與薛壽魚(yú)書(shū)閱讀題及答案

　　《與薛壽魚(yú)書(shū)》是袁枚寫(xiě)給名醫(yī)薛雪(號(hào)一瓢)之孫薛壽魚(yú)的一封信，信中借如何評(píng)價(jià)薛雪，批評(píng)了當(dāng)時(shí)重理學(xué)輕技藝的社會(huì)風(fēng)氣。下面是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的《與薛壽魚(yú)書(shū)》閱讀題目及其參考答案，歡迎大家參閱。

《與薛壽魚(yú)書(shū)》閱讀原文

　　天生一不朽之人，而其子若②孫必欲推而納之于必朽之處，此吾所為悁悁而悲也。夫所謂不朽者，非必周、孔而后不朽也。羿之射，秋之奕，俞跗之醫(yī)，皆可以不朽也。使必待周、孔而后可以不朽，則宇宙間安得有此紛紛之周、孔哉!

　　子之大父一瓢先生，醫(yī)之不朽者也，高年不祿③。仆方思輯其梗概以永其人，而不意寄來(lái)墓志無(wú)一字及醫(yī)，反托于與陳文恭公講學(xué)云云。嗚呼!自是而一瓢先生不傳矣，朽矣!

　　夫?qū)W在躬行，不在講也。圣學(xué)莫如仁，先生能以術(shù)仁其民，使無(wú)夭札④，是即孔子“老安少懷”之學(xué)也，素位而行，學(xué)孰大于是!而何必舍之以他求?文恭，相公也;子之大父，布衣也，相公借布衣以自重，則名高;而布衣扶相公以自尊，則甚陋。今執(zhí)途之人而問(wèn)之曰：“一瓢先生非名醫(yī)乎?”雖子之仇，無(wú)異詞也。又問(wèn)之曰：“一瓢先生其理學(xué)乎?”雖子之戚，有異詞也，子不以人所共信者傳先人，而以人所共疑者傳先人，得毋以“藝成而下”⑤之說(shuō)為斤斤乎?不知藝即道之有形者也。精求之，何藝非道?貌襲之，道藝兩失。醫(yī)之為藝，尤非易言，神農(nóng)始之，黃帝昌之，周公使冢宰領(lǐng)之，其道通于神圣。今天下醫(yī)絕矣，惟講學(xué)一流轉(zhuǎn)未絕者，何也?醫(yī)之效立見(jiàn)，故名醫(yī)百無(wú)一人;學(xué)之講無(wú)稽，故村儒舉目皆是。子不尊先人于百無(wú)一人之上，而反賤之于舉目皆是之中，過(guò)矣!

　　仆昔疾病，性命危篤，爾時(shí)雖十周、程、張、朱⑥何益?而先生獨(dú)能以一刀圭⑦活之，仆所以心折而信以為不朽之人也。慮此外必有異案良方，可以拯人，可以壽世者，耕而傳焉，當(dāng)高出語(yǔ)錄陳言萬(wàn)萬(wàn)。而乃諱而不宣，甘舍神奇以就臭腐，在理學(xué)中未必增一偽席，而方伎中轉(zhuǎn)失一真人矣。豈不悖哉!豈不惜哉!

　　(選自《小倉(cāng)山房文集》，有刪節(jié))

　　【注】①此文是袁枚寫(xiě)給名醫(yī)薛雪(號(hào)一瓢)之孫薛壽魚(yú)的一封信，信中借如何評(píng)價(jià)薛雪，批評(píng)了當(dāng)時(shí)重理學(xué)輕技藝的社會(huì)風(fēng)氣。②若：和，同。③不祿：死的委婉說(shuō)法。④夭札：因病而早死。⑤藝成而下：語(yǔ)出《禮記•樂(lè)記》“德成而上，藝成而下”。藝，技藝。⑥周、程、張、朱：即周敦頤、程顥、程頤、張載、朱熹，均為理學(xué)家。⑦刀圭：用來(lái)量取藥末的器具，代指藥物。

