低到塵埃的閱讀題及答案

　　人世間有多少愿望，在人們看來觸手可及，是因為那些是奢侈的。以下是小編給你推薦的低到塵埃閱讀題及參考答案，希望對你有幫助!

《低到塵埃》閱讀原文

　　①路過一個工地，幾個農工吃完飯，聚在一起打牌，每個人面前堆著一堆面值很小的角幣。“要是每個月給我們發兩倍的工資，那我們打牌就不像現在這樣說手縮腳了。”“是啊，是啊，那就妥妥的了。”

　　②在東北，人們愛說“妥了”，那是一種心靈滿足后的肯定。就像給生命放了一張舒適的床，生命跟著熨帖了。知足是一種境界，口袋里只有5元錢，妥了，那就吃4元錢的“大餐”——一大碗熱氣騰騰的炸醬面。剩下的1元給蹲在墻角瑟瑟發抖的小乞丐，他已經給路人行了無數個禮，卻還沒有“開張”;沒錢坐車去上班，妥了，那就騎自行車或者跑著去，正好這個年齡該減肥了。

　　③人的心永遠想去山那邊看上一眼，并非為了明白，也非為了征服。人的心總在遠方——財富、權力、名聲以及許多，人常常會忘記當下。殊不知，回到自己的生活，一樣可以精彩。簡單如一的生命，也可以是那根最優美的琴弦，上面滿是快樂而炫目的音符。聽著那幾個民工暢快的笑聲，我想這何嘗不是一種生的境界，簡簡單單的向往，踏實而天真，溫暖著社會你死我活的殘酷。

　　④人世間有多少愿望，在旁人看來觸手可及，可于他們卻是奢侈的。比如一個貧困山區的孩子，他的愿望是在假期多編幾個籃子賣掉，有了學費就可以繼續上學了;比如一個拾荒的老人，他的愿望是明天早上可以第一個去占領那個富人區的垃圾箱;比如一個乞丐，他的愿望是今夜不要下雨，因為窩棚蓋被風刮掉了;比如一個流浪漢，他的愿望是冬天再遲一天來，縮在墻根兒再多取一天陽光的暖;比如兩頭相愛的豬搶食吃，彼此希望明天早上自己的重量超過對方而被宰殺，那樣就可以讓對方茍活下來;比如一個車轍里的兩尾魚，希望能再吐出一點唾液給對方，以求延長一秒此生的幸福……

　　⑤蘇軾寫過“人皆養子望聰明，我被聰明誤一生。惟愿孩兒愚且魯，無災無難到公卿”。無災無難，便是他對孩子的愿望。安德烈問他的母親龍應臺：如果將來我成為一個普通的人，你會失望嗎?龍應臺告訴她的兒子：對我最重要的，不是你有無成就，而是你是否快樂。朋友在新年短信里說，不祝愿我飛得有多高，只祝愿我飛得不那么累……這些很低很低的愿里，藏著很深很深的愛。

　　⑥忽然想起自己一個個簡樸的生日和一張張親人的臉，那很低很低的愿的蛋糕里，不是一樣插著很飽滿的蠟燭嗎?

《低到塵埃》閱讀題目

　　26.幸福是個比較級，在相對的平衡中才能感受其真實的存在，選文中作者是通過一件什么事頓悟到幸福的?(2分)

　　27.文中第④段的劃線句在結構上和內容上的作用分別是什么?(2分)

　　28.閱讀強調情感共鳴。選文第⑤段中畫波浪線的句子引發了你怎樣的情感體驗?(2分)

　　29.時下，每個人都在努力提升幸福指數，現在你是否有被幸福緊緊包圍的感覺。請曬出你的“幸福賬單”。(提示：至少從三個角度來談;50字以上)(2分)

《低到塵埃》閱讀答案

　　26.作者由民工打牌時滿足和愉悅的狀態頓悟到幸福其實很簡單。

　　評分說明：(2分)概括事件1分，精神狀態1分。

　　27.結構上的作用：承上啟下或者過渡作用。

　　內容上的作用：承接上文簡單而美好的愿望引出了下文生活中許多渺小的愿望。

　　評分說明：(2分)從結構和內容兩個方面來答題，各1分。

　　28.“不祝愿我飛得有多高，只祝愿我飛得不那么累”，飽含著朋友對“我”的關愛;生命是一個不斷前行向上的過程，在“行走”的過程中要更多地收獲快樂，而不僅僅是疲憊追逐。

　　評分說明：(2分)從情感角度和含義理解兩方面來答題，意思相近言之有理即可。

　　29.提示：來自學校、家庭、自然或社會的幸福賬單。

　　評分說明：(2分)寫出一份賬單不得分，寫出兩份賬單得1分，寫出三份賬單方可得2分。