24盤古開天地
4.請(qǐng)你和字卡說悄悄話，說出自己精彩的發(fā)現(xiàn)（從字音、字義、字形方面說一說）。
5.出示“陽”字。
師：“陽”右邊的“日”表示太陽（出示簡(jiǎn)筆畫）。
小朋友們，睜大眼睛，用“心”慢慢看，你發(fā)現(xiàn)“陽”的左邊像什么？（像耳朵的形狀）。
認(rèn)識(shí)新筆畫：橫撇彎鉤。
老師范寫，學(xué)生觀察運(yùn)筆方法。
6.你還發(fā)現(xiàn)哪些字從偏旁就能知道字義？
把：提手旁，與手有關(guān)（用動(dòng)作演示）。
江：三點(diǎn)水旁，與水有關(guān)。
你還發(fā)現(xiàn)哪些帶三點(diǎn)水旁的字與“水”有關(guān)？（河、流、清、波、海、洗）
（四）再讀課文
1.教師引導(dǎo)：這些字寶寶又跑課文中去了，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？讓我們把課文再美美地讀一讀。
2.以自己喜歡的方式，熟讀課文。
（五）小結(jié)
許多小朋友能夠自信地讀、認(rèn)、寫，還有更多的小朋友想在下節(jié)課用自己的方式來學(xué)習(xí)，請(qǐng)你想想還有哪些讀、認(rèn)、寫的好方法，下節(jié)課與大家一同分享吧！
第二課時(shí)
（一）精讀課文，體驗(yàn)感悟
1.學(xué)習(xí)第一自然段。
（1）老師用語言創(chuàng)設(shè)情境：在很久很久以前，天和地是連在一起的，沒有太陽，沒有溫暖，沒有白天和黑夜之分，也沒有聲音，什么都沒有，整個(gè)世界死一般的寂靜。
（2）學(xué)生談感受。
（3）齊讀第一自然段，讀出你的感受。
（4）積累詞語。
你覺得哪個(gè)詞語用得好？（黑洞洞）
你還學(xué)過哪些類似的表顏色的詞語？（綠油油、紅艷艷、紅彤彤、白茫茫、黑漆漆……）。
2.學(xué)習(xí)第二自然段。
（1）導(dǎo)語：整個(gè)世界到處黑洞洞的，可真不方便，要是能把天和地分開，那該多好，于是，盤古就想了個(gè)好辦法。
（2）盤古想了個(gè)怎樣的辦法把天和地分開的？能用課文中的話說說嗎？
（3）朗讀第二段，板書：砍——天地
3.學(xué)習(xí)第三、四自然段。
（1）導(dǎo)語：天地分開后，盤古怕它們又合在一起，就頭頂天，腳踩地，隨著它們的變化而變化，天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盤古的身體也隨著長(zhǎng)高。這樣，過了一萬八千年，天升得高極了，地又變得厚極了，盤古也長(zhǎng)得很高很高啦！后來，天和地完全分開了，盤古由于勞累過度而死了，盤古死后，他的身體都變成了各種有用的東西。變出了哪些有用的東西呢？答案就藏在第二、三自然段中。