21剪窗花

    
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　⊙教學目標
    　　1.會認10個字，會寫6個字。自主積累詞語。
    　　2.指導學生有感情地朗讀課文，背誦課文。
    　　3.了解課文內容，體會“我”學奶奶剪窗花時的喜悅心情。
    
    　　　　　　　　　　　　　　　　　⊙教學重點
    　　1.認識10個字，寫好6個字。
    　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
    
    　　　　　　　　　　　　　　　　　⊙教學難點
    　　感悟課文內容。背誦課文。
    
    　　　　　　　　　　　　　　　　　⊙教學準備
    　　1.生字卡片，課文朗讀磁帶。
    　　2.各式各樣的窗花圖案。
    　　3.有關窗花的資料。
    
    　　　　　　　　　　　　　　　　　⊙教學時數
    　　2課時。
    　　　　　　　　　　　　　　　　　⊙教學過程
    
    　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
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    　　（一）創設情境，激發興趣
    　　1.展示各式各樣的窗花圖案，學生欣賞：看一看，說一說。
    　　2.誰見過窗花？誰會剪窗花？結合課前查到的資料，你能向大家介紹有關窗花的知識嗎？
    　　3.這節課，我們一起來學奶奶剪窗花。板書課題。
    　　（二）初讀課文，初悟情感
    　　過渡：小剪刀，手中拿，我學奶奶剪窗花，是件多么開心的事！聽老師讀課文，請同學們當評委，看看從老師的讀中，你們是否感受到我學奶奶剪窗花的喜悅心情。
    　　1.老師范讀。
    　　2.學生評讀。
    　　3.用自己喜歡的方式讀一讀，不認識的生字用圓圈畫出，反復練讀，讀準字音。
    　　4.讓我們帶著高興、歡快的心情把課文美美地讀一遍。學生齊讀。
    　　（三）隨文識字
    　　1.（出示生字卡）采用多種方式讓學生認讀。
    　　（1）開火車讀；
    　　（2）請小老師帶讀；
    　　（3）去掉拼音讀生字。
    　　2.交流識字方法：你記住了哪個字？是怎么記住的？
    　　3.重點指導記住“窗”的字形。
    　　（出示“窗”字）這是個有趣的漢字，請你與同桌交流：有什么好辦法可以記住它。
    　　老師講解：寶蓋兒好像一個小屋子，中間的“八”像個小人兒，下面的方框表示窗戶的邊框，方框里面的好像窗戶上的花紋。