窗花耿翔閱讀答案
耿翔的《窗花》寫的窗花，是一種與人俱存的藝術。窗花就是民間剪紙藝術的作品。下面由第一范文網小編為大家帶來窗花耿翔閱讀答案，希望對大家有幫助!
窗花耿翔閱讀材料
①在大雪封山的日子里，是這些貼得紅堂堂的窗花告訴我，在被雪埋得很深很死的山坡上，還有人家。或許是命里有緣，每次到陜北，都能遇上一些讓我動心的剪紙人，并且在回城后很長的時間里，都一心想著她們的面容。就是這次踏雪北上，在除了雪的白色幾乎無別的色澤可尋的時候，也有一些生動極了的窗花，會突然從一個極不顯眼的地方，亮在一條村道上。
②說句真話，最初讓我傾倒，并把窗花看得神物似的，是在好奇地抓住一位剪紙老人的雙手的那一次。現在坐下來，坐在這一目了然的雪塬上，用沒有塵土的心想一想，我迎著風的脊背，也會冒出一層很熱的汗來。那時，我就等在她的對面，看她像侍弄土地一樣，在一塊紅紙上剪些什么。一剪一剪，隨著一陣嚓嚓的剪刀之聲，紅粉似的紙屑，落了一懷。她每動一次剪刀，我的心都會收縮一次。在陜北，能讓心一次次收縮的東西太多了。細數一下，有一路沖刷出來的壺口瀑布，有震動整面山坡的安塞腰鼓，有躺在沙漠中的紅石峽，有懸在黃河上的白云山，還有綏德的獅子，清澗的石板，以及從每一道溝里，甚或每一塊莊稼地里，都會隨時響起來的信天游。而唯一讓我的心收縮得發疼的，是她為我剪一幅窗花的全過程。守在她安詳的神態里，我最初的浮躁，也像多余的紙片，被一剪一剪地鉸去了，剩下的，正如在她手上成形的窗花，完全是一種藝術化了的東西。我不想說破，她剪給我的那一對窗花叫什么，但我要說，那里面一定藏著一個很美的傳說。那是在陜北的山坡上，比蕎麥和苜蓿花還開得熱烈的傳說呵。那傳說中的主角，正盤腿坐在一方土炕上，內心熱烈如火，亦平淡如水地為我鉸著她的故事……
③看著窗花，我突然想起，陜北人在如此嚴實的窯洞里，為什么要安這么大的窗子這么大的門?在這么大的門窗上，為什么要貼這么多的窗花?應該這樣說，他們守望的幾孔窯洞，僅僅是家園的一部分，而更廣大的，還有他們一生躬耕著的土地。他們住在窯洞里，土地上一年的收成，不能把他們送入夢鄉。只有這些貼在窗戶上、囊括各種風物的窗花，才會讓他們覺出，日子在這片貧瘠之鄉，還過得很瓷實。因此，再不講究的人家，也不會忘記在貼得擁擠的窗欞上，再添些新窗花上去。
④我不是地道的陜北人，無法說透這些剪紙藝術的真正奧妙。但我深刻地記得，許多剪紙藝人只要一握起剪刀，就進入一種半癲狀態。有的剪到入神時，一兩天不吃不喝。有的邊剪邊唱，嘴里盡是些無字句的歌。看著她們，你一定會想，真正的藝術在哪里?真正的大師又是誰?對于這群以食為天之民，剪刀的分量會比鐮刀重么?
