各種各樣的刷子（通用6篇）

各種各樣的刷子 篇1

　　活動目標：

　　1、 通過嘗試使用多種刷子，了解刷子的不同名稱，探索刷子的使用方法。

　　2、 在親身體驗的基礎上，增強幼兒對刷子構造、種類及用途的認識，并按刷子不同用途進行分類。

　　3、 激發幼兒對生活中小工具產生興趣，體驗刷子給人們生活帶來的方便。

　　活動準備：

　　1、 發動家長和幼兒共同收集，如牙刷、杯刷、鞋刷、長柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等

　　2、 杯子、瓶、娃娃、衣服、褲子、抹布、皮鞋、盆、標記等。

　　活動過程 ：

　　一、 操作實踐活動，讓幼兒親身感知各種刷子的不同用途。

　　1、 出示刷子，引發幼兒使用刷子的興趣

　　2、幼兒自由選擇、觀察、擺弄、交流、嘗試使用各種刷子，相互合作模仿成人的活動。（用牙刷給寶寶刷牙，用鞋刷相互刷皮鞋，用衣刷模仿媽媽刷衣服，刷褲子，用杯刷刷杯子，用長柄刷刷地，用眉刷相互化妝等等）。

　　二、 鼓勵幼兒討論表達自己的操作過程與發現。

　　1、 幼兒逐一上來交流對刷子的認知，教師引導幼兒說說：你剛才玩的是什么刷子？它可以用來干什么？

　　2、 比較一下你們的刷子，有哪些地方不相同及相同點？

　　3、 教師小結。

　　4、 游戲《送刷子回家》，引導幼兒根據刷子的不同用途進行分類。（引導幼兒將牙刷送給牙寶寶，將鞋刷送給鞋子……）

　　三、 拓展經驗：

　　1、 你還見過哪些刷子？在什么地方看到的？教師出示鍋刷、長柄刷讓幼兒了解。

　　2、 幼兒觀看錄象：隨著刷子科技的不斷發展，我們生活中又出現了許多電動刷子為我們的生活帶來了更多的便利。

　　3、 小朋友長大后自己設計更先進的刷子為人類服務。

　　區角延伸：1、選擇一些常用刷子放在生活區內，并投放相應材料，供幼兒練習使用。

　　2、收集一些舊牙刷，放在動手區，供幼兒玩刷畫游戲。

　　3、自制娃娃讀畫報“刷子的一家”，供幼兒在語言區點讀，鞏固對各種刷子的認知。

各種各樣的刷子 篇2

　　活動目標：

　　1、 通過嘗試使用多種刷子，了解刷子的不同名稱，探索刷子的使用方法。

　　2、 在親身體驗的基礎上，增強幼兒對刷子構造、種類及用途的認識，并按刷子不同用途進行分類。

　　3、 激發幼兒對生活中小工具產生興趣，體驗刷子給人們生活帶來的方便。

　　活動準備：

　　1、 發動家長和幼兒共同收集各種各樣的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、長柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等

　　2、 杯子、瓶、娃娃、衣服、褲子、抹布、皮鞋、盆、標記等。

　　活動過程 ：

　　一、 操作實踐活動，讓幼兒親身感知各種刷子的不同用途。

　　1、 出示刷子，引發幼兒使用刷子的興趣

　　2、幼兒自由選擇、觀察、擺弄、交流、嘗試使用各種刷子，相互合作模仿成人的活動。（用牙刷給寶寶刷牙，用鞋刷相互刷皮鞋，用衣刷模仿媽媽刷衣服，刷褲子，用杯刷刷杯子，用長柄刷刷地，用眉刷相互化妝等等）。

　　二、 鼓勵幼兒討論表達自己的操作過程與發現。

　　1、 幼兒逐一上來交流對刷子的認知，教師引導幼兒說說：你剛才玩的是什么刷子？它可以用來干什么？

　　2、 比較一下你們的刷子，有哪些地方不相同及相同點？

　　3、 教師小結各種各樣的刷子。

　　4、 游戲《送刷子回家》，引導幼兒根據刷子的不同用途進行分類。（引導幼兒將牙刷送給牙寶寶，將鞋刷送給鞋子……）

　　三、 拓展經驗：

　　1、 你還見過哪些刷子？在什么地方看到的？教師出示鍋刷、長柄刷讓幼兒了解。

　　2、 幼兒觀看錄象：隨著刷子科技的不斷發展，我們生活中又出現了許多電動刷子為我們的生活帶來了更多的便利。

　　3、 小朋友長大后自己設計更先進的刷子為人類服務。

　　區角延伸：1、選擇一些常用刷子放在生活區內，并投放相應材料，供幼兒練習使用。

　　2、收集一些舊牙刷，放在動手區，供幼兒玩刷畫游戲。

　　3、自制娃娃讀畫報“刷子的一家”，供幼兒在語言區點讀，鞏固對各種刷子的認知。

各種各樣的刷子 篇3

　　中班科學活動   各種各樣的刷子

　　活動目標：

　　1、幼兒在觀察和探索中，了解刷子的異同點、不同用途和使用方法。

　　2、激發幼兒對生活中的小工具產生興趣，體驗刷子給人們生活帶來的方便。

　　活動準備：

　　1、 發動家長和幼兒共同收集各種各樣的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、長柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷、廁所刷等擺放于活動室的周圍。