《與薛壽魚(yú)書(shū)》閱讀題目

　　9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

　　A.而不意寄來(lái)墓志無(wú)一字及醫(yī) 意：猜測(cè)

　　B.今執(zhí)途之人而問(wèn)之曰 執(zhí)：拉住

　　C.貌襲之，道藝兩失 襲：承襲

　　D.可以拯人，可以壽世者 壽：使……長(zhǎng)壽

　　10.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是

　　A.仆方思輯其梗慨以永其人　　　　使工以藥淬之

　　B.是即孔子“老安少懷”之學(xué)也　　窮且益堅(jiān)，不墜青云之志

　　C.一瓢先生其理學(xué)乎　　　　　　　蓋將自其變者而觀之

　　D.子不尊先人于百無(wú)一人之上　　　臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙

　　11. 作者反對(duì)重理學(xué)輕技藝，下列句子中不能體現(xiàn)他這一態(tài)度的一句是

　　A. 羿之射，秋之弈，俞跗之醫(yī)，皆可以不朽也。

　　B. 相公借布衣以自重，則名高;而布衣挾相公以自尊，則甚陋。

　　C. 醫(yī)之效立見(jiàn)，故名醫(yī)百無(wú)一人;學(xué)之講無(wú)稽，故村儒舉目皆是。

　　D. 仆昔疾病，性命危篤，爾時(shí)雖十周、程、張、朱何益?

　　12. 下列對(duì)本文的理解，不正確的一項(xiàng)是

　　A. 周公、孔子是不朽的，精通某種技藝的人也可以不朽。

　　B. 薛雪留下的奇特病案和有效方劑比理學(xué)語(yǔ)錄有意義得多。

　　C. 醫(yī)術(shù)也是仁術(shù)，薛雪通過(guò)行醫(yī)實(shí)踐了孔子的仁學(xué)，體現(xiàn)出他的價(jià)值。

　　D. 薛雪行醫(yī)救人很有成就，但盛年辭世，令人痛惜。

　　13. 把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)

　　(1) 雖子之仇，無(wú)異詞也。(2分)

　　(2) 子不以人所共信者傳先人。(2分)

　　(3) 而先生獨(dú)能以一刀圭活之，仆所以心折而信以為不朽之人也。(4分)

《與薛壽魚(yú)書(shū)》閱讀答案

　　9.A【解析】本題考查理解文言文實(shí)詞在句中的含義。A項(xiàng)的“意”應(yīng)該是“意料、料想”的意思。

　　10.B【解析】本題考查理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法，A項(xiàng)的第一個(gè)“以”為目的連詞，“用來(lái)”，第二個(gè)“以”為介詞“用”。B項(xiàng)的兩個(gè)“之”都是助詞。C項(xiàng)的第一個(gè)“于”為介詞，“到、在”，第二個(gè)“于”為介詞，表被動(dòng)。D項(xiàng)的第一個(gè)“其”為副詞，“大概”，第二個(gè)“其”為代詞，事物。

　　11.B【解析】本題考查文章理解和篩選文中信息的能力。B項(xiàng)與“反對(duì)重理學(xué)輕技藝”無(wú)關(guān)。

　　12.D【解析】本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力，D項(xiàng)的分析是錯(cuò)誤的，應(yīng)該是“痛惜的是他的后人竟然忌諱而不愿宣揚(yáng)，甘心舍棄你祖父神奇的醫(yī)學(xué)成就”。

　　四、(21分)

　　13.【解析】本題考查文言文的翻譯能力，第一句的關(guān)鍵詞是“雖”“ 詞”。第二句的關(guān)鍵詞是“以”“ 傳”“ 所共信”。第三句的關(guān)鍵字是“活：使……活”“ 所以：……原因”。

　　答案：(1)即使是您的仇人，也不會(huì)有不同的說(shuō)法。(2)您不用人們都相信的事來(lái)為過(guò)世的祖父作傳。

　　(3)而唯獨(dú)一瓢先生能用少許藥物救活我，(這)就是我從內(nèi)心折服而確實(shí)認(rèn)為他是不朽之人的原因。