⑤在陜北，這些出現在剪刀下，一看就勾魂的俗物，能讓人一眼望出一條吐納百川的文化之河。由此，我在對這些窗花驚嘆之余，最為看重的，就是創造這種藝術的工具：一把普通的剪子。在這些婆姨們手上，一把剪子，就是一個大千世界，它能真實或者夸張地鉸出存在于陜北的所有物象。誰會相信，這些很抽象的窗花是出自一群文化水平極低的陜北女人之手?有時，我更愿意這樣說：窗花，是一種與人俱存的藝術。上蒼在造人的同時，就很認真地創造了它。
⑥當我冒著一天的雪花，要敲開一戶人家的窯門時，我想，在緊挨著窗戶的炕頭上，應該坐著一位鉸窗花的老人。她那不停的剪子聲，應該是在雪的覆蓋下，唯一剩下來的一種超越感覺的響動，我也應該在開口說話之前，先去摸一摸這雙雖被剪子磨僵，卻能鉸活陜北的手。
⑦站在貼得紅堂堂的窗花里，我敲門的手，好光亮呵。
(選自《中國西部散文百家(上)》，有刪改)
窗花耿翔閱讀題目
【小題1】第①段最后一句說窗花“亮在一條村道上”，“亮”是什么意思?這一句在全文中有什么作用?(4分)
【小題2】下列對文章理解不正確的一項是( )(4分)
A.第②段中劃線句子說想起抓住一位剪紙老人雙手時，脊背“會冒出一層很熱的汗來”，突出強調了“我”對窗花藝術的傾倒以及心靈的受到震撼。
B.文中第③段寫陜北人鐘愛貼窗花是為了讓自己的日子“在這片貧瘠之鄉，還過得很瓷實”。
C.第④段畫線句子“許多剪紙藝人只要一握起剪刀，就進入一種半癲狀態”， “半癲狀態”寫出了剪紙藝人剪紙時的入神與癡迷。
D.第⑤段首句中“勾魂的俗物”指的是不高雅的物品，含貶義。
【小題3】根據要求，回答下列兩小題。(6分)
⑴那時，我就等在她的對面，看她像侍弄土地一樣，在一塊紅紙上剪些什么。句中“像侍弄土地一樣”有什么表達效果?(3分)
⑵說說“站在貼得紅堂堂的窗花里，我敲門的手，好光亮呵”這句話的含義。(3分)
【小題4】閱讀上文第②段中劃線句“她每動一次剪刀，我的心都會收縮一次”和下面的鏈接文字并回答問題。(6分)
【鏈接】他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態度終于恭敬起來了，分明的叫道：
“老爺!……”
我似乎打了一個寒噤;我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。 (魯迅《故鄉》)
《窗花》中第②段中說“她每動一次剪刀，我的心都會收縮一次”，而魯迅先生在故鄉中說“我似乎打了一個寒噤”，請聯系兩篇文章分別說說“我”為什么會產生如此感受?
窗花耿翔閱讀答案
【小題1】(4分)“亮”的意思是醒目、耀眼，(釋義1分，“醒目”“耀眼”答出任一個即可)突出了窗花的鮮活與鮮艷，表現了作者看到陜北窗花時的驚喜及贊美之情。(1分)這一句總領全文，奠定了全文的情感基調，(1分)為下文揭示窗花的內涵作鋪墊，也與文章最后一句話相照應。(1分)
試題分析：此題考查練字，結合上句“在除了雪，幾乎無別的色澤可尋的時候，也有一些生動透了的窗花，會突然從一個極不顯眼的地方里”， “亮”即醒目、耀眼之意，從內容和結構兩個方面談作用。
【小題2】D
試題分析：“勾魂的俗物”是貶義褒用。
【小題3】(1)用比喻。(1分)作者將老人剪紙比作“侍弄土地”，寫出老人對剪紙的虔誠、一絲不茍，(1分)表現了老人對生活的熱愛。(1分)
(3分)(2)貼滿窗欞的鮮紅、熱烈的窗花照亮了作者的手，(1分)感染并啟迪了作者，使作者的心靈變得純凈。(2分)(意思對即可)
試題分析：學生應注意語言賞析的常見：題型1、分析某個加點詞語的表達效果。答題方法：(1)了解用詞之美------動詞形容詞精辟準確，把事物說得形象具體;使用成語，為文章增色;關鍵詞能為中心服務。(2)掌握答題技巧：把握詞語的比喻義、引申義、雙關義。題型2：找出文中你最喜歡的句子，并說說理由。答題方法：(1)了解語言美的幾種形式及作用①修辭之美------比喻、擬人：生動形象地寫出事物的特點。排比：增強文章氣勢，增加感染力、說服力;對比：突出描寫對象的某種特點;反復：有強調語氣，強化內容的作用;夸張：突出事物特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象;對偶：語句整齊、意韻鏗鏘;反問：增強語氣，強烈抒情。注：必須結合相關語句分析。②句式之美----如駢句、長短句、對偶句、也有排比句，還有運用一組關聯詞語的句子等等。(作用：句式不同，表達的效果就不同。疑問句造成懸念，反問句加強語氣，也可以從靈活多變、富有表現力等方面去品味其妙處)③哲理之美———形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。這些句子一般在文章的開頭結尾。(作用：可以給人以啟迪教育作用。)④內容之美——內容豐富、題材新穎又與中心連接緊密的句子。學生任選角度，賞析合理即可。
【小題4】散文《窗花》中的“我的心都會收縮一次”是因為①為剪紙老人的精湛技藝所傾倒，②剪紙老人的專注感染了我，讓我的內心安靜而純凈;③窗花中蘊藏著人生故事，折射出剪紙人的生活及其豐富的想象力，表現了鮮活的大千世界。(答出1點給1分,能答出兩點即得全分)
鏈接文章魯迅先生的《故鄉》中，閏土稱“我”為“老爺”，是很可悲的。我想到童年時能夠平等相處，而成人后卻不能不受社會的影響，接受尊卑貴賤的等級觀，再也無法回到率真的童年，感到悲傷，所以“似乎打了一個寒噤”。(3分)(意思對即可)