡模仿動物的叫聲。
三、踩動物腳步節(jié)奏
1、選擇喜歡的動物胸飾。
2、找到動物腳印，隨音樂節(jié)奏踩腳印。
3、教師指導(dǎo)幼兒用好聽的聲音演唱。
4、教師簡單小結(jié)。
《在農(nóng)場里》教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、能看著圖形節(jié)奏卡大膽地表現(xiàn)自己喜歡的動物。
2、愿意和大家一起游戲，體會音樂活動的樂趣。
3、熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進行表演。
4、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。
活動準(zhǔn)備：
動物節(jié)奏圖形卡、動物腳印貼紙、FLASH動畫、錄音機、磁帶。
重點：大膽表演
難點：按音樂節(jié)奏唱歌和跳舞
活動過程：
一、出示小動物圖形卡，激發(fā)幼兒模仿興趣。
1、出示小豬：“小豬怎樣叫？”
2、老師放FLASH，幼兒欣賞。
3、模仿小豬叫的聲音表演動作。
二、幼兒自由選擇其他喜歡的動物，進行表演。
1、自由選擇，表演叫聲。
2、請個別表演。
3、集體學(xué)習(xí)。
4、出示動物圖卡，按圖卡模仿動物的叫聲。
三、踩動物腳步節(jié)奏。
1、選擇喜歡的動物胸飾。
2、找到動物腳印，隨音樂節(jié)奏踩腳印。
3、教師指導(dǎo)幼兒用好聽的聲音演唱。
4、教師簡單小結(jié)。
《在農(nóng)場里》教案 篇3
◆活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)邊演唱歌曲邊做相應(yīng)的動作。
2.能分角色演唱歌曲，并模仿不同動物的叫聲。
3.喜歡和同伴一起演唱。
◆活動準(zhǔn)備
◎同幼兒人數(shù)相等的小豬、小牛、小鴨頭飾若干，并分別分組放置在小椅子下面。
◎《在農(nóng)場里》掛圖(見教具盒)。
◎歌曲《在農(nóng)場里》(見語言 音樂光盤CD)。
◆活動過程
☆ 談話出示掛圖《在農(nóng)場里》(見教具盒)，幼兒觀察講述農(nóng)場里的小動物。
教師：這是什么地方?
農(nóng)場里都有誰呀?
☆熟悉歌曲
1.幼兒傾聽歌曲《在農(nóng)場里》(見語言 音樂光盤CD)，模仿歌曲中小動物的叫聲。
教師：農(nóng)場里的小動物可開心了，它們想唱不一樣的歌給大家聽，聽一聽它們是怎樣唱的?
你能學(xué)一學(xué)農(nóng)場里的小動物是怎樣叫的嗎?
2.教師清唱歌曲第一段，啟發(fā)幼兒有節(jié)奏地說唱歌詞，初步熟悉歌曲內(nèi)容。
教師：聽一聽，小豬是在什么地方?它是怎樣唱歌的?
3.教師清唱歌曲第二、三段，啟發(fā)幼兒有節(jié)奏地說歌詞，完整熟悉歌曲內(nèi)容。
教師：聽一聽，小牛在什么地方?它是怎樣唱歌的?
聽一聽，小鴨子們在哪里?它們又是怎樣唱的?
☆學(xué)唱歌曲
1.幼兒隨琴聲伴奏演唱歌曲第一段，感受歌曲的節(jié)奏。
教師：小朋友，來學(xué)學(xué)小豬唱歌吧。
2.幼兒隨琴聲伴奏演唱歌曲第二段、第三段部分，并模仿不同動物的叫聲。
教師：想一想，小牛怎樣唱歌的?我們學(xué)一學(xué)吧。
小鴨子又是怎樣唱歌的?我們一起和小鴨子唱唱歌吧。
3.幼兒隨琴聲完整地演唱歌曲，感受歌曲的旋律與相關(guān)內(nèi)容。
教師：讓我們和農(nóng)場里的`小動物一起唱歌吧。
☆表演歌曲
1.分段播放音樂，引導(dǎo)幼兒戴上小動物頭飾，分角色隨音樂表演歌曲。
教師：說一說，你扮演的是誰?