　　2、杯子、瓶、娃娃、衣服、褲子、抹布、皮鞋、盆等標記。

　　3、錄象：各種新的電動刷子。（如機器設備上的電動刷、馬路清潔車等）

　　活動過程

　　一、觀察各種刷子，了解刷子的名稱、特點、用途。

　　1、幼兒觀察刷子。

　　a：師：小朋友！我們的周圍是什么呀？（刷子）你們去看一看、摸一摸，這些刷子有什么相同的地方？又有什么不同的地方？你什么時候看見過？人們用它干什么？

　　b：幼兒下位觀察并自由交流。

　　2、集體交流：

　　a：你認識哪些刷子？它有什么用？

　　b：這些刷子有什么相同的地方？又有什么不同的地方？（有的毛長、有的毛短，有的毛軟、有的毛硬，毛的顏色不一樣，有的是鐵絲做的……）

　　3、教師介紹幾種特殊的刷子：眉刷、床刷等。

　　4、交流：你還見過哪些刷子？人們用它干什么？

　　師作小結：生活中有這么多的刷子，它們可以幫我們做許多事。真是我們的小幫手。

　　二、拓展經驗，了解先進技術帶來的刷子變化。

　　a：師：隨著科技的不斷發展，我們生活中又出現了許多電動刷子為我們的生活帶來了更多的便利，讓我們一起來看一看吧！

　　b：幼兒觀看錄象，感受刷子的新變化。

　　三、送刷子回家。

　　a：游戲：送刷子回家。

　　引導幼兒根據刷子的不同用途進行分類。（幼兒將牙刷貼上牙寶寶，將鞋刷貼上鞋子……）

　　b：幼兒操作。

　　幼兒自由選擇、相互合作模仿成人的活動。（用牙刷給寶寶刷牙，用鞋刷相互刷皮鞋，用衣刷模仿媽媽刷衣服，刷褲子，用杯刷刷杯子，用長柄刷刷地，用眉刷相互化妝等等）。

各種各樣的刷子 篇4

　　活動目標：

　　1、通過嘗試使用多種刷子，了解刷子的不同名稱，探索刷子的使用方法。

　　2、在親身體驗的基礎上，增強幼兒對刷子構造、種類及用途的認識，并按刷子不同用途進行分類。

　　3、激發幼兒對生活中小工具產生興趣，體驗刷子給人們生活帶來的方便。

　　活動準備：

　　1、發動家長和幼兒共同收集各種各樣的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、長柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等

　　2、杯子、瓶、娃娃、衣服、褲子、抹布、皮鞋、盆、標記等。

　　活動過程：

　　一、操作實踐活動，讓幼兒親身感知各種刷子的不同用途。

　　1、出示刷子，引發幼兒使用刷子的興趣

　　2、幼兒自由選擇、觀察、擺弄、交流、嘗試使用各種刷子，相互合作模仿成人的活動。（用牙刷給寶寶刷牙，用鞋刷相互刷皮鞋，用衣刷模仿媽媽刷衣服，刷褲子，用杯刷刷杯子，用長柄刷刷地，用眉刷相互化妝等等）。

