主題名稱：會唱歌的樂器

活動由來：最近幾天，孩子們在游戲活動的時候，總喜歡去表演區玩打擊樂。這天，支雨晨一只手拿著串鈴，一只手拿著鈴鼓，他搖了一下串鈴，然后藏在背后，問其他小朋友：“什么樂器響了？”有的小朋友說：“串鈴，串鈴。”有的說：“不對，我聽著是鈴鼓。”“串鈴的聲音小，鈴鼓聲音大”“撞鐘的聲音和這個也不一樣”“我還能聽出鋼琴的聲音呢。”“我姐姐還會彈電子琴呢”小朋友們你一言我一語說出了許多種樂器名稱，孩子們對這個話題興趣很大，他們渴望了解更多的關于樂器知識，于是我和小朋友們一起制定了“會唱歌的樂器”的探究性主題活動。

活動目標 問題板塊 主題壁報 各區域游戲相關內容 家園合作 資源利用 1、通過各種形式讓幼兒了解常見樂器的名稱，明確樂器的分類。分辨樂器的聲音。 2、鼓勵幼兒大膽演奏，感受合作的樂趣。 1、什么樂器會唱歌？ 2、它們長的一樣嗎？ 3、樂器怎么唱歌的？ 1、常見樂器圖片。 2、介紹各種樂器的光盤。 美工區：投放各種廢舊材料，供幼兒制作小樂器。 表演區：投放各種打擊樂器、錄音機。 圖書區：印有各種樂器的圖片的書籍。 1、請家長帶領幼兒聽一場音樂會，并帶來照片。 2、請幼兒和家長一起制作一件小樂器帶來，放在表演區供幼兒演奏。 3、家長和幼兒一起收集有關樂器的資料。 請樂團的幼兒家長，帶來各種樂器實物供幼兒感知，并請他們實地演奏樂器，供幼兒欣賞。

 

 

 

 

 

活動目標：1、通過談話，使幼兒掌握常見樂器的名稱。2、熟悉常見樂器的聲音。活動形式：集體活動活動準備：相關知識經驗，常見樂器實物：電子琴、鋼琴、吉他、二胡及各種打擊樂器

設計意圖 師幼互動 教育反思 幼兒喜歡玩各種樂器，但幼兒對樂器的名稱并不了解，對有的樂器的聲音也分辨不清，為了增加幼兒的感性認識，教師設計了這次談話活動。 一、組織幼兒參加“樂器聯歡會”，調動幼兒參與活動的興趣。 教師：“今天樂器家族要開聯歡會，很多樂器都來參加。瞧，他們來了”     二、提問：“那你們還見過什么樂器？”豐富幼兒與樂器有關的相關經驗。   幼兒的知識經驗比較單一，因此在談論所見過的樂器時涉及面比較窄，教師準備的實物，可以拓寬幼兒的話題。 請幼兒嘗試著演奏一下各種樂器效果會更好。