歌曲中唱到誰，誰就來唱歌。
2.完整播放音樂，引導(dǎo)幼兒互換角色隨音樂一起完整表演唱。
教師：我們一起來扮演歌曲中的小動物唱歌吧。
◆活動建議
《在農(nóng)場里》是一首幽默詼諧、節(jié)奏歡快、活潑輕松的幼兒歌曲，可以讓幼兒用表演唱的形式學(xué)唱歌曲，體驗不同的演唱方法。
教師在教唱歌曲時，先用說唱歌詞的形式，幫助幼兒掌握歌詞內(nèi)容。如歌詞"豬兒在農(nóng)場" 要有節(jié)奏地說出來，而后面的歌詞"嚕嚕"就要隨歌曲旋律的節(jié)奏演唱出來。在歌曲間奏處，教師還可以用語言、手勢、小動物的模仿動作提示幼兒做相應(yīng)的表演。在教唱歌曲時，可根據(jù)幼兒的實際水平，采取示范、跟唱、齊唱等方法，進行表演唱。
幼兒熟悉歌曲后，可以仿編歌詞，增加演唱的樂趣。如：小雞在農(nóng)場嘰嘰，小羊在農(nóng)場咩咩等。
◆資源包
活動反思：歌唱《在農(nóng)場里》的集教活動，我將活動目標(biāo)定為：1.能初步控制聲音進行歌唱，學(xué)習(xí)仿編歌詞。2、敢于在集體中大膽表現(xiàn)，體驗合作創(chuàng)編與歌聲交流的快樂。
我使用了生動的動物手偶，以及相應(yīng)小動物的圖片，讓幼兒有一種身臨其境的感覺，在充滿生機和活力的地方，各種動物在這里悠然自得地生活;同時我將活動形式分為歌唱、體態(tài)律動等，讓幼兒進一步熟悉歌曲的旋律，然后再在熟悉旋律的基礎(chǔ)上創(chuàng)編歌詞。通過幼兒對農(nóng)場里各種聲音的模仿、想像與創(chuàng)造歌唱使幼兒的聽覺、觀察力、模仿力、創(chuàng)造力等諸多能力得到鍛煉和提高。同時還能使幼兒拉近與小動物的距離。
以提問的方式引導(dǎo)幼兒回憶農(nóng)場里的動物：“農(nóng)場里有哪些動物朋友，我們把它們也請到農(nóng)場里?”然后出示相應(yīng)的小羊、小狗、公雞等動物圖片，并讓幼兒討論：“小羊、小狗、公雞是怎么叫的?如果小羊、小狗、公雞在農(nóng)場里，歌曲應(yīng)該怎么唱?”這是創(chuàng)編的準(zhǔn)備階段，為創(chuàng)編新的歌詞內(nèi)容作準(zhǔn)備。本環(huán)節(jié)幼兒在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編時都很積極，都有創(chuàng)編的欲望，并且幼兒創(chuàng)編的也很好。最后是創(chuàng)編的練習(xí)階段，請幾個能力較強的幼兒到前面根據(jù)圖片分別領(lǐng)唱并表演，以帶領(lǐng)其他幼兒進行創(chuàng)編和模仿。此環(huán)節(jié)幼兒非常輕松、愉快地體驗了創(chuàng)作成功的喜悅。最后活動在輕松、愉快、活潑的氣氛中進行、結(jié)束，還讓幼兒體驗了完成一件力所能及的事情的愉悅和成功
《在農(nóng)場里》教案 篇4
《走進音樂世界》一年級上冊動物世界
歌曲《在農(nóng)場里》
教學(xué)內(nèi)容：1、聽音樂做律動。
2、學(xué)唱歌曲《在農(nóng)場里》。
3、多聲部節(jié)奏練習(xí)。
教學(xué)對象：天河區(qū)黃村小學(xué)一年（2）班學(xué)生
教學(xué)目標(biāo)：1、從音樂及活動中感受動物可愛的形象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，并懂得動物是人類的好朋友。
2、能從動物的叫聲中體驗到“x”、“x—”三種長短不同的節(jié)奏；在聆聽音樂時，嘗試用動作表達自己想象中的動物形象。
教學(xué)重難點：1、學(xué)唱歌曲《在農(nóng)場里》。
2、多聲部節(jié)奏練習(xí)。
教具準(zhǔn)備：計算機、cai課件、音響、圖片、節(jié)奏卡等。
教學(xué)過程：
一、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題