　　二、鼓勵幼兒討論表達自己的操作過程與發現。

　　1、幼兒逐一上來交流對刷子的認知，教師引導幼兒說說：你剛才玩的是什么刷子？它可以用來干什么？

　　2、比較一下你們的刷子，有哪些地方不相同及相同點？

　　3、教師小結各種各樣的刷子。

　　4、游戲《送刷子回家》，引導幼兒根據刷子的不同用途進行分類。（引導幼兒將牙刷送給牙寶寶，將鞋刷送給鞋子……）

　　三、拓展經驗：

　　1、你還見過哪些刷子？在什么地方看到的？教師出示鍋刷、長柄刷讓幼兒了解。

　　2、幼兒觀看錄象：隨著刷子科技的不斷發展，我們生活中又出現了許多電動刷子為我們的生活帶來了更多的便利。

　　3、小朋友長大后自己設計更先進的刷子為人類服務。

　　區角延伸：1、選擇一些常用刷子放在生活區內，并投放相應材料，供幼兒練習使用。

　　2、收集一些舊牙刷，放在動手區，供幼兒玩刷畫游戲。

　　3、自制娃娃讀畫報“刷子的一家”，供幼兒在語言區點讀，鞏固對各種刷子的認知。

各種各樣的刷子 篇5

　　活動目標： 

　　1、介紹、交流刷子的外形特征，了解刷子的不同名稱。 

　　2、嘗試使用刷子，掌握刷子的使用方法，增強對刷子用途的認識。 

　　3、對生活中小型工具產生興趣，并體驗勞動的不容易。 

　　活動準備： 

　　1、知識準備：事先讓幼兒了解各種刷子。 

　　2、物質準備；發動幼兒和家長共同收集各種各樣的刷子，如：碗刷、杯刷、浴缸刷等等。 

　　3、輔助材料：皮鞋、鞋油、杯子、墊子等。 

　　活動過程： 

　　一、交流各種各樣的刷子。 

　　1、介紹刷子的不同名稱。 

　　（1）幼兒參觀獅子王的刷子店。 

　　小朋友，獅子王的刷子店今天開張了，讓我們一起去看一看，有哪些刷子？（要求認識：鞋刷、墻刷、杯刷、油漆刷、床刷等。） 

　　（2）請小朋友選一種自己喜歡的刷子，看一看，摸一摸，說一說這些刷子都是用什么做成的呢？（有的刷子上面是柄，下面是軟軟的毛；有的刷柄下面的毛是硬硬的；有的刷柄下面是海綿等等。） 

　　2、了解刷子的用途。 

　　（1）提問交流刷子的作用。你們知道這些刷子可幫我們做哪些事情嗎？ 

　　（2）小結。鞋刷可以把皮鞋刷的又亮又干凈，床刷可以刷床上的灰塵，杯刷可以刷洗杯子里的贓物等等。 

　　二、探索刷子的使用方法。 

　　1、幼兒自由嘗試使用各種刷子。 

　　（1）請小朋友介紹一種自己能使用的刷子。你們會使用這些刷子嗎？ 

　　（2）老師還請來了刷子的朋友，我們一起去看看有些什么？你發現了什么？ 

　　（3）請小朋友根據自己喜歡的刷子，然后再選擇相應的朋友，最后再試著用一用。 

　　（4）幼兒相互合作模仿成人的勞動。 

　　2、示范操作過程。 

　　（1）請小朋友介紹。你選了什么刷子？是用來干什么的？使用時你有什么感覺？ 

　　（2）小結。今天，我們認識了一些生活中常見的刷子，而且還嘗試正確使用了刷子的方法。 

　　3、拓展經驗。 

　　（1）除了這些，你還在什么地方見過不同的刷子呢？ 

　　（2）小結。刷子的品種可真多，它們都有著自己的用途和使用方法。 

　　（3）啟發幼兒想象：如果沒有刷子，我們的生活將會怎樣呢？ 

　　（4）小結。刷子給我們的生活帶來了方便，是我們生活中必不可少的物品。 

　　三、了解新穎的刷子。 

　　1、觀看電動牙刷。 

　　（1）隨著刷子科技的不斷發展，我們生活中又出現了更先進的電動刷子。（幼兒觀 

　　看）。 

　　（2）這些電動刷子為我們的生活又帶來了許多便利。 

　　（3）如果你是設計師，你想設計一種什么樣的刷子呢？ 

　　四、活動延伸。 

　　小朋友學習制作刷子。

各種各樣的刷子 篇6

　　活動目標：

　　1、通過嘗試使用多種刷子，了解刷子的不同名稱，探索刷子的使用方法。

　　2、在親身體驗的基礎上，增強幼兒對刷子構造、種類及用途的認識，并按刷子不同用途進行分類。

　　3、激發幼兒對生活中小工具產生興趣，體驗刷子給人們生活帶來的方便。

　　活動準備：

　　1、發動家長和幼兒共同收集各種各樣的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、長柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等

　　2、杯子、瓶、娃娃、衣服、褲子、抹布、皮鞋、盆、標記等.　　　

　　活動過程：

　　一、操作實踐活動，讓幼兒親身感知各種刷子的不同用途。

　　1、出示刷子，引發幼兒使用刷子的興趣

　　2、幼兒自由選擇、觀察、擺弄、交流、嘗試使用各種刷子，相互合作模仿成人的活動。（用牙刷給寶寶刷牙，用鞋刷相互刷皮鞋，用衣刷模仿媽媽刷衣服，刷褲子，用杯刷刷杯子，用長柄刷刷地，用眉刷相互化妝等等）。

　　二、鼓勵幼兒討論表達自己的操作過程與發現。

　　1、幼兒逐一上來交流對刷子的認知，教師引導幼兒說說：你剛才玩的是什么刷子？它可以用來干什么？

　　2、比較一下你們的刷子，有哪些地方不相同及相同點？

　　3、教師小結各種各樣的刷子。

　　4、游戲《送刷子回家》，引導幼兒根據刷子的不同用途進行分類。（引導幼兒將牙刷送給牙寶寶，將鞋刷送給鞋子……）

　　三、拓展經驗：

　　1、你還見過哪些刷子？在什么地方看到的？教師出示鍋刷、長柄刷讓幼兒了解。

　　2、幼兒觀看錄象：隨著刷子科技的不斷發展，我們生活中又出現了許多電動刷子為我們的生活帶來了更多的便利。

　　3、小朋友長大后自己設計更先進的刷子為人類服務。

　　區角延伸：

　　1、選擇一些常用刷子放在生活區內，并投放相應材料，供幼兒練習使用。

　　2、收集一些舊牙刷，放在動手區，供幼兒玩刷畫游戲。

　　3、自制娃娃讀畫報“刷子的一家”，供幼兒在語言區點讀，鞏固對各種刷子的認知。