24盤古開天地
⊙教學目標
1會認13個生字，會寫6個字，認識新筆畫：橫撇彎鉤。
2.自主積累詞語。
3.有感情地朗讀課文。
4.了解課文內容，知道盤古是怎樣創造天和地的，感受盤古開天地的偉大。
⊙教學重點
1.會認13個生字，會寫6個字。
2.了解盤古是怎樣創造天和地的。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文。
⊙教學難點
感悟課文內容，體會盤古開天地的偉大。
⊙教學準備
1.生字卡片、詞語卡片、課文錄音帶、課文圖片。
2.果子字卡、果樹圖。
⊙教學時數
3課時。
⊙教學過程
第一課時
（一）創設情景，質疑導入
1.（出示課文圖片）小朋友，看看圖上畫了什么？
2.看到這幅圖，你有什么不明白的地方嗎？
3.這幅圖里還藏著一個美麗的神話故事，讓我們一起欣賞這個古老而神奇的傳說。
4.板書課題。
（二）初讀課文
1.質疑：你們平時是怎樣把課文讀熟的？遇到不認識的生字怎么辦？句子讀不通順怎么辦？
2.學生自由匯報。
師小結：老師為你們感到高興，因為你們有了自己的朗讀方法，說明你們會學習，相信你們經過努力一定能把這篇課文讀正確、流利。
3.按照你們剛才說的方法自由讀課文。
4.課文配樂朗讀。
5.和老師賽讀：師讀一句，學生跟讀一句，比一比，誰讀得棒。
6.同桌互讀，讀得好，夸夸他；讀不好，幫幫他。
（三）自主識字
1.（出示生字卡片）：生字寶寶從課文里跑出來了，小朋友們還認識它們嗎？
2.指名讀，帶讀，開火車讀，口頭組詞。
3.摘果子游戲。
出示帶果子（字卡）的果樹圖，一名學生上臺摘“果子”，臺下跟讀，讀正確后將“果子”貼樹上，說明果子熟了。