《鳥飛雀躍》閱讀題的答案
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鳥飛雀躍
白雙法
①漢字是中國古老的文字。據(jù)考證，原始漢字在新石器時(shí)代中期產(chǎn)生。東漢許慎《說文解字》說，黃帝的史官倉頡看見鳥獸的腳印，明白可以用形來區(qū)分事理，開始創(chuàng)造文字。所以有“倉頡造字”的典故。
②經(jīng)過數(shù)千年的發(fā)展，漢字一路由甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書走來，直到我們今天所使用的簡化字。漢字有其自身的造字規(guī)律和原則。每個(gè)漢字背后都有故事。
③我們來看“鳥”字的發(fā)展。“鳥”字就是一個(gè)喜鵲的形象，從甲骨文( )、金文( )來看大體是個(gè)鳥的形象。“鳥”字到小篆( )線條化時(shí)初具字形。演化為隸書( )時(shí)上撇為頭頂?shù)拿虚g是頭部和表示眼睛的一點(diǎn)，下面是長羽和爪子的四點(diǎn)“灬”。簡化時(shí)寫成“鳥”。
④許慎在解說這個(gè)“鳥”字的時(shí)候，專門加了一句叫“長尾鳥”。我們?nèi)粘Ｉ罾锍Ｒ姷镍B中，什么鳥尾巴最長呢?有人說孔雀的尾巴很長，野雞的尾巴很長，但這些都不常見。日常生活中最常見的就是喜鵲，在民間老百姓又把喜鵲叫做“野麻雀”。因?yàn)檫@種鳥身上有點(diǎn)點(diǎn)，像小麻子一樣。這個(gè)鳥不容易喂養(yǎng)，它性情很烈，你如果捉住它，它寧可餓死也不順從人，野性很大，所以叫野麻雀。
⑤雀也是一種鳥，這個(gè)“雀”字另外一個(gè)讀音就叫“qiǎo”。在方言里還有這個(gè)音，例如“家雀qiǎo”一詞。“雀”字的甲骨文由“小”“隹”兩部分組成。隸書將篆文的“小”寫成“少”。“隹”是描畫麻雀在地面連飛帶跳的樣子，念“zhuī”，“隹隹隹、隹隹隹”，模擬小麻雀的叫聲而來。“隹”的左邊偏旁單立人(亻)，表達(dá)出這鳥和人的關(guān)系很密切;右邊頂部一個(gè)點(diǎn)，表示鳥的小腦袋，下面四橫一豎，是鳥的翅膀。古人以大鳥為“鴻”，小鳥為“雀”;以“鴻鵠”與“燕雀”比喻形體大小與目標(biāo)高下之異殊。
⑥再看這個(gè)“飛”字。“飛”指鳥在天上飛行。我們現(xiàn)在觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)“飛”有兩種情況，一種情況是起飛，從底下往上飛，升上天去。從甲骨文( )看，正是像大雁分成了人字行，一層一層地在天上飛行。到了金文就有點(diǎn)變化，像鳥飛的時(shí)候還叼了一根草，或者是其他的一個(gè)東西。到了小篆的時(shí)候，就把鳥飛的這個(gè)形象變得比較復(fù)雜了，像鳥不斷地往上升，字的下方，實(shí)際上仍是兩個(gè)翅膀展開的意思。隸書和楷書( )，就特別把它變成升起的“升”，就有了繁體的“飛”字。“飛”字右邊還是鳥在飛行，而左邊是往上升，這才叫飛。
⑦鳥還有一種飛行情況，是在高空平飛。我們稱之為“翔”——飛翔，飛和翔是不一樣的。鳥的飛是翅膀向下扇動(dòng)往上飛，要升起來。而飛翔的時(shí)候翅膀不動(dòng)，兩個(gè)翅膀展開在高空盤旋。翔為翅膀平直不動(dòng)盤旋地飛。可見，古人在造字中加入了很多細(xì)致的觀察。
⑧我講這些，是建議大家學(xué)字的時(shí)候，要去體會(huì)字與生活的關(guān)聯(lián)，字與文化內(nèi)涵的聯(lián)系，不是光看橫、豎、撇、捺。把文字所賦予的生命放到生活中去體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)中國古人造字真的非常有道理。漢字里有民族的智慧和文化的真諦。
(有刪改)
18.由“鳥、雀、飛”等字的發(fā)展演變來看，漢字的造字有什么特點(diǎn)?(3分)
19.第①段中加點(diǎn)的短語“據(jù)考證”，能否刪掉?(3分)
20.第④段中作者為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)“常見”?(3分)
21. 從說明方法角度，說明第⑦段畫線句的表達(dá)作用。(3分)
《鳥飛雀躍》閱讀參考答案：
18.示例：往往模擬事物的形象，與遠(yuǎn)古人們的生活密切相連，加入了很多細(xì)致的觀察，承載著一定的民族文化。評分意見：本題共3分。每點(diǎn)一分，答出任意三點(diǎn)即可。
19.不能刪掉。“據(jù)考證”，意思是依據(jù)史書、文物等資料來證實(shí)(1分)。說明“原始漢字在新石器時(shí)代中期產(chǎn)生”這一說法，有一定的事實(shí)依據(jù)(1分)，增強(qiáng)了文章的說服力，體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性(1分)。評分意見：本題共3分。意思對即可得分。
20.表明漢字的來源往往是人們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見到的事物(1分)，漢字與人們的生活有緊密的聯(lián)系(2分)。評分意見：本題共3分。意思對即可。
21. 示例：作詮釋、作比較(2分)。說明“飛”與“翔”有不同的含義，表明古人在造字中有很多細(xì)致的觀察(1分)。評分意見：本題共3分。意思對即可。