1、 運用歌曲伴奏《在農(nóng)場里》作律動進課室，創(chuàng)設(shè)課堂氣氛。
2、 談話引入，討論動物的動作與叫聲。
3、 聽音樂模仿動物走路。
二、 新歌教學(xué)
1、 聽動物的叫聲，并說出動物的名字。
2、 聽歌曲《在農(nóng)場里》的范唱錄音。
3、 說出歌曲里的動物。
4、 學(xué)唱新歌。
5、 根據(jù)歌曲內(nèi)容，邊唱邊模仿動物的動作。
三、 節(jié)奏練習(xí)
1、 做填空練習(xí)。
2、 多聲部節(jié)奏練習(xí)：
小雞：
小狗：x x x x
小貓：x — x —
3、 音樂欣賞《公雞和母雞》。
四、 課堂小結(jié)
聽音樂做律動出課室。
《在農(nóng)場里》教案 篇5
活動目標(biāo)：
1.能初步控制聲音進行歌唱，學(xué)習(xí)唱休止符和延長音。
2.按原歌詞的格式和內(nèi)容創(chuàng)編新歌詞。
3.體驗與同伴合作歌唱的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：對各種動物動物及叫聲有一定的認(rèn)知經(jīng)驗。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：小豬、小牛、小鴨、小羊等幾種動物的圖片，農(nóng)場背景圖、音樂課件，圖譜。
活動過程：
一、引題：小朋友們，今天我們要去參觀開心農(nóng)場，帶上我們的好心情一起出發(fā)吧。
二、幼兒學(xué)習(xí)歌曲
�。ㄒ唬�、播放音樂課件，幼兒結(jié)合課件欣賞音樂第一遍
提問：
1.農(nóng)場里有誰？小豬發(fā)出了什么聲音？
2. 小豬打呼嚕時的聲音都是一樣的嗎？有沒有變化？
�。ǘ⒂變郝犚魳返诙�
�。ㄐ∝i打呼嚕有什么變化，我們再來聽一遍，一會你來告訴大家。）
1.引出節(jié)奏卡（× ○|× ○|），讓幼兒學(xué)念其中的歌詞：嚕0|嚕0|；引出節(jié)奏卡（× ×|×—），讓幼兒學(xué)念其中的歌詞：嚕嚕|叫—|。學(xué)習(xí)休止節(jié)奏。
（三）教師出示圖譜，運用圖譜讓幼兒理解歌詞。
老師把剛才聽到的農(nóng)場里的小豬音樂做成圖譜，我們一起來唱一唱。
�。ㄋ模⒁龑�(dǎo)幼兒能根據(jù)小豬的圖譜，經(jīng)驗遷移擺對其它的圖譜來學(xué)唱歌曲。（幼兒再次聽音樂）
1.農(nóng)場里還有誰？發(fā)出了怎樣的聲音？
2.老師這里還有圖譜，請你們根據(jù)你們聽到的歌詞內(nèi)容來擺圖譜。
3.檢查圖譜擺放是否正確。
�。ㄎ澹┯變焊鶕�(jù)圖譜學(xué)唱歌曲。
三、創(chuàng)編新歌詞
1..幼兒遷移經(jīng)驗，鼓勵幼兒模仿學(xué)過的句式，仿編歌詞，。
2.請個別幼兒將自己編的歌詞唱出來，大家跟著學(xué)唱。
《在農(nóng)場里》教案 篇6
中班音樂活動設(shè)計
-——
一. 活動目標(biāo)：
1. 讓幼兒知歌曲的名稱，了解歌曲的內(nèi)容。
2. 培養(yǎng)幼兒對歌曲的興趣。
二. 活動準(zhǔn)備：
動物頭飾和幼兒人數(shù)相等
錄音機，磁帶
三. 活動過程 ：
1. 教師帶領(lǐng)幼兒做律動《摘果子》進音樂室
2. 發(fā)聲練習(xí)《我的小喇叭》C。C＃D
3. 復(fù)習(xí)歌曲《好朋友，行個禮》
小朋友今天來了許多叔叔阿姨，小朋友應(yīng)該怎樣做（有禮貌問好）。那么現(xiàn)在請你們找到自己的好朋友，我一起來表演《好朋友，行個禮》。
4. 學(xué)唱新歌《在農(nóng)場里》
（1）剛才小朋友唱的真好聽，來我們表揚自己一下。今天老師就帶你們農(nóng)場看一看有什么小動物聽一聽小動物是怎么唱歌？
�。�2）老師示范唱一遍。并出示動物頭飾提問幼兒農(nóng)場里有什么小動物？
�。�3）小朋友你聽到農(nóng)場里有什么小動物在唱歌？那你們想不想學(xué)小動物唱歌？
（4）幼兒聽琴聲跟老師一句一句唱。
�。�5）全體幼兒跟老師將整首歌唱。
