不會唱歌的人閱讀答案
語文閱讀題的學習,，重要的是做一些閱讀真題練習，根據文章整體結構、具體內容找出閱讀題的答題技巧。以下是小編給你推薦的不會唱歌的人閱讀題及參考答案，希望對你有幫助!
《不會唱歌的人》閱讀原文
有些人是天生的音樂迷，不是唱歌就是彈琴。我生來愚笨，對這兩樣都不喜歡，而且還有一種反感。在“愛唱歌的孩子不會學壞”的原則下，我這個相當“安靜”的人，日子就過得很不平凡了。
小學時不愛唱歌，老師不愛，同學不羨，可以說沒有人喜歡，也沒有風頭可出，不過日子還是平凡。可是升到初中后，我的日子就不平凡了，因為我的音樂老師很細心、很認真、很兇，對不開口唱歌的人，絕不客氣。
“唱呀!你!”老師指著我，我不會唱，嘴無法張開。
“唱呀!你!”老師又說。
還是不會唱，嘴還是張不開。
老師認為我是抗拒命令，罰我站墻角，一次站墻角，兩次站墻角，三次……幾次之后，老師知道我不會開口了，索性不準我在教室里，從此我成了“逃兵”，老師心目中最可憎的人!
初中畢業時，我的成績平均是84.5分，但音樂一科是0分，可見老師多么不喜歡我!不過按照學校的規定，不管總平均分數是多少，如有0分，必須補考。天呀，我還是得過這嚴酷的一關。我自知畢不了業了，因為3年都沒有學會唱歌，3天又怎能學會呢?這件事情傳到校長的耳朵里，老師為我打氣，我的同學更為我憤憤不平，因為音樂并非主課，不論我將來升學或就業，與會不會唱歌沒有太大的關系。不過校規還是校規，于是他們“發明”了一個辦法：他們集在音樂教室門外，當補考時音樂老師的鋼琴一響，就在窗外來個大合唱，我只要跟在他們的聲音里哼就成了。說的也是，補考時，他們果然在窗外大吼大叫的唱起來，我在音樂教室里，被他們宏亮的歌聲感動了，潸然淚下之余，喉嚨里終于“哼”了起來。
可是，僅哼了半句，音樂老師猛然把鋼琴蓋子合起來了。
“好了，不用唱了，”音樂老師說，“補考及格!”
老師終于適時地放我一馬，我很高興。可是，一轉眼，在老師走出音樂教室之前，我忽然看見老師眼睛里的淚光。原來老師也流淚了。
我對這件事記憶深刻，我不知道老師為什么流淚。我的眼淚為自己的笨拙，而老師呢?
30年后，我與這位折磨我3年的老師在歐洲相遇，當然我不再恨他了。我陪他參觀肖邦的墳墓，那是一個秋葉燃燒的美麗黃昏，略有感傷的氣味。我問老師是否仍在教授音樂。老師說，自我畢業后，他就改行了。我心里一震，問他為什么?老師說：“你也許恨我，但教你的音樂是我的職責，我可以馬虎，但對不起良心。我知道你不是好的音樂人才，但你在我眼里一樣可以有天使的聲音呀……不過，我那時太年輕了，我折磨你，我比你還痛苦……所以改了行……”
“老師，”我說，“我也太年輕，我只知道我的痛苦，不知你的……”
《不會唱歌的人》閱讀題目
(1)你認為第1段中畫橫線的句子的觀點正確嗎?為什么?
(2)聯系上下文，說說老師為什么流淚?
(3)第13段畫橫線的一句，表達了“我”什么樣的感情?
(4)音樂老師為什么堅持要“我”唱歌，堅持要我補考?
(5)請你評價這位音樂老師。
《不會唱歌的人》閱讀答案
(1)可認為正確，也可以認為不正確，言之有理即可。
(2)學生不能理解老師的一片苦心。
(3)表現后悔、內疚的感情。
(4)那是老師的職責所在。
(5)從兩方面點評，優點、不足，言之有理即可。