�。�6）請小朋友帶上動物頭飾，你是什么動物就學(xué)什么動物唱。
四.音樂游戲《小貓小貓，你別吵》退場。
《在農(nóng)場里》教案 篇7
中班音樂活動設(shè)計
-——歌曲《在農(nóng)場里》
一. 活動目標(biāo)：
1. 讓幼兒知歌曲的名稱，了解歌曲的內(nèi)容。
2. 培養(yǎng)幼兒對歌曲的興趣。
二. 活動準(zhǔn)備：
動物頭飾和幼兒人數(shù)相等
錄音機，磁帶
三. 活動過程 ：
1. 教師帶領(lǐng)幼兒做律動《摘果子》進音樂室
2. 發(fā)聲練習(xí)《我的小喇叭》C。C＃D
3. 復(fù)習(xí)歌曲《好朋友，行個禮》
小朋友今天來了許多叔叔阿姨，小朋友應(yīng)該怎樣做（有禮貌問好）。那么現(xiàn)在請你們找到自己的好朋友，我一起來表演《好朋友，行個禮》。
4. 學(xué)唱新歌《在農(nóng)場里》
�。�1）剛才小朋友唱的真好聽，來我們表揚自己一下。今天老師就帶你們農(nóng)場看一看有什么小動物聽一聽小動物是怎么唱歌？
�。�2）老師示范唱一遍。并出示動物頭飾提問幼兒農(nóng)場里有什么小動物？
�。�3）小朋友你聽到農(nóng)場里有什么小動物在唱歌？那你們想不想學(xué)小動物唱歌？
�。�4）幼兒聽琴聲跟老師一句一句唱。
（5）全體幼兒跟老師將整首歌唱。
（6）請小朋友帶上動物頭飾，你是什么動物就學(xué)什么動物唱。
四.音樂游戲《小貓小貓，你別吵》退場。
《在農(nóng)場里》教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、能用自然的聲音學(xué)唱歌曲。
2、能用自己喜歡的動物和動物的叫聲來創(chuàng)編替換歌詞
3、愿意和大家一起游戲，體會音樂活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識各種小動物和動物的叫聲
物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件（農(nóng)場背景圖，小動物）、動物圖片、頭飾、歌曲伴奏
活動過程：
一、談話引入
教師：今天，老師要帶小朋友們?nèi)⒂^一座農(nóng)場，瞧，農(nóng)場就到了，農(nóng)場的主人在向大家介紹他的小動物了，聽一聽有哪些小動物。
二、幼兒傾聽音樂，熟悉歌曲
1、幼兒傾聽音樂第一遍
師：農(nóng)場里有哪些動物？
師：農(nóng)場主人最先介紹的是哪種動物，接著介紹了哪種動物，最后介紹的是哪種動物？
2、傾聽音樂第二遍，教師依次出示圖片，驗證幼兒的回答
師：這些小動物是怎樣叫的呢？（引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符）
3、傾聽音樂第三遍
師：讓我們一起來學(xué)一學(xué)小動物的叫聲吧。
三、在游戲中學(xué)唱歌曲
1、師：農(nóng)場里來了太多客人，農(nóng)場要請我們班的小朋友來幫助他向客人介紹小動物們，他要請誰呢？請認(rèn)真聽，看看請的是誰。
教師在圈中邊唱歌邊有節(jié)奏地輕觸小朋友的頭，唱至“嚕”（哞、嘎）字時，將動物圖片放在一幼兒椅子后，唱完后讓幼兒轉(zhuǎn)身看看誰的椅子后有圖片的，便請這幾位幼兒來介紹相應(yīng)的動物（分段演唱）
2、還有誰愿意幫助農(nóng)場主來介紹小動物的呢（請幼兒自由選擇相應(yīng)的組別介紹農(nóng)場里的小動物，完整演唱歌曲）
四、幼兒仿編歌曲
1、學(xué)習(xí)仿編歌曲
師：農(nóng)場里還有許多其他的動物，你們還喜歡什么動物？它們是怎么叫的？我們把它們也介紹給客人吧
請一幼兒講述自己喜歡的動物，說說它的叫聲，用唱歌的方式介紹給大家聽一聽。
2、請幼兒選擇自己喜歡的動物，戴上頭飾按相同的動物組合成一組仿編歌曲（幼兒仿編過程中教師不斷播放歌曲旋律）
3、幼兒分組將仿編的歌曲演唱給大家聽。
五、隨音樂到農(nóng)場去自然結(